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Liqueur de Fehling Solution 1 CuSO4, 5H2O 40 g Eau 300 mL (prévoir un excès de 5-10 de CuSO4) Solution 2 NaOH 130 g Tartrate de K et Na 160 g
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Le glucose et le fructose donne un précipité rouge avec la liqueur de Fehling L'acide chlorhydrique transforme le saccharose en sucres réducteurs : glucose
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Franciaoktatas
Auteure : Anne Froment
© 2015 Institut français de Budapest
Titre du document Mise en évidence de sucres dans l'alimentationEmplacement sur le site DNL biologie
Support Aliments divers
Niveau Section bilingue : programme de biologie en classe de 12 Objectifs Maitrisez 2 indicateurs colorés et mettre en évidence la présence de différents sucres dans les alimentsDurée de l'activité 1 séance
Public Classe de 12 bilingue
Thème Biochimie
FICHE PÉDAGOGIQUE PROFESSEUR
Résumé : Le but de cette expérience est de mettre en évidence les différents sucres présents dans
notre alimentation de la vie quotidienne. Elle permet aussi de présenter aux jeunes deux
indicateurs colorés, le lugol (l'eau iodée) et la liqueur de Fehling.Remarque : Cette expérience est très prisée par les jeunes et leur permet de mieux comprendre
l'importance de discerner les différents groupes de glucides. Demandez aux élèves d'amener des
aliments présents chez eux, par exemple une banane, une orange, une pomme, du pain, de la farine, du miel, du sucre, etc.A. Mise en condition : Rappel
Les glucides :
Parmi les glucides les plus simples, on trouve le glucose, C6H12O6, qui constitue la brique élémentaire des sucres complexes et permet aux cellules de fabriquer leur énergie.L'amidon (C
6H10O5)n et le glycogène sont des polymères de glucoses qui ont une fonction de
réserve très importante. Ils appartiennent tout les deux au groupe des polysaccharides, l'amidon
sert de réserve aux végétaux tandis que le glycogène sert lui de réserve aux animaux.Les indicateurs colorés :
Un indicateur coloré est une substance chimique qui réagit en présence d'une autre substance en
changeant de couleur.Franciaoktatas
Auteure : Anne Froment
© 2015 Institut français de Budapest
Principe du test à l'eau iodée (lugol) :
Placez dans une coupelle l'échantillon à analyser. Y ajoutez quelques gouttes d'eau iodée. L'eau
iodée est de couleur marron et devient bleue-noire en présence d'amidon.Principe du test à la liqueur de Fehling :
On additionne de la liqueur de Fehling (liquide bleu) à la solution que l'on veut tester. On chauffe
à l'aide d'un bec bunsen pendant quelques minutes. Le test est positif si un précipité rouge brique
apparaît.Activité 1 : mise en évidence d'amidon.
En suivant le principe du test à l'eau iodée, déterminer les aliments dans lesquels on trouve
de l'amidon.