[PDF] [PDF] PREMIERE PERIODE

[PDF] MES ACTIVITES DE LA SEMAINE

22 mai 2020 · La formule magique des Alphas - Séance 2 Page 30 D 1 Ma fiche de lecture - Alice Petit Malin et la fusée arrive sur la planète des alphas

[PDF] Alphas Période 1 - Canal Blog

trace écrite : fiches d'activité 4 5 - partie 1 (devinettes : associer un alpha voyelle ou consonne longue Matériel : conte « La planète des alphas » + CD audio

[PDF] GS Feuille de route

Phonologie Lundi : La planète des Alphas Matériel : étiquettes alphas, fiche présentation des alphas ; fiche activité les alphas consonnes et les alphas d' eau, le Chat, le Serpent en se référant au document de présentation des alphas

[PDF] Programmation Lecture - La planète des alphas – Période 1

Qui vit sur la planète des bêtas? Sur la planète des Distribuer la bande d' alphas voyelles pr les élèves Les Fiche travail : Associer un alpha voyelle ou une consonne Activités collectives : SOS Alphas en péril : Alphas disposés sur une 

[PDF] PREMIERE PERIODE

le CD audio et regarder le DVD : http://www planete- Etre capable, d'une part , d'identifier successivement 2, puis 3 alphas Fiche d'activité 1 Activité de 

[PDF] LA PLANETE DES ALPHAS

Matériel ➢ Mallette pédagogique de La Planète des Alphas ; Les consonnes longues : ch, l, v, n, z et les consonnes courtes : t, c, p, d, q, b 6 Compléter la fiche : compréhension orale 10, 11, 12 (épisode 4) 3 Activités de manipulation

[PDF] Les alphasen Grande Section, une proposition de - Rue des Instits

du cahier d'activités consacrées aux Alphas Voyelles (pages 4, 5, 6, 7, 8, 9, les phrases que nous lisons) jusqu'à l'arrivée de la fusée sur la planète 7) Lorsque toutes les consonnes longues sont vues, faire les fiches du cahier d'activités

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Projet d'aide aux enfants en difficultés d'apprentissage de la lecture Période Méthode utilisée : la planète des alphas Séance 1 alphas Fiche d'activité n°1

[PDF] Fiches de lecture du soir les Alphas

le jet d'eau la fusée le cornichon Madame e la dame Madame ê Madame è Madame é le chat le zibulus Les Alphas seront coloriés au fur et à mesure de leur 

[PDF] Continuité Pédagogique GS - École Saint Joseph HENANBIHEN

La planète des alphas Le conte partie 2 : Lien : Fiche mon alpha consonne la fiche Fiche ordre Art et graphisme Je pratiq ue Proposition d'activités

pdf LA PLANETE DES ALPHAS - Eklablog

La#planète#des#Alphas# 3 Entoure#le+personnage+que+tu+as+reconnu+àladescription+lue+par+lamaitresse C’est#un#acrobate#très#fort #Il#tient#en#équilibre#sur#un#fil # Il#est#tout#rond Il#aime#faire#des#bulles Elle#a#d’immenses#nattes #Elle#adore#faire#du#cheval # Elle#est#longue#et#mince #Elle#porte#une#patate#sur#la#tête:#elle#aime#les

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http://cyberbrigade.over-blog.com/ *Petites explications sur ma façon de procéder en lecture avec les C.P*

Ayant la classe des G.S / C.P, je travaille dès la première année de cycle 2 sur la méthode " La Planète des Alphas »,

selon la programmation décrite dans le livre du maître corresponGMQPB FHPPH P‘PORGH M OgMYMQPMJH GH V dégrossir »

OgMSSUHQPLVVMJH GH OM OHŃPXUH HP HQ G‘NXP GH FB3 OHV ‘OYHV VRQP ŃMSMNOHV GH G‘ŃOLIIUHU GHV V\OOMNHV, voir des petits mots

simples. Nous reprenons donc en " accéléré » dès la rentrée de C.P la programmation des Alphas, dont je vous livre la trame

ci-dessous.

Ces révisions se déroulent sur à peu près 1 mois, de façon à aborder début Octobre et en tous cas, juste avant les vacances de

Toussaint, la méthode de lecture " Grand Large ~ HQ VMXPMQP PRXP OgMVSHŃt purement global. Nous reprenons alors le livre de lecture à " La semaine de Lulu »ou " Dans la rue ». http://cyberbrigade.over-blog.com/

35(0H(5( 3(5H2G( FB3 C UpYLVLRQV LQPHQVLYHV GH O·MQQpH GH *B6

NIVEAU 1 (1ère partie) : LA DECOUVERTE DU PRINCIPE ALPHABETIQUE

PROGRAMMATION COMPETENCES ACTIVITES

Semaine 1 : FRQQMvPUH HP ŃRPSUHQGUH O·OLVPRLUH

Activité de base :

- 5MŃRQPHU O·OLVPRLUH ; écouter le CD audio et regarder le DVD : http://www.planete- alphas.net/lecture/jeux.html

Activité de référence :

- Afficher les posters des alphas du conte (voyelles + consonnes "longues" + le chat) - -HX[ GH O·pGLPHXU : http://rpiles7chenes.over- blog.com/ext/http://www.planete- alphas.net/lecture/media/jeux/index.html

Semaine 2 :

Etre capable de reconnaître et de nommer les personnages du conte (voyelles + consonnes "longues" : f j l m n r s v z ch), G·MSUqV OHXUV caractéristiques

Activités de manipulation 1 à 3 :

- "Devine mon alpha préféré" - "Le bêta servile" - "Qui cherche trouve"

Semaine 2 :

Etre capable de reconnaître et de nommer les personnages du conte (voyelles + consonnes "longues": f j l m n r s v z ch), G·MSUqV OHXU ŃOMQP spécifique

Activités de manipulation 4 à 6 :

- "S.O.S. alphas en péril" - "Le jeu du tunnel I" - "Au secours, Furiosa arrive"

Semaine 3 :

Etre capable de reconnaître un personnage par simple manipulation (activité transversale)

Activité de manipulation 12 :

- "Petit Malin joue à Colin-maillard avec les alphas"

Activités de consolidation :

Vérifier que les enfants sont capables de reconnaître les alphas du conte qui représentent les voyelles et les consonnes "longues"(: f j l m Q U V Y ] ŃO G·MSUqV OHXUV ŃMUMŃPpULVPLTXHV HP OHXU ŃOMQP VSpŃLILTXH. $ŃPLYLPp G·pYMOXMPLRQ : - évaluations 1 à 4 http://cyberbrigade.over-blog.com/

Semaine 3 :

(PUH ŃMSMNOH G·XQH SMUP G·LGHQPLILHU VXŃŃHVVLYHPHQP 2 SXLV 3 MOSOMV UHSUpVHQPMQP OM ŃRPNLQMLVRQ G·XQH YR\HOOH VXLYLH G·XQH consonne "longue" ou de deux consonnes "longues" avec une voyelle intercalée et, G·MXPUH SMUP GH "faire chanter successivement" lesdits alphas pour lire des syllabes et des mots

Activités de manipulation 7 à 9 :

- "Le jeu de la fusée" - "IHV MOSOMV V·MPtrapent I" - "Le jeu du tunnel II" $ŃPLYLPp G·MSSOLŃMPLRQ : - )LŃOH G·MŃPLYLPp 1

Activité de consolidation :

Le loto des alphas, fiches 1 à 6

9pULILHU TXH OHV HQIMQPV VRQP ŃMSMNOHV G·XQH SMUP G·LGHQPLILHU

successivement 2, puis 3 alphas représentant lM ŃRPNLQMLVRQ G·XQH YR\HOOH VXLYLH G·XQH ŃRQVRQQH ORQJXH RX GH GHX[ ŃRQVRQQHV ORQJXHV MYHŃ XQH YR\HOOH LQPHUŃMOpH HP G·MXPUH SMUP GH IMLUH ŃOMQPHU VXŃŃHVVLYHPHQP lesdits alphas pour lire des syllabes et des mots $ŃPLYLPp G·pYMOXMPLRQ : - évaluations 5 à 7 NIVEAU 1 (2ème partie) I·$F48H6H7H21 G(6 $875(6 F255(6321G$1F(6 *5$3+(0(-PHONEME SIMPLES

Semaine 4 :

Etre capable de reconnaître de nouveaux alphas représentant des consonnes courtes (b,, c, d, g, p, t) Activités de référence et découverte : - raconter les Histoires du Jeu du Loto, puis afficher les posters concernés (PUH ŃMSMNOH G·LGHQPLILHU VXŃŃHVVLYHPHQP OHV MOSOMV GMQV GHV V\OOMNHV ou mots de 2 ou 3 phonèmes comportant une consonne "courte", de PrPH TX·j "faire chanter successivement" les alphas pour lire des syllabes ou mots de 2 ou 3 phonèmes.

Activités de manipulation 10 et 11 :

- "IHV MOSOMV V·MPPUMSHQP HH" - "Le jeu du tunnel III"

Activités de consolidation :

Le loto des alphas, fiches 7 à 20

Semaine 4 : Etre capable de reconnaître les alphas "nus" ou "transformés" (écriture minuscule script)

Activités de découverte :

- raconter " A la poursuite des Alphas »

Activités de découverte et consolidation :

- " La mémoire des Alphas » - " Le jeu de la sorcière » - Jeux de memory : http://rpiles7chenes.over- blog.com/ext/http://ecoles33.ac- bordeaux.fr/bruges- %20la%20classe.html http://cyberbrigade.over-blog.com/ Vérifier que les enfants sont capables de reconnaître les alphas "nus" ou "transformés" (écriture minuscule script) $ŃPLYLPp G·pYMOXMPLRQ : - évaluations 8

Semaine 5 :

(PUH ŃMSMNOH G·LGHQPLILHU GMQV GHV Pots les alphas correspondant à des consonnes "courtes" et de lire des mots comportant des consonnes "courtes" $ŃPLYLPp G·MSSOLŃMPLRQ : - )LŃOH G·MŃPLYLPp 2 j 13

Activités de consolidation :

Le loto des alphas, fiches 21 à 37

Vérifier que les enfants sonP ŃMSMNOHV G·LGHQPLILHU GMQV GHV PRPV OHV alphas correspondant à des consonnes "courtes" et de lire des mots comportant des consonnes "courtes" $ŃPLYLPp G·pYMOXMPLRQ : - évaluations 9 et 10

Après ces révisions " express », nous nous engageons donc dans la méthode de lecture - pour ma part " Grand Large »- en

VMXPMQP OM SMUPLH TXL HVP SOXV M[‘H VXU OH JORNMO -gML ŃORLVL ÓXVPHPHQP ŃHPPH P‘PORGH SMUŃH TXgHOOH QH PLVH SMV PURS VXU ŃHP

MVSHŃP ŃRQPUMLUHPHQP ‰ GgMXPUHV HP TXgHOOH SURSRVH GHV PH[PHV MGMSP‘V Uéellement au niveau C.P).

Je travaille avec les enfants la comptine de " La semaine de Lulu », de façon plus ou moins approfondie (cela dépend des

années, du niveau des enfants et du temps..) et dans tous les cas, nous " attaquons ~ U‘HOOHPHQP MYHŃ OgOLVPoire " Dans la

rue »TXL HQ SOXV Gg"PUH ULJRORPH HQJMJH OHV HQIMQPV GMQV XQ Y‘ULPMNOH SURÓHP-OHŃPHXU SXLVTXgRQ PUMYMLOOH VXU OgLPSOLŃLPHB

A partir de là, je suis la programmation de sons proposée par la méthode avec la référence des Alphas + gestes Borel-

Maisonny. Pour les sons complexes qui arriveront par la suite, je reprends en parallèle les " histoires des invités »en plus ;

http://cyberbrigade.over-blog.com/ A suivre " OHV ÓHX[ TXH Ó·ML fabriqués sur les Alphas.quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18