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le son [ j ] ○ en fin de mot ille au féminin derrière les voyelles e, a, u : une or e ille il au masculin ref : grammaire/lecture CE1-CE2 (RETZ) http://lakanal net

[PDF] EXERCICES Le son ill, il, i, y [J] CE2

Barre l'intrus dans chaque colonne : une bille un musicien le voyage une ville un signe un rayon la vanille le pâtissier le pays une quille le milieu balayer 4

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23 juil 2018 · (Lis le texte et souligne au crayon gris les mots où l'on entend le son étudié) Pendant les vacances, au mois d'août, j'ai joué tous les jours avec 

[PDF] y ou ill - Professeur Phifix

CHOISIR ENTRE Y ET ILL 1) Complète avec Y ou ILL * Il faut ta er ce cra on pour bien dessiner * Si je ne reçois pas ma pa e, je vais me retrouver sur la 

[PDF] 17Texte son [ill]

Lecture : texte autour du son [y] Je pris ma cuillère pour manger mon yaourt quand je vis le soleil se lever dans le brouillard Je vis alors un monsieur qui jouait

[PDF] wwwexercicesfrst Ecris il ou ille 1 Après laccident, notre voiture n

Exercices de français Orthographe lexicale "il" ou "ille" Les sons et leur transcription Exercice 1 www exercices st il_1 Ecris il ou ille 1 Après l' accident 

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FRANÇAIS : CE1 / CE2 : ORTHOGRAPHE : O19 : Le son [j] de soleil – abeille – voyage – curieux Objectifs : - relations graphophonologiques : repérer, lire et 

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② Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [B] ③ Complète son [k] un es✎argot - fabri✎er - magi✎e - beau✎oup - une co✎ille un par✎ 

[PDF] ille ille ill ill eil ail uil - La ptite ecole du FLE - WordPresscom

ille ail ill uil ille ille eil ill ail 1/ Colorie le son [ y ] olle ille aille alle ulle ouille ile eille ail eil ell ill elle eli euil ille 2/ Ordonne les syllabes pour former des mots ma

[PDF] Livret dexercices période 2 - Le Petit Journal des Profs

Je mémorise et je sais écrire des mots CE2 Livret d'exercices période 2 ➀ Souligne en rouge les mots où tu entends le son [j] : un jouet – une chute – la 

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Le son [ L]

1 (Souligne les intrus) court nord mur paire pur beurre roue rire bar sert terre peur part - four 2 (Lis le texte et souligne au crayon gris les mots son étudié) 3 lundi un loup du lait un lit un livre ma leçon lire un album le milieu la toilette un malade une couleur

élève

le poulet le téléphone une place un plat le salon alors voilà seulement mélanger parler vouloir oublier glisser violet joli malin malheureux avril

école

une boule une île le journal la poule le sel les poils le ciel

égal

seul facile utile inutile formidable la colline un ballon aller elle une ville mille le football une salle belle 1

Le son [L] (exercices)

4 Découpe et colle les mots dans la colonne du tableau qui convient.

un village le soleil ensemble plusieurs

5 Sur ton cahier, r, les mots en gras

du tableau:

6 Complète avec " l » ou " ll ». Vérifie et corrige avec ta fiche son.

7 Écris ces mots qui contiennent le son [l].

Vérifie et corrige avec ta fiche son.

Le son [L] (listes de mots) (pour la maîtresse)

Liste 1 Liste 2 Liste 3

un village la colline le soleil ensemble plusieurs glisser une place violet malheureux une salle facile belle oublier seulement

Le son [ R]

1 (Souligne les intrus) châle loi malade balle voler coule malin sel joli mille toilette Paul village milieu poule calé pâle galet belle 2 (Lis le texte et souligne au crayon gris les mots où étudié) Pendant les vacances, nous allons toujours faire une promenade au lever du jour. Parfois, nous apercevons un renard qui rentre dans son terrier ou bien un lièvre. Quand nous arrivons près de la mare, nous rencontrons des canards puis nous rentrons à la maison. " Est- ? » demande mon petit frère. 3 le renard apporter préparer terminer préparer prêter savoir

écriture

la farine la forêt la tortue la source une larme un ours la vitrine le parapluie surpris heureux malheureux large gris après lire rire dormir punir des affaires la guitare la poire le tour le ventre le nord le renard ma noir il est mort alors arriver marron derrière du beurre la terre le verre 2

Le son [R] (exercices)

4 Sur ton cahier, r, les mots en gras

du tableau:

5 Complète avec " r » ou " rr ». Vérifie et corrige avec ta fiche son.

6 Écris ces mots qui contiennent le son [r]. Vérifie et corrige avec ta fiche son.

7 Trouve le mot contraire qui contient le son [r] et écris-le. Vérifie avec ta fiche son.

Le son [R] (listes de mots) (pour la maîtresse)

Liste 1 Liste 2 Liste 3

courir décorer verser arrêter le renard le tour le ventre il est mort le verre arriver rire lire vendre

Mots à classer dans le tableau

courir décorer verser arrêter

Le son [wa]

1 [a] = [wa] (Souligne les intrus) chat par rat gras âge pâle tas val pâte vague far lard bras bas bague rame drap ma pas cage déjà fa 2 (Lis le texte et souligne au crayon gris les mots où étudié) De son royaume, la fée transforme chaque larme de Zolé en cadeau pour les habitants de la ferme pour le chien et du nougat pour les lapins. Pour les poules, un perchoir doré, des bigoudis pour les brebis. Dans son pré, Zolé est entouré de cadeaux, il ne peut même plus bouger tellement il en a ! 3 un oiseau une oie avoir vouloir savoir une voiture mon voisin les toilettes un poil la poire le soir la soif bonsoir un mouchoir le perchoir la mémoire une histoire mademoiselle un poisson noir voici voilà le bois une fois un doigt la joie un mois une noix le roi le toit la voix trois droit froid

étroit

chinois quelquefois il était une fois pourquoi voyager un voyage une voyelle le royaume joyeux, joyeuse 3

Le son [wa] (exercices)

4 Mets un point sur la flèche aux endroits où tu situes le son [wa].

5 Complète cette phrase avec les 4 mots qui introduisent les contes.

Aide-toi de ta fiche son.

6 Écris ces mots qui contiennent le son [wa].

Vérifie et corrige avec ta fiche son.

7 Sur ton cahier du jour, r, les mots en gras

du tableau:

Mots à classer dans le tableau

les devoirs mademoiselle autrefois voyager Le son [wa] (listes de mots) (pour la maîtresse)

Liste 1 Liste 2 Liste 3

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