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il y a 4 jours · Nouvelle organisation de la Direction de l'Action Sociale, de l'Enfance et de — Mme Julie BASTIDE, adjointe de la sous-directrice SDPPE ;

[PDF] Promouvoir lactivité physique des jeunes - Santé publique France

santé ; a piloté la procédure d'attribution du logo PNNS et a contribué Martine Roegel, médecin conseiller à la Direction régionale de la jeunesse, des sports Paule Deutsch, médecin de santé publique, directrice adjointe à la ral+activite +physique+(2008) pdf peuvent être regroupés en quatre catégories d'actions :

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M Bruno Mwanafunzi, Directeur de l'approvisionnement en eau et de M Ryoichi Nambu, Assistant M Shingo Furuichi, Conseiller en planification des projets sous la direction des pays en voie de développement, avec un programme qui vise Notre groupe d'étude a pu assister à une de ces réunions le 12 avril, qui 

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par le Rwanda, la Guinée et la Tanzanie - trois études de cas pilotes qui s' appuient sur une Ingénieur Conseil, Assistant Direction des Routes, B P 24, F :

[PDF] ÉTUDE PROSPECTIVE DES MÉTIERS SENSIBLES DE LA

28 déc 2001 · évolution s'opère alors que l'on assiste dans le même temps à une Les métiers d'encadrement : la direction centrale qui doit déléguer, les fonctions hospitaliers, les cadres de santé de pôle, les directeurs de soins et les direc- par assistant, coordinateur ou conseiller, et celui d'administratif remplacé 

[PDF] ÉTUDE PROSPECTIVE DES MÉTIERS SENSIBLES DE LA

Ce document regroupe l'ensemble des informations recueillies lors de la corps de direction (par rapport à l'effectif 2003) : Directeurs d'hôpital - 1 778 directeur ou directeur adjoint dans un LABM ; 10 exercent dans des hôpitaux conseiller ou un responsable hôtelier), qui en décharge les soignants et leur libère

ÉVALUATION DE LA MISE EN ŒUVRE DE LA - OECD

visées par deux conseillers indépendants : Rikke Ingrid Jensen et John et par Bruce Murray, professeur adjoint de l'Institut asiatique de management et ancien directeur général d'évaluation à la ral, département de l'aide étrangère et du suivi budgétaire, ministère du Plan, Sri the PRSP: Solid rock or quicksand?

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Conseiller Advisor on Diversity, Senior [IMF-HRD] Conseiller principal pour la diversité Advisor on Work Advisor to the Executive Director Assistant du Directeur full PRSP document complet de stratégie pour la réduction de la pauvreté Conseiller juridique adjoint (du FMI) négociation assistée par ordinateur

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ral d'académie est assisté de trois secrétaires généraux adjoints en général adjoint, regroupe : sonnels de direction, conseillers principaux d'éducation, inspecteur d'académie - directeur académique des ser- Pour ce faire, il pilote et anime la politique pédago- Assistant chargé de prévention et de sécurité

pdf COMITE TECHNIQUE REUNION DU 27 MARS 2017 POLE RAYONNEMENT ET

Le Pôle « PRSP» piloté par un directeur général adjoint assisté de 3 conseillers et d’un assistant de direction regroupe : - 4 Directions : la Direction de l’Attractivité la Direction des Sports de la Jeunesse et de la Vie Associative la Direction de la Santé et la Direction de la Proximité

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fi fi

Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative. Éducation prioritaire : questions-

réponses [page internet]. 2009. En ligne : http://www.educationprioritaire.education.fr/echanger/questions-reponses.html

Années scolaires de suivi

Années scolaires de suivi

(en relation avec l'équipe projet et COPIL) (en lien avec l'équipe projet) (en relation avec le chef de projet et COPIL) (en lien avec le chef de projet) (budget, délais, etc.) (famille, représentants des jeunes, structures, etc.) (r eprésentant rectorat, chef d'établissement, etc.) (conseil général ou régional, mairie, etc.)

Recensement des

équipements sportifs, espaces et sites de pratiques.

Outil de catégorisation des résultats de projets de promotion de la santé et de prévention.

et réseaux (territoriaux, associatifs) ayant des objectifs proches ou synergiques (nutritionnels,

écologiques, sociaux...)

Accroître l'offre d'AP

- Augmentation des opportunités d'activité physique et de leur accessibilité : déplacements, activités libres, activités encadrées - Information sur les lieux d'activité et sur les activités offertes - Sensibilisation et formation d'intervenants et de personnes relais

Mobiliser l'entourage du jeune

- Sensibilisation des parents, amis, etc. - Médiatisation des actions - Organisation de journées

événementielles

Modifier l'attitude et développer

les compétences des jeunes

Conférences-débats sur l'activité

physique - Caractéristiques de l'offre d'AP afin de favoriser la participation et l'acquisition des compétences y compris par les moins actifs : plaisir, jeux, rencontre de l'autre, non-compétitivitéDes institutions engagées - Engagements explicites (conventions, chartes, projets d'établissement...) - Modifications organisationnelles : programmes scolaires, emplois du temps, heures d'ouverture des lieux d'AP...

Partenariats avec organismes et associations

extra-scolaires - Collaboration de nouveaux acteursUn environnement physique et organisationnel favorisant la pratique d'AP dans et autour de l'école, dans la ville, au quotidien et pendant les loisirs - Organisation scolaire, périscolaire et extra-scolaire favorable à la pratique

Trajets sécurisés pour les

déplacements actifs - Lieux de pratique physique accessibles en toute sécurité

Un entourage social facilitant la

pratique d'activité physique - Valorisation de l'activité physique - Encouragement à la pratique - Accroissement de la pratique dans l'entourage des jeunesPratique d'activité physique en a ccord avec les recommandations

À moyen terme

1. Amélioration de la forme

physique

2. Amélioration du bien-être

et de la qualité de vie : réduction du stress, de l'anxiété...

À long terme

1. Facilitation du maintien d'une

activité physique régulière à l'âge adulte

2. Amélioration de l'espérance

de vie en bonne santé : réduction du risque de maladies cardiovasculairesUne augmentation de la pratique de l'activité physique par les jeunes dans ses différentes composantes - Dans les déplacements quotidiens - À l'école - Pendant les temps libres

Et pendant les loisirs

Une diminution du temps passé à des

activités sédentairesUne offre d'activité physique diversifiée et connue - Accessible au plus grand nombre - Connue des jeunes et de leur entourage - Appréciée et utilisée - Durable

Des intervenants en capacité de la

mettre en œuvre

Un entourage concerné

1. Intérêt de l'activité physique reconnu par

les parents, les acteurs, les partenaires, etc.

2. Utilisation des services d'organismes

institutionnels ou associatifs pour relayer la thématique auprès des populations cibles

3. Appropriation des questions de pratique d'activité

physique par des groupes dans la population

Des jeunes compétents

1. Attitude positive vis-à-vis de l'activité physique 2. Confiance dans leur capacité à faire de l'activité physique

3. Connaissance des moyens de la pratiquer dans

leur vie quotidienne

4. Connaissance des bienfaits de l'activité physique

Formuler les objectifs de projet

Extrait de l'enquête qualitative Ipsos, cf. Première partie.

Le schéma régional de prévention inclut l'ensemble des actions de prévention, de promotion de la santé et de la

santé environnementale.

Fourchettes et baskets

En lien avec la sécurité routière.

Il s'agit d'un établissement public communal, présidé par le maire, qui intervient en faveur des enfants relevant

de l'enseignement du premier et du second degrés dans tous les domaines de la vie scolaire (social, culturel, éducatif

et sanitaire), que ce soit dans l'enseignement public ou l'enseignement privé. La caisse des écoles est habilitée à

nancer des projets protant directement aux élèves s'ils sont réalisés au sein de l'école.

Présentation de la Charte de l'évaluation des politiques publiques et des programmes publics Profédus, outil au service de la formation des enseignants en éducation à la santé Éducation à la santé en milieu scolaire. Choisir, élaborer et développer un projet. Profédus : techniques pédagogiques pour la formation

Trajet domicile-école

Activités physiques à l'école

Activités en club sportif

Jeux actifs et sorties

Activités sédentaires

Tâches ménagères

Parking

5 4 3 13 12116
9 10 78
21

Tribune -

Repas midi

Les animateurs de ces centres sont titulaires ou stagiaires d'une qualification exigée par la réglementation : en

particulier les BAFA/BAFD (brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur et aux fonctions de directeur de centre de

vacances et de loisirs) ; il est prévu, en termes d'encadrement, au minimum un animateur pour huit mineurs âgés de

moins de 6 ans et au minimum un animateur pour douze mineurs âgés de 6 à 17 ans.

Télévision, vidéo ou DVD.

La pratique d'activité physique favorable à la santé correspond au niveau " élevé » du score de l'IPAQ ou du

GPAQ.

Cette durée globale est peut-être un peu surestimée : en effet, l'équipe d'INCA 2 ne peut exclure que certains

sujets aient passé du temps devant un ordinateur (ou des jeux vidéo) tout en regardant la télévision.

OMS. Charte d'Ottawa pour la promotion de la santé. Genève: OMS, 1986: 3 p. En ligne : http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0003/129675/Ottawa_Charter_F.pdf OMS. Déclaration de Jakarta sur la promotion de la santé au XXI e siècle, 1997. Jakarta, Republik Indonesia. En ligne : http://www.who.int/hpr/NPH/docs/jakarta_declaration_fr.pdf OMS. The Bangkok Charter for health promotion in a globalized world. The 6 th

Global conference on health

promotion, 2005. Bangkok, Thailand. En ligne : http://www.who.int/healthpromotion/conferences/6gchp/bangkok_charter/en/index.html

Conférence internationale sur l'activité physique et la santé publique. Troisième Conférence internationale sur l'ac-

tivité physique et la santé publique [site internet]. Juillet 2010. En ligne : http://www.cri.ca/icpaph/fr/charte_toronto.php

En vigueur en 2011.

Loi d'orientation du 24 mars 2005, Dispositions issues de l'article 34-I de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005 et du

programme pour l'avenir de l'école, codifiées à l'article L. 401-1 du Code de l'éducation.

Extrait de l'article D. 411-8 du

Code de l'éducation.

Collèges et lycées.

Cf. articles L. 401-1 et R. 421-3 du Code de l'éducation.

Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative. Expérimentation " Cours le matin,

sport l'après-midi » Communiqué de presse - Luc Châtel [page internet]. 19 août 2010. En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid52813/experimentation-cours-matin-sport-apres-midi.html

Circulaire interministérielle du 9 juillet 1998 complétée par la Circulaire interministérielle du 25 octobre 2000.

Ministère de la Ville [site internet]. 2011. En ligne : http://www.ville.gouv.fr

Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (Acsé). Ville vie vacances [page internet]. s.d.

En ligne : http://www.lacse.fr/dispatch.do ?sid=site/prevention_de_la_delinquance/actions

Programme national nutrition santé (PNNS)

Dont la majorité sont des grandes villes.

Ce réseau a publié un guide méthodologique, Promouvoir l'activité physique et la vie active en ville, le rôle des

autorités locales. 2009. En ligne : http://www.sports.gouv.fr/IMG/pdf/OMS64pagesWebLight-2.pdf Transport, Health and Environment Pan-European Programme [site internet]. 2009. En ligne : http://www.thepep.org/en/hlm/hl3_info.htmquotesdbs_dbs43.pdfusesText_43