Évaluation de littératie 6ème
6ème Document élève 2 NOM : Prénom : Classe : Exercice 1 Consigne: tu dois écrire le texte dicté par ton professeur, le plus correctement possible
Francais 6ème - Textes, langages et littératures
1 Textes documentaires, textes littéraires15 Première lecture Consultez votre dictionnaire a Cherchez le sens des mots suivants: fac- similé (l 10-11), diverticule (l 11-12), poly-
Module Lire, prélever des informations - Evaluation Lettres
Module lecture Exercices de remédiation sur les 3 textes du test Texte 1 Moi, je suis rentré de vacances, j’étais dans une colonie et c’était très bien Quand nous sommes arrivés à la gare avec le train, il y avait tous les papas et toutes les mamans qui nous attendaient
Évaluation de la fluence en début de 6 - Education
Noter le temps de lecture s’il est inférieur à une minute ] « Bravo, vous avez terminé » Sur la fiche de positionnement : - Barrer uniquement les mots incorrectement ou non lus Si l’élève hésite ou se reprend pour finir par lire le mot correctement, ne pas compter d’erreur : en effet il sera pénalisé sur la longueur du texte lu ;
Élaboration d’une épreuve de compréhension en lecture en 6e
élaboration d’une épreuve de compréhension en lecture en 6eannée 39 Problématique la compréhension d’un texte est difficilement observable de façon directe (cain & oakhill, 2006), car elle se fait généralement de façon silen-cieuse et ne laisse souvent pas de traces écrites par le lecteur des modèles
FRANÇAIS - Education
lecture est trop lente ne disposent plus d’assez de ressources cognitives pour comprendre À l’inverse, on appelle fluidité ou fluence de lecture la capacité à lire correctement un texte continu, au rythme de la conversation, et avec une prosodie appropriée Elle suppose à la fois
Test d’entrainement aux évaluations
1 Lire le texte : - En page 2 se touve un texte C’est un texte naatif - Tu vas le lire silencieusement et individuellement Même si tu rencontres un mot que tu ne connais pas, continue ta lecture - Sois attentif et prends le temps nécessaire pour comprendre le texte Maintenant, lis le texte page 2
LIMPARFAIT : décrire ds souvenirs, habitudes passées
3 Mettre ce texte à l'imparfait Tous les matins, Sylvie se réveille à six heures Elle reste un peu au lit et elle se lève à 6 heures et demie, c’est assez tôt pour elle Elle prend sa douche et elle s’habille Ensuite, elle prend son petit-déjeuner Pendant son petit-déjeuner, elle lit un peu et elle écoute la radio
LECTURE FLUENTE AU COLLEGE - ac-noumeanc
lecture, une deuxième (voire une troisième) session peut être mise en place Cet atelier s’adresse donc à tous les élèves qui n’ont pas automatisé la lecture, c’est - à-dire ayant un score de vitesse de lecture inférieur à 130 mots par minute (score
[PDF] infirmier en entreprise obligation
[PDF] infirmière en entreprise ? partir de combien de salariés
[PDF] poésie mon école de pierre gamarra dessin
[PDF] mon école pierre gamarra poésie
[PDF] poésie mon école jacques charpentreau
[PDF] mon stylo robert gélis
[PDF] rapport d activité ingénieur de recherche
[PDF] rapport d'activité enseignant spécialisé
[PDF] exemple de rapport d activité ingénieur d études
[PDF] commentaire mateo falcone
[PDF] rapport d'activité scientifique
[PDF] questionnaire robinson crusoé cm2
[PDF] quel roman étudier en 4ème
[PDF] robinson crusoé cm1