TP n°1 - Physique-Chimie : 3ème - 2nde
Question 2: On propose dix longueurs exprimées dans des unités de longueur différentes : 200 m ; 6400 km ; 1020 m ; 0,1 nm ; 10 μm 12; 60 μm ; 5 mm ; 100 μm ; 1000 km ; 4,5 10 m Associer à chaque objet sa longueur et compléter la 4 ème ligne du tableau
echelles des longueurs dans lunivers
echelles des longueurs dans l'univers Posté le 15-05-11 à 21:10 Posté par deboD deboD bonjour, j'aimerai associer à chaque objet sa longueur pouvez vous m'aider svp:
Physique – chimie : résumé des notions vues en seconde Voici
Physique – chimie : résumé des notions vues en seconde Voici les principales notions étudiées cette année et à maîtriser pour une 1 ère S Physique 1) Savoir écrire un nombre en écriture scientifique 2) Maîtriser les changements d'unités de longueur, de surface et de volume
Classe de 2 Physique Prof Séance d’exercices sur les spectres
2) Tracer le graphique λ=f(x) où λ est la longueur d'onde correspondant à une raie du spectre du mercure et x est sa position sur la photographie 3) Déterminer graphiquement la longueur d'onde correspondant à la radiation émise par le laser 1) La lumière émise par le laser n'est pas décomposée par le prisme du spectroscope
DS 2de Caractéristiques de la lumière Exercice :Etude de spectres
a) Indiquer pour chaque spectre c, d et e s'il s'agit d'un spectre d'émission ou d'absorption b) Associer à chaque source 1, 2 et 3, le spectre c, d ou e qui lui correspond en justifiant votre choix Spectre c Spectre d Spectre e 4°) On réalise sur un écran blanc le spectre de la lumière blanche émise par une lampe à incandescence
Physique et chimie - Académie de Versailles
Physique et chimie Chapitre 0 : Mesure et incertitude INTRODUCTION Page 2 sur 5 Formation de l’élève La difficulté d'obtenir une valeur fiable d'une grandeur est analogue à celle que rencontre un tireur sur une cible Elle est due soit à des erreurs aléatoires (figure 1), soit des erreurs systématiques (figure 2), soit aux deux
COO MMMEEN NTT CPPE EUUTT--OON NDDÉÉCRRI IRR E ?LLEE
la longueur de la piste en 2,8 s 1) Compléter les cases du tableau en indiquant le numéro (N°) du mouvement correspondant à chaque trajectoire Pour cela, choisir parmi les propositions suivantes : N°1 : mouvement du centre de gravité de la boule par rapport au référentiel lié à la Terre
Exercice : Formule semi-développée et écriture topologique
Associer à chaque grossissement de l'écran suivant (a, b et c) une couleur de la mire Justifier, à l’aide d’un vocabulaire rigoureux, la réponse pour la proposition c seulement 1 La formule brute est : C 20 H 28 O 2 Les doubles liaisons conjuguées sont des doubles liaisons séparées par une seule liaison simple Ici, il y en a 6
L’outil vectoriel et géométrie analytique
Œ Si k < 0 k~u a la même direction et un sens contraire à~u et sa longueur est multiplier par k On a alors : jjk~ujj= k jj~ujj Œ Si k =0 on a alors : 0~u 0 On a ainsi les vecteurs suivants : Quand k esyt positif, il ne joue que sur la longueur du vecteur Quand k est négatif, il joue sur la longueur et sur le sens 3 2Exercices d
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