SESSION 2013 - designetartsappliquesfr
caplp concours externe et cafep presentation d’une sequence de formation portant sur les programmes du lycee professionnel sujet 2/20/2013 9:29:24 am
Concours du second degré – Rapport de jury CERTIFICAT D
Session 2013 CERTIFICAT D'APTITUDE AU PROFESSORAT DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL (CAPLP) CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÈS A L’ÉCHELLE DE RÉMUNERATION (CAER) SECTION : BIOTECHNOLOGIES Option : SANTÉ-ENVIRONNEMENT Rapport de jury présenté par Catherine SERVEAU Présidente de jury
CAPLP CONCOURS EXTERNE ET CAFEP
SESSION 2013 CAPLP CONCOURS EXTERNE ET CAFEP Section : ARTS APPLIQUÉS Option : MÉTIERS D’ART Spécialité : Photographie PRÉSENTATION D’UNE SÉQUENCE DE FORMATION PORTANT SUR LES PROGRAMMES DU LYCÉE PROFESSIONNEL Durée des travaux pratiques : 4 heures Durée de la préparation de l’exposé: 1 heure Durée de l’exposé: 30 minutes
CAPLP CONCOURS EXTERNE ET CAFEP
SESSION 2013 CAPLP CONCOURS EXTERNE ET CAFEP Section : ARTS APPLIQUÉS Option : MÉTIERS D’ART Spécialité : Arts du spectacle, dominante techniques de l’habillage PRÉSENTATION D’UNE SÉQUENCE DE FORMATION PORTANT SUR LES PROGRAMMES DU LYCÉE PROFESSIONNEL Durée des travaux pratiques : 4 heures
CAPLP CONCOURS EXTERNE ET CAFEP - Education
1 – Laura STRASSER, 14 , luminaires en céramique, 2013 2 – Karel MARTENS, affiche du festival international de Chaumont, 2010 3 – Manufacture royale André-Charles BOULLE , paire de piedestal de style Régence, vers 1715 4 – Johann LE GUILLERM, La déferlante, 2013 Demande
Concours : CAPLP externe Section : Hôtellerie-Restauration
Rapport jury CAPLP OPC -Exemples de sujets 3 INTRODUCTION Les modalités d’organisation du CAPLP externe Hôtellerie-restauration option « organisation et production culinaire » sont précisées dans l’arrêté du 19 avril 2013 N’hésitez pas à consulter le site :
Concours du second degré – Rapport de jury Session 2010
- 12,36 au CAPLP et 12,24 au CAER PLP Le premier admissible obtient une moyenne générale sur 20 de 19 au CAPLP et de 18 au CAER PLP Le dernier admissible obtient une moyenne générale sur 20 de 09,50 au CAPLP et de 08,50 au CAER PLP • Admission Nombre de candidats admissibles au CAPLP interne ayant composé 57
Concours de recrutement du second degré Rapport de jury
~ 7 ~ 3 2 Remarques générales : observations et conseils aux candidats L’épreuve d’admissibilité du concours interne consiste en l’examen, par un binôme de correcteurs, d’un dossier
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[PDF] vecteurs orthogonaux produit scalaire
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[PDF] deux vecteurs orthogonaux produit scalaire
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[PDF] argument de 1 i
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METART PHO EXT
SESSION 2013
CAPLPCONCOURS EXTERNE
ET CAFEP
Section : ARTS APPLIQUÉS
Option : MÉ
Spécialité : Photographie
PORTANT SUR LES PROGRAMMES DU LYCÉE PROFESSIONNELDurée des travaux pratiques : 4 heures
: 1 heure : 30 minutes : 30 minutes formation portant sur les programmes du lycée professionnel e minutes. titude du candidat à concevoir et à organiser une séquence de formation reposant sur la maîtrise de savoir-investigations et les analyses effectuées au préalable par le candidat au cours de travaux pratiques relatifs à un problème de conception et de
La séquence de formation
Le candidat est amené au cours de sa présentation orale à justifier ses choix liés à ses maîtrises professionnelles, à mettre en évidence
les informations, données et résultats issus des investigations conduites au cours des travaux pratiques qui lui ont permis de construire
es de formation constitutives de la séquence. SUJETSpécialité : Photographie
Vous devez construire une séquence de formation et, de manière détaillée, une des séances constitutives de cette
séquence, répondant aux données suivantes : Objectif pédagogique : ls en studio qui présentent un plan de Niveau de classe : terminale baccalauréat professionnel photographieDocuments :
Planche documentaire 1 : Yves BAGROS, photographies Planche documentaire 2 : Michael ROULIER, photographies et publicité pour la marque Picard Planche documentaire 3 : Jean-François MALLET, photographiesDemande :
1. Travaux pratiques (quatre heures) : En vous appuyant sur vos connaissances et savoir-faire, vous identifierez le
constitutives de la séquence. Pour cette séance, vous construirez un dispositif et un développement pédagogiques
Un espace et un équipement professionnels sont mis à votre disposition pour conduire librement vos explorations
et essais techniques, utiles au développement de la séance de formation. Au besoin, vous pourrez proposer une
2. À partir de votre analyse et du dispositif proposé, vous organiserez votre
exposé en précisantdidactiques et pédagogiques opérés. Vous préciserez les activités prévues et la réalisation demandée ainsi que
les apprentissages techniques et méthodologiques visés.