Catalogue d’outils pédagogiques - Ireps
Ce catalogue a pour objectif de permettre aux personnes, formées en éducation thérapeutique du patient (ETP) et intervenant auprès des patients, de repérer les outils disponibles en prêt dans les entes de essou es des antennes de l’Ieps Nouvelle-Aquitaine Les références sont pinipalement postéieu es à 2010
Education Thérapeutique du Patient - Accueil
La formation est proposée dans le cadre du projet « Patient Intervenant » : retenu et financé par la DGS suite l’appel à projet « Conditions et modalités d’intevention de patients dans la mise en œuve de pogammes d’éducation thérapeutique du patient », le 25 avril 2014,
Guide d’engagement des intervenants dans les programmes d’ETP
Tout patient-intervenant intégré au sein du programme [nom du programme] se voit remettre la présente convention Elle définit les règles qui doivent s’instituer entre les patients-intervenants et l’association Elle précise également le cadre d’intervention de ce patient-intervenant au sein du programme d’ETP
CHARTE DENGAGEMENT POUR LES INTERVENANTS DES PROGRAMMES D
d'un programme d'Education Thérapeutique du Patient, les différentes sources de financement sont précisées par les promoteurs Article Respect du champ personnel de compétences de chaque intervenant en éducation thérapeutique
Éducation thérapeutique du patient
Éducation thérapeutique du patient Formation organisée par l’Association Française des Diététiciens Nutritionnistes Lieu : au siège de l’AFDN, 35 allée Vivaldi, 75012 Paris 2 x 2 jours + 1 jour en visioconférence Dates et Horaires : Les 6 & 7 septembre, 28 septembre (à distance) et 18 & 19 octobre 2021 : 9h30/12h30 – 13h30/17h30
PROGRAMME D’EDUCATION THERAPEUTIQUE
EDUCATION THÉRAPEUTIQUE : CADRE •La loi Hôpital Patient, Santé et Territoire du 21 juillet 2009 (Loi HPST), inscrit l’ETP dans le code de la santé publique « L’éducation thérapeutique s’inscrit dans le parcours de soins du patient Elle a pour objectif de rendre le patient plus autonome en facilitant son
Guide de recommandations Patients Intervenants
thérapeutique un guide de recommandations du patient intervenant Un groupe de travail regroupant patients et soignants engagés dans l’ETP a été constitué en 2015 dans l’objectif de formaliser ce guide
CHARTE DENGAGEMENT POUR LES INTERVENANTS DES PROGRAMMES D
Un programme d'éducation thérapeutique du patient ne doit pas poursuivre de visée promotionnelle, notamment au bénéfice du recours à un dispositif médical ou un médicament, conformément aux articles L 5122-1 et L 5122-6 du code de la santé publique Dans le cadre d'un programme d'éducation thérapeutique du patient, les différentes
Guide de recrutement de patients- intervenants
une reconnaissance en tant qu’intervenant dans l’équipe ETP au côté des autres intervenants une contribution à l’évolution du système de santé Témoignage d’un patient-intervenant (Epilepsie France) : « Il s’agit d’offrir aux patients le côté non médical, qui peut être aussi important que le côté médical »
La prise en charge de votre maladie de Crohn
Elle assure notamment la promotion des bonnes pratiques et du bon usage des soins auprès des professionnels, des patients et du grand public C’est à ce titre qu’elle réalise ce guide en coopération avec les professionnels de la santé et les associations de patients directement concernées * Glossaire en page 7 1
[PDF] FICHE D IMPACT PROJET DE TEXTE REGLEMENTAIRE
[PDF] COMMISSION CENTRALE D ARBITRAGE
[PDF] CONSTITUTION D UN GROUPEMENT DE COMMANDES CONVENTION CONSTITUTIVE RELATIVE A L IMPRESSION DU SUPPORT DE COMMUNICATION
[PDF] FAQ PROGRAMME DOCTORANT
[PDF] D UN RACCOURCI SUR LE BUREAU
[PDF] Présentation FIDES. Réunion ARS du 6 décembre 2011
[PDF] La maison Ecole d ' Amortissement d un emprunt Classe de terminale ES. Ce qui est demandé. Les étapes du travail
[PDF] Objet : procédure d inclusion scolaire des élèves handicapés
[PDF] EXERCICE COMPLEMENTAIRE ETABLIR UN BILAN ET UN COMPTE DE RESULTAT
[PDF] Projet de loi Visant à instaurer de nouvelles libertés et de nouvelles protections pour les entreprises et les actifs
[PDF] Animation pédagogique «La résolution de problèmes au cœur de notre démarche pédagogique en mathématiques au cycle 3»
[PDF] ANIMATION PEDAGOGIQUE N 1 Thématique : L AIR (projet fédératif)
[PDF] Rapport de Gestion 2008
[PDF] ORGANISATION MONDIALE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE GENÈVE COMITÉ DU PROGRAMME ET BUDGET. Session informelle Genève, 16 18 février 2005
Guide de
recommandationsPatients
Intervenants
Juin 2016
LǯAgence régionale de santé en action
ARS Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées / SETSO - Juin 2016SOMMAIRE
Introduction p.2
Les références législatives p.3
Le patient intervenant témoin p.4
Le patient intervenant éducateur p.5
Annexes p.6
Pour tout renseignement sur le Guide de Recommandation Patients Intervenants :- Sabine GARDELLE-OTTAVY, Médecin Référent, Département Prévention et Promotion de la Santé
DIRECTION de la SANTE PUBLIQUE, ARS Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées :Sabine.GARDELLE-OTTAVY@ars.sante.fr
du Patient : p.lartiguet@etp-midi-pyrenees.fr ARS Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées / SETSO - Juin 2016INTRODUCTION
du patient et dans la continuité des intentions de la loi HPST est partagée par un grand Thérapeutique Sud-Ouest) mandatée le Plan de t souhaité proposer thérapeutique un guide de recommandations du patient intervenant.Un groupe de travail regroupant patienten
2015Ainsi deux types de patients intervenants ont pu être identifiés :
Ö Le patient témoin
personnelle, apprise de sa propre expérience, il devient un élément ressource pour ures associatives présentes sur leur territoire. Ö Le patient éducateur : ces compétences éducatives associées à la reconnaissance de ses savoirs expérientiels lui permettent de co- adaptés aux spécificités et aux besoins des patients. La maîtrise de compétences psychosociales et sa vision différente de la vie avec la maladie viennent renforcer la auprès de ses pairs dans leur recherche de structures associatives hors environnement hospitalier.Aussi, ce guide à dest
Thérapeutique, a pour ambition de préciser de manière pragmatique et opérationnelle les ARS Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées / SETSO - Juin 2016Le pETP
Les références législatives (extraits) :
¾ Article D1161-1du code de santé publique : Créé par Décret n°2010-906 du 2 août 2010 - art. 1
L'éducation thérapeutique du patient peut être dispensée par les professionnels de santé mentionnés aux
livres Ier et II et aux titres Ier à VII du livre III de la quatrième partie du présent code.
Elle peut être assurée avec le concours d'autres professionnels. Les membres des associations agréées conformément à l'article L. 1114-1champ de la promotion de la santé, la prévention ou l'éducation pour la santé peuvent participer à
l'éducation thérapeutique du patient dans le champ déterminé par les cahiers des charges mentionnés à
l'article L. 1161-2 et à l'article L. 1161-3.¾ Arrêté du 14 janvier 2015 :
Les intervenants ainsi que le coordonnateur doivent justifier des compétences en ETP définies par l'arrêté
du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l'éducation thérapeutique
du patient. 2 août 2010 : L'acquisition des compétences nécessaires pour dispenser ou coordonner l'éducation
thérapeutique du patient requiert une formation d'une durée minimale de quarante heures d'enseignements
théoriques et pratiques, pouvant être sanctionnée notamment par un certificat ou un diplôme.
o ANNEXE I BIS : Charte d'engagement pour les intervenants des programmes d'éducation thérapeutique du patient autorisés par les agences régionales de santéCette charte d'engagement est destinée aux divers intervenants impliqués dans des programmes d'éducation
thérapeutique du patient, qu'ils soient professionnels de santé ou non ou patients intervenants. Elle vise à énoncer
des principes de fonctionnement communs pour l'ensemble des intervenants quel que soit leur statut.
Préambule : respect des principes législatifs et des règles déontologiques en vigueur.
La présente charte s'inscrit dans le respect des articles L. 1110-1 à L. 1110-11 du code de la santé publique.
Elle ne saurait déroger aux obligations professionnelles ni aux codes de déontologie en vigueur. En particulier,
chaque professionnel intervenant dans le programme est tenu au respect du code de déontologie propre à sa
profession lorsqu'il existe (1). Article 4 : Confidentialité des informations concernant le patientLe programme d'éducation thérapeutique garantit à la personne malade la confidentialité des
informations la concernant.Les non-professionnels de santé intervenants dans un programme d'éducation thérapeutique
s'engagent à respecter les règles de confidentialité (2). Article 6 : Respect du champ de compétence respectif de chaque intervenant en éducation thérapeutique.Chaque intervenant au sein de l'équipe pluri-professionnelle d'éducation thérapeutique agit dans
son champ de compétence et assume ses responsabilités propres vis-à-vis de la personne malade.
ARS Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées / SETSO - Juin 2016Le patient intervenant TÉMOIN
Objectifs : de ce patient comme moyen
pédagogique dans le cadre de séances éducatives visant les compétences psychosociales du patient.Formation
Pas de formation " seuil » exigée.
Critères
Avoir soi-
Etre porteur de la pathologie concernée par le programme.Aptitudes
Connaître lcoute.
Avoir participé .
Délimiter son rôle.
Connaître les principes, les valeurs et l.
Connaître le .
Connaître les associations de patients et leur rôle. pas avoir de jugement.Mode de
recrutementVolontariat.
Rencontre et validation par le coordonnateur du programme.Engagements
(cf. annexes). (cf. annexes). moins le coordonnateur du programme pour être en phase avec les objectifs pédago ModesTémoigner
pour résoudre les difficultés rencontrées.Intervenir sur les ressources associatives.
Animer des activités de bien-être et des moments conviviaux (repas, collation,..).Péducation .
Rémunération
conseillée Défraiement des frais engagés (transport, par note de frais (2).Liens utiles :
1) https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030135866&d
ateTexte=&categorieLien=id2) https://www.urssaf.fr/portail/home/taux-et-baremes/frais-professionnels/indemnite-de-
petit-deplacement.html ARS Languedoc-Roussillon-Midi-Pyrénées / SETSO - Juin 2016Le patient intervenant ÉDUCATEUR
Objectifs :
compétences éducatives et ses savoirs expérientiels (vécu de la maladie) pour co-construire
en collaboration avec les soignants.