[PDF] L7 : La remise en cause de l’absolutisme ( milieu XVIIe -fin



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L7 1 la remise en cause de labsolutisme

L7 : La remise en cause de l’absolutisme ( milieu XVIIe -fin XVIIIe siècle) 1 : Les exemples hors de France Angleterre : P 50/51 Etats –unis : P 56 à 59 I : Une monarchie limitée : L’exemple anglais A/L’échec de l’essai d’absolutisme : -Depuis le Moyen Age, le pouvoir du roi anglais était limité par un texte, la Grande Charte



Chapitre 4 - La remise en cause de labsolutisme en France

Chapitre 4 - La remise en cause de l'absolutisme en France Boudier Aurélien - 2nde B - Page 2 la direction d'Olivier Cromwell E n 1645, Cromwell bat le roi, 1647 il le capture et en 1649, il le fait décapiter Par la suite, Cromwell devient donc le chef de l'Angleterre Ce pays devient une république, avec le titre de Lord protecteur



CHAPITRE 2 : La remise en cause de l’absolutisme et la pensée

CHAPITRE 2 : La remise en cause de l’absolutisme et la pensée des Lumières Dans ce chapitre, nous tenterons de répondre à la question suivante : - Comment la pensée des Lumières a-t-elle permis une remise en cause de la monarchie absolue ? -Dans quelle mesure s’est diffusée la philosophie des Lumières en Europe PLAN DU CHAPITRE



Histoire 4e Chapitre 3 : La remise en cause de l’absolutisme

Chapitre 3 : La remise en cause de l’absolutisme Leçon 1 : l'Angleterre I - En Angleterre, une monarchie limitée Depuis le Moyen-Age, le pouvoir du roi est limité par leParlement (Chambre des Lords, Chambre des Communes) Le royaume est divisé religieusement : majorité d'Anglicans et nombre de catholiques



LA REMISE EN CAUSE DE LABSOLUTISME (devoir facultatif)

LA REMISE EN CAUSE DE L'ABSOLUTISME (devoir facultatif) SUJET : LES RÉVOLUTIONS ANGLAISES DU XVIIE SIÈCLE ET LEURS CONSÉQUENCES Document 1: Le parlement britannique Document 2 - L'exécution de Charles Ier (gravure anonyme) Document 3: l'Habeas Corpus « Sur présentation d'une ordonnance d'habeas corpus, les officiers du roi



Histoire 4e Chapitre 3 : La remise en cause de l’absolutisme

Chapitre 3 : La remise en cause de l’absolutisme Leçon 4 : La France en crise I - Les difficultés de la monarchie Au XVIIIe siècle, la France est mal administrée Leterritoire n'est pas unifié: la loi et les impôts ne sont pas les mêmes partout Il existe des douanes intérieures, poids et mesures ne sont pas uniformisées



L7 : La remise en cause de l’absolutisme ( milieu XVIIe -fin

L7 : La remise en cause de l’absolutisme ( milieu XVIIe -fin XVIIIe siècle) 2 : Les « Lumières » en France P 52 à 56 I : Les idées du XVIIIe siècle A/Les bases : -Les intellectuels (« les Philosophes ») de la fin du XVIIe siècle et du XVIIIe siècle se fondent avant tout sur la RAISON, c’est à dire sur



Séquence 9 - Le blog de Nathalie BOUSCARAT Méthodes, liens

1La remise en cause de l’absolutisme Séquence 9 – HG20 5 Au XVIIIe siècle, la France est une monarchie absolue Ce type de régime domine presque toute l’Europe, mais il est de plus en plus contesté D’autres modèles politiques, notamment en Angleterre et surtout aux États-Unis, ont vu le jour Ces nouveaux régimes politiques

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L7 : La remise en cause de l"absolutisme

( milieu XVIIe -fin XVIIIe siècle)

2 : Les " Lumières » en France

P 52 à 56

I : Les idées du XVIIIe siècle

A/Les bases :

-Les intellectuels (" les Philosophes ») de la fin du XVIIe siècle et du XVIIIe siècle se fondent avant tout sur la RAISON, c"est à dire sur le raisonnement critique et scientifique, sans a priori religieux ou de traditions. -Leurs thèmes favoris sont : ( Doc. 5 P 53 )

La recherche du bonheur et de la liberté

· La tolérance, notamment religieuse

· La lutte contre l"absolutisme et la société d"ordres, en prenant exemple sur L"Angleterre et les E.U

B/Les grands penseurs : (voir tableau Doc.)

· La première génération : Montesquieu, Voltaire · La deuxième génération : Rousseau, Diderot

II : La diffusion des idées des Lumières

A/ Dans les élites de la société :

-L"ENCYCLOPEDIE (P 54 /55) : elle résume en 17 volumes publiés entre 1751 et 1777 les idées nouvelles. Sa diffusion est assez massive, surtout chez les nobles. -Les Salons et les Académies : (Doc. 4 P 53) Ce sont des lieux de rencontre, de discussion et de diffusion des idées.

B/ Dans les classes populaires :

-Les pièces de théâtre de Marivaux (mort en 1763) et surtout

Beaumarchais( mort en 1799)

-Le colporteur qui fait la liaison ville campagne et qui informe dans tous les domaines. -La censure reste importante à la veille de la Révolution, mais n"empêche pas la diffusion des idées anti- absolutistes.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10