Le vocabulaire mélioratif et péjoratif
Le vocabulaire mélioratif et péjoratif Un propos est neutre, objectif quand l’opinion de l’énonciateur n’y est pas décelable Il est subjectif quand l’énonciateur laisse deviner ses impressions ou ses sentiments et quand il cherche à orienter l’opinion du lecteur On peut faire paraître une opinion personnelle grâce à l’emploi
L’expression de la subjectivité : les termes mélioratifs et
- Le suffixe –issime, les préfixes archi-, extra- sont mélioratifs •L’antonyme d’un mot mélioratif est un mot péjoratif et inversement :
Une activité d’écriture pour la classe de 5ème
Séance 3 : Lexique / petit exerie d’ériture •Un temps d’app entissage un peu décontextualisé, notionnel su le lexique mélioratif / péjoratif →mélioatif / péjoatif pa le sens (magnifiue, délicieux ≠ hideux, écœu ant ) →mélioatif / péjoatif pa la constuction (suffixe –issime, préfixe extra
Séance 3: La Tour Eiffel, objet de discorde
TEXTE 1: Surlignez le lexique mélioratif et le lexique péjoratif Qu'est-ce que cette opposition met en valeur? TEXTE 2: La réponse de Gustave Eiffel
NUANCER SON RESSENTI SUR UNE ŒUVRE - Le réseau de création
Le vocabulaire mélioratif permet de valoriser ce qu’il désigne, alors que le vocabulaire péjoratif le discrédite, le dévalorise Parmi les synonymes d’un mot, on peut trouver des mots neutres, mélioratifs ou péjoratifs Exemple : des couleurs vives (neutre); des couleurs éclatantes (mélioratif); des couleurs criardes (péjoratif
LLEE LLEEXXIIQQUUEE == NNOOTTIIOONNSS DDEE BBAASSEE
dans certaines civilisations, le blanc est la couleur du deuil 3 Le lexique appréciatif et dépréciatif Un mot peut impliquer un jugement de valeur, selon l’intention de celui qui l’emploie, selon le contexte dans lequel il est employé ou reçu : Cette valeur peut être négative : le mot est dépréciatif, péjoratif, dévalorisant ;
Séance 6 LES MODALISATEURS - Un blog gratuit et sans
* lexique mélioratif : beau, grand, sympathique * adjectifs au superlatif : sublime, le meilleur, le plus drôle * figures de style comparaison, métaphore, hyperbole _____ Exercice 1 : Pour chaque phrase, indiquez si l’énoncé est objectif ou subjectif a) Ce matin, tous les journaux racontent le succès d’un concert de musique classique
TA4 La modalisation du jugement - WordPresscom
Exercice 1: Soulignez tous les modalisateurs du jugement utilisés par le narrateur et classez-les dans le tableau ci-dessous : Nom, Adjectif, Verbe, Adverbe Il s’agit p obablement de son meilleu film A mon avis, les cinéphiles vont ête tès nombeux à se p écipite pou voi le déluge d’effets-spéciaux du film « le découpeur du 9-3 »
FRANÇAIS - Education
Le brochet, je le vis soudain, j'aurais dû le voir 40 depuis la première seconde, mais une vision tellement peu plausible que je ne l'avais peut-être pas reconnue Le brochet était dans un coin de la pièce, rigide, parfaitement en vie, à deux mètres au-dessus du sol, entre le parquet et le plafond Il
[PDF] le lien ci dessous est l'exercice en question! pouvais vous m'aider ? le réussir s'il vous plaît Merci d'avance pour aide :)
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TA4. La modalisation du jugement
La modalisation du jugement correspond aux différentes marques qui permettent d'exprimer une opinion ou un
jugement dans une phrase.Les marques de la première personne :
Les pronoms et déterminants ou pronoms possessifs de la première personne. ͻ ͨ Il pleut » est une phrase impersonnelle.ͻ ͨ Je trouve qu'il pleut »: on exprime une opinion par l'utilisation du pronom personnel " je » et le verbe
" trouver ». Les expressions qui marquent une prise de position ou une nuance.ͻ ͨ A mon aǀis, selon moi, d'aprğs moi, de toute Ġǀidence ͩ edžpriment une prise de position;
ͻ ͨ certainement, probablement, apparemment, sans doute, peut-être » apportent une distance qui vaut
précaution pour ne pas s'engager aǀec trop de fermeté.II. Le jugement positif ou négatif :
Pour exprimer un jugement positif, on emploie un vocabulaire mélioratif, valorisant, élogieux: On peut par
exemple utiliser :ͻ des adverbes : formidablement, exceptionnellement, magistralement, superbement, agréablement, bien,
etc. ;ͻ groupes nominaux : Toutes mes félicitations !, Mes compliments !, Toute mon admiration !, etc. ;
ͻ interjections : Bravo !, Oui !, Ah ! (dont le sens dépend du contexte) ; ͻ adjectifs : exceptionnel, formidable, convaincant, beau, parfait, passionnant, somptueux, etc.Pour exprimer un jugement négatif, on emploie un vocabulaire péjoratif, dévalorisant, dépréciatif : On peut par
exemple utiliser : ͻ des adverbes : lamentablement, lâchement, ridiculement, dommage, etc. ;ͻ des groupes nominaux : Quelle honte !, Quelle médiocrité !, Quel scandale !, Quel désastre !, etc. ;
ͻ des onomatopées, interjections : Pouah !, Pffff !, Tsss !, Non !, Ah ! (dont le sens dépend du contexte) ;
ͻ des adjectifs : médiocre, scandaleux, horrible, sinistre, laid, décevant, catastrophique, déplorable, etc.
III. On peut être plus ou moins certains de ce que l'on pense :Quand on est sûr de son jugement : je suis (absolument, totalement, parfaitement, etc.) sûr - certain - persuadé
que..., je suis (absolument, totalement, intimement, etc.) convaincu que..., il affirme que..., son opinion est que..., je
Quand notre opinion a été remise en cause : je maintiens que..., il confirme que..., je reste sur mes positions, il
campe sur ses positions ; ͻ un verbe : je suppose que..., il me semble que..., il me paraît...,ͻ le conditionnel : je dirais que..., je serais tenté de croire que..., il semblerait possible que... ;
ͻ un adverbe ou une locution adverbiale : éventuellement, peut-être, plutôt, plus ou moins,
vraisemblablement.La ponctuation: une phrase interrogative peut introduire un doute. Une phrase exclamative peut renforcer une
certitude. Les points de suspension peuvent laisser planer un doute, une interrogation.Exercice 1: Soulignez tous les modalisateurs du jugement utilisés par le narrateur et classez-les dans le tableau ci-
dessous : Nom, Adjectif, Verbe, Adverbe.Il s'agit probablement de son meilleur film. A mon aǀis, les cinĠphiles ǀont ġtre trğs nombreudž ă se prĠcipiter
blockbuster trğs rĠjouissant et ǀraiment sanglant. A l'inǀerse, l'autre sortie de la semaine, " Promenade sur un
poney » semblerait un peu dépassé. Le jeu des animaux nous a laissés insensibles et le résultat est plutôt mitigé et
laborieux. Il se pourrait que le public apprécie peu de voir des poneys parler et aller à la plage. Selon moi, il y avait
Nom:Adjectif:
Verbe:
Adverbe:
Exercice 2: Modifier les modalisateurs des phrases suivantes pour nuancer ce qui est écrit (interdiction d'employer
deux fois le même modalisateur) : Exemple : Il est certain qu'il pleuve fortement ce matin. ї Phrase modifiĠe͗ Il se pourrait qu'il pleuve modérément ce matin.1- Nous avons la certitude qu'il a véritablement triché lors de son examen.
ї Phrase modifiée:
ї Phrase modifiée:
3- Je suis convaincu de son entière et pleine culpabilité.
ї Phrase modifiée:
4-Peut-on douter du sort qui est fait à ces innocents?
ї Phrase modifiée:
Exercice3: Modifier les modalisateurs des phrases suivantes pour donner une appréciation inverse de ce qui est
écrit (interdiction d'employer deux fois le même modalisateur) :1- Nous sommes convaincus du sérieux et de la solidité de son projet.
2- Ce tableau est époustouflant à plus d'un titre.
3- La situation est désastreuse et ne peut faire l'objet d'une quelconque contestation.
4-Nous ne pouvons que douter des intentions de ce parti politique à la suite de ses difficultés.
Exercice 4: Complétez les deux tableau en ajoutant des mots, selon leur classe grammaticale: (3 mots
supplémentaires minimum par cas)