Anglais - CE1
Les mots transparents : hamburger, basket, sandwich, table, orange Mots déjà connus des élèves Les mots transparents Comprendre l’oral => Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes => Suivre le fil d’une histoire très courte => Suivre des instructions courtes et simples S'exprimer oralement en continu
Mots transparents Séance 45 CP et - Eklablog
Mots transparents Séance 2/2 45 min CP et CE1 Objectifs : - réaliser que l’on connait déjà des mots anglais - découvrir que certains mots se prononcent comme en français Compé- Déroulement tences Organisation Durée Matériel Warm up: - « Hello » Faire répéter aux élèves ce mot Le faire avec la main sous la bouche pour sentir
LVE : ANGLAIS
Matériel : liste de mots transparents en anglais, liste des mots franglais Durée Déroulement Mise en œuvre 10 min 15 min 15 min 5 min → Synthèse sur le franglais : - Compléter le tableau par les mots recueillis par les élèves durant la semaine - Faire un point sur la prononciation des mots franglais
Progression d anglais CE1 Périodes
Progression d’anglais – CE1 Périodes 1 Comprendre et mémoriser les consignes simples Découvrir les mots ‘transparents’ Chant : « Polly put the kettle on » Saluer, se presenter et demander à quelqu’un de se présenter Comprendre et utiliser des verbes d’action, des formules de politesse
Proposition de progression pour le CE1
Proposition de progression pour le CE1 Denis Roman , formateur en Anglais, IUFM, site 17 1 / 2 Mots transparents liés à la nourriture
CYCLE 2 • ANGLAIS THE OLYMPIC RINGS
CP CE1 CE2 À travers des jeux et des visuels, faire découvrir neuf disciplines olympiques Vocabulaire nouveau : rowing, sailing, weightlifting, cycling et track cycling Mots transparents : tennis, water polo, badminton, artistic gymnastics Prendre conscience que les « mots transparents » sont de précieux atouts pour comprendre la langue
PDF 2 S quence Likes dislikes - Académie de Nice
Répétition ponctuelle de certains mots : les jours de la semaine, les aliments 6-« Contact » langue écrite à partir des mots transparents (en CE1 seulement) Can you spell the word? 7-Jazz chant en entier après écoute complète 8-Bilan: “Do you remember the new question we have learnt today? » “Can you ask the question to ?”
PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5
PROGRAMMATION EN LVE ANGLAIS POUR LE CYCLE 2 période PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5 Compétences travaillées Se présenter de ses nouvellesUtiliser des phrases, des expressions proches des modèles rencontrés pour se décrire (parler en continu) Découvrir les mots transparents Demander à quelqu’un
Livret de fiches pédagogiques - Dulala
- Leur demander de repérer les mots qu’ils reconnaissent à l’écrit Rappeler par quels personnages des « Langues de chat » et par quels enfants de la classe ces mots ont été proposés - Prononcer à voix haute les autres mots et demander aux enfants de retrouver leur correspondant écrit ETAPE 3 – Réalisation de la fleur
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