SEANCE N°2 - Académie de Lyon

Partie 1 : La machine à laver Question 1 Complétez le schéma de l’annexe 1 (à la fin du sujet) en ajoutant, suivant le cas : - Le nom du bloc fonctionnel - Le nom des composants réalisant la fonction Question 2 : Repérez à combien de blocs fonctionnels (fonctions techniques) le moteur participe ? Question 3 :

23 Les blocs fonctionnels objet technique

Exemple de la méthode FAST : Application à une fonction d’une machine à laver Exercice 1 : Retrouvez les blocs fonctionnels des quatre objets à partir de la liste suivante : Amplification – Commande – Ejection – Enregistremen t – Guidage du papier – Impression – Numérisation de l’image – Lecture du signal enregistré

PROBLEMES ET SOLUTIONS TECHNIQUES

Objets techniques et blocs fonctionnels Quels sont les fonctions assurées par un lave Rappel: l’ensemble des blocs fonctionnels d’un objet constitue le schéma fonctionnel de celui-ci Blocs fonctionnels Donner un nom à ces ensembles d’éléments assurant une fonction Les blocs fonctionnels sont

Livret de l’élève - Académie de Créteil

Objet d’étude: Une machine à laver le linge Situation 1 Vous devez décrire le fonctionnement d’un lave-linge sous forme d’un schéma fonctionnel Pour permettre de transformer le linge sale en linge propre automatiquement, la machine à laver le linge doit posséder différentes blocs fonctionnels mis en œuvre lors du cycle de lavage

SEANCE N°2 - Académie de Lyon

qui lui paraît la meilleure On peut donc associer à ces blocs fonctionnels les composants assurant la fonction Pour satisfaire sa fonction d'usage, la machine à laver de Yohann a besoin d'utiliser des matières d'œuvre1 Il en est de même pour toutes les machines Mais quelles sont les matières d'œuvre qui leur sont nécessaires ?

Extrait de « Technologie 3e » Ed Delagrave

ass ster l' utilisateur dans ses choix et adapter les paramètres de fonctionnement de la machine à des informations telles que le poids de linge à laver, son degré de salissure La machine déter- m ne alcrs seule la quantité d'eau, la température et le temps nécessaires à chaque étape du cycle Sécuriser

SERIE REVISION BAC GMECANIQUE

serie revision bac_____ g mecanique a-a b 16 b 6 19 5 1 4 13 moteur accouplement 20 a 18 2 7 8 15 3a 14 17 12 3b 3 11 b-b a 10 9 dossier technique machine a laver professionnelle page 4/4

1 ANALYSE D’UNE SITUATION TECHNOLOGIQUE

Machine à laver électrique des le minerai de Branca (1629) La machine «à feu et à air» (atmosphérique) les mêmes blocs fonctionnels (source d'énergie

LES PROBLÈMES TECHNIQUES - Free

machine à laver Quelle différence avec la machine à laver de chez vous Vous comparez les 2 objets et imaginez la vie passée Des questions vous viennent à l’esprit : « Comment est-on passé de cette vieille machine à laver à la machi-ne d’aujourd’hui ? », « Depuis quand peut-on laver le linge avec une machine ?

LES PROBLÈMES TECHNIQUES

Imaginons que vous êtes dans le grenier de vos grands-parents Vous découvrez de vieux objets Vous vous arrêtez devant un appareil bien poussiéreux qui semble être une vieille machine à laver Quelle différence avec la machine à laver de chez vous Vous comparez les 2 objets et imaginez la vie passée

4èmeConfort et Domotique

SEANCE N°2 - SEQUENCE 3

Une fonction d'usage, des fonctions techniques, matières d'oeuvre

Capacité(s) connaissance(s)

·Décrire sous forme schématique, le fonctionnement de l'objet technique. ·Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant une fonction. ·Indiquer la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement de l'objet technique. ·Établir un croquis du circuit d'alimentation énergétique et un croquis du circuit informationnel d'un objet technique.

Situation déclenchante

Pour remplir sa fonction d'usage, la machine à laver le linge de Yohann possède plusieurs fonctions techniques, . On peut donc représenter le fonctionnement d'un objet en le décomposant en fonctions techniques. Un schéma fonctionnel traduira facilement le fonctionnement de l'objet technique à l'aide de blocs fonctionnels qui indiquent ce qu'il doit faire. Pour réaliser ces fonctions techniques, le concepteur choisit la solution technique qui lui paraît la meilleure. On peut donc associer à ces blocs fonctionnels les composants assurant la fonction. Pour satisfaire sa fonction d'usage, la machine à laver de Yohann a besoin d'utiliser des matières d'oeuvre1. Il en est de même pour toutes les machines. Mais quelles sont les matières d'oeuvre qui leur sont nécessaires ? Essayons de trouver tout ce qui est indispensable pour qu'une machine fonctionne...

Situation problème

·Comment représenter le schéma fonctionnel d'un objet technique ?

·Identifier les matières d'oeuvres.

1La matière d'oeuvre est constituée des éléments qui sont modifiés par l'intervention du

système étudié. Il existe trois grands types de matière d'oeuvre : un produit ou une matière, une énergie ou une information

4èmeConfort et Domotique

Votre travail

Prendre une feuille écrire en titre : Une fonction d'usage, des fonctions techniques, matières

d'oeuvre Sautez quelques lignes écrivez I Introduction

Recopiez le texte suivant.On peut représenter le fonctionnement d'un objet en le décomposant en

fonctions techniques. Un schéma fonctionnel traduira facilement le fonctionnement de l'objet technique à l'aide de blocs fonctionnels qui indiquent ce qu'il doit faire.

Sautez quelques lignes écrivez II Schéma fonctionnel 1.A l'aide des exemples donnés dans le dossier " schéma fonctionnel du

vélo» et "" schéma fonctionnel d'une cafetière», établir, sur votre feuille, un schéma fonctionnel (donc composé de blocs fonctionnels) expliquant le fonctionnement d'une machine à laver le linge. Vous pouvez vous aider des documents joints. A chaque bloc fonctionnel, associez le ou les composants réalisant la fonction (exemple : à la fonction "Avancer" du vélo j'associe les pédales, le pédalier, la chaîne, les pignons et la roue arrière).

Sautez quelques lignes écrivez III Les matières d'oeuvre Recopiez le paragraphe suivant.

Pour satisfaire sa fonction d'usage, un objet technique a parfois besoin d'utiliser des matières d'oeuvre. Il en est de même pour la machine à laver le linge. Mais quelles sont les matières d'oeuvre qui lui sont nécessaires ? Essayons de trouver tout ce qui est indispensable pour qu'une machine lave du linge... Répondez sur votre feuille à ces questions en faisant appel à vos connaissances ou à votre bon sens : (Faites des phrases compréhensibles).

1.Quelles sont les matières d'oeuvre nécessaires à un lave-linge pour qu'il

remplisse sa fonction d'usage correctement ?

2.Quelle est la forme de l'énergie qui alimente la machine à laver le linge ?

3.L'énergie électrique alimentant le lave-linge est transformée en deux

autres formes d'énergie. Lesquelles ?

4.Complétez le schéma fonctionnel du lave-linge en y ajoutant le circuit

d'alimentation énergétique et le circuit informationnel. Conseil : Aidez-vous du schéma fonctionnel de la machine à café.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46

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4èmeConfort et Domotique

SEANCE N°2 - SEQUENCE 3

Capacité(s) connaissance(s)

Situation déclenchante

Situation problème

·Identifier les matières d'oeuvres.

1La matière d'oeuvre est constituée des éléments qui sont modifiés par l'intervention du

4èmeConfort et Domotique

Votre travail

1.Quelles sont les matières d'oeuvre nécessaires à un lave-linge pour qu'il

2.Quelle est la forme de l'énergie qui alimente la machine à laver le linge ?

3.L'énergie électrique alimentant le lave-linge est transformée en deux

4.Complétez le schéma fonctionnel du lave-linge en y ajoutant le circuit