[PDF] Option MPS Lycée Lislet Geoffroy - ac-reunionfr

Thème : ALIMENTATION Avec tableur et tout autre outil pertinent

MPS - Seconde Thème 02 – l’Alimentation Activité 1 Rendement d’une parcelle de vigne Objectif : estimer au mieux le rendement d’une parcelle de vigne Définition: Le rendement est défini comme le volume de vin (en hL) produit par un hectare de vigne Travail à réaliser

MPS lycée Bel Air - pedagogieac-reunionfr

MPS lycée Bel Air 3 thèmes, traités sur l’année, faisant intervenir deux disciplines chacun:-Vision du monde: Maths et Physique - Alimentation: Physiques et SVT

Méthodes et pratiques scientifiques - Enseignement dexploration

denrées nécessaires à l’alimentation Ainsi, la fabrication du vinaigre remonte à plus de 12 000 ans, les Sumériens maîtrisent déjà la fermentation pour fabriquer du pain et de la bière 8 000 ans av J -C , la conservation des aliments est depuis l’Antiquité assurée par le séchage et la salaison, la

Ressources pour la classe de seconde - méthodes et pratiques

Ressources pour la classe de seconde générale et technologique Méthodes et pratiques scientifiques Thème science et aliments Projet « autour du yaourt» Enseignement d'exploration Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale

Option MPS Lycée Lislet Geoffroy - ac-reunionfr

Option MPS Lycée Lislet Geoffroy soit Maths, soit Physique, soit S V T Présentation de la notion d’alimentation équilibrée

ENT MPS OW(2) - CHANTEMATIQUE

Title: Microsoft Word - ENT_MPS_OW(2) docx Author: ��Olivier Created Date: 5/24/2011 11:15:47 AM

Exemples de sujets MAThenJEANS du Lycée dAltitude de

de seconde, même s'ils ont été traités par des élèves de première et terminale C'est la démarche de recherche mise en œuvre qui est importante et qui fait que cette sélection de sujets peut être présentée en MPS Sur les thèmes de MPS on peut trouver d'autres sujets de MeJ sur le site de l'association

Après la troisième Entrer en 2 générale

Méthodes et pratiques scientifiques (MPS) La seconde à la loupe Cet enseignement cherche à aider les élèves à mieux comprendre l’utilité des sciences (Maths, SVT, PC) dans une grande variété de domaines : alimentation, cosmétologie, investigation policière, arts, sécurité et prévention, vision du monde

Après la troisième Orientation

Exigences de la classe de seconde GT La seconde GT Si les enseignements en classe de 2e sont dans la continuité de ceux dispensés en classe de 3e (Français, Maths, H-G, etc ), les programmes ont en effet un niveau d’exigence plus élevé, le rythme de travail est plus soutenu et les méthodes de travail différentes Avoir des acquis

Cahiers de l’orientation

Seconde spécifique LV1 : An LV2 : All, Esp, It Section euro Ang Seconde spécifique hôtellerie Bonne présentation, niveau correct en Langues+motivation Dossier à remettre début mai au lycée, entretien mai-juin Lycée Thiers Seconde spécifique Seconde Musique-Instrument Inscription au CNR en mars-avril, tests musique en mai-juin

[PDF] biographe

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Option MPS Lycée Lislet Option MPS Lycée Lislet

GeoffroyGeoffroy

Année scolaire 2010-2011

Intervenants :Intervenants :

Nathalie RAMASSAMY PONS (S.V.T.)

Florence ROBERT(Mathématiques)

Hervé DARCE(Sciences Physiques)

Jouzar MOULA SOULLEMANDJE(S.V.T.)

Charles ROBLET(Mathématiques)

Paul SIFFERT(Sciences Physiques)

Thèmes choisisThèmes choisis

Thèmes choisisThèmes choisis

Investigation policière

Thèmes choisisThèmes choisis

Investigation policière Nutrition, habitudes alimentaires des

élèves

Organisation temporelleOrganisation temporelle

Chaque thème est présenté par les trois enseignants face à chacun des groupes de 16 durant la première séance Les semaines suivantes les groupes ont soit Maths, soit Physique, soit S.V.T. Une séance finale permet de faire le bilan du thème en présence des trois enseignants

Thème n°1Thème n°1

Investigation policière

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance d'introduction - visionnage de la vidéo "les experts mènent l'enquête» de l'émission TV "C'est pas Sorcier» Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance d'introduction - visionnage de la vidéo "les experts mènent l'enquête» de l'émission TV "C'est pas Sorcier» - un questionnaire est donné aux élèves pour leur faire prendre conscience des apports des sciences dans l'investigation présentée - présentation de ce qui peut être fait en lycée et de ce qui va être travaillé par les

élèves dans les séances suivantes

- chaque indice est rapporté à la science qui l'utilisera au mieux - description de l'organisation matérielle pour les séances à venir (planning, salles, matériel nécessaire...) Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Mathématiques Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Mathématiques

Cryptologie : présentation des codes

CESAR, VIGENERE, ROTn, codages

binaire et ASCII... adaptation aux langues

étrangères

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Mathématiques

Cryptologie : présentation des codes

CESAR, VIGENERE, ROTn, codages

binaire et ASCII... adaptation aux langues

étrangères

Outils mathématiques utilisés : analyse

des fréquences de lettres. Algorithmique. Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Mathématiques

Étude des traces de sang : forme,

orientation, organisation... Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Mathématiques

Étude des traces de sang : forme,

orientation, organisation...

Outils mathématiques : géométrie

classique, étude des coniques. Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

Les empreintes génétiques

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

Les empreintes génétiques

Outils de SVT utilisés : extraction d'ADN

(TP). Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

Les empreintes génétiques

outils de SVT utilisés : extraction d'ADN (TP).

Présentation du métier de généticien

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

L'entomologie légale

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

L'entomologie légale

outils de SVT utilisés : observation des stades larvaires de développement des mouches et des moustiques Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

L'anthropométrie légale

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

L'anthropométrie légale

outils de SVT utilisés : étude du squelette humain, étude de la dentition Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

L'autopsie

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

L'autopsie

outils de SVT utilisés : dissection d'un mammifère Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En S.V.T

L'autopsie

outils de SVT utilisés : dissection d'un mammifère présentation du métier de médecin légiste Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques

Trois axes de travail :

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques

Trois axes de travail :

- études des ions présents dans deux terres afin de les différencier Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques

Trois axes de travail :

- études des ions présents dans deux terres afin de les différencier - mesure du diamètre d'un cheveu Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques

Trois axes de travail :

- études des ions présents dans deux terres afin de les différencier - mesure du diamètre d'un cheveu - détermination de la présence de paracétamol dans une poudre par chromatologie Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques

Première séance :

répartition en trois groupes. Chaque groupe tire au sort un thème qu'il présentera aux autres groupes Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques trois séances suivantes :

Le groupe désigné présente ses

recherches. Les autres élèves prennent des notes et tous manipulent. Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière En Sciences Physiques outils utilisés : recherche en salle informatique reliée à internet, géologie, chimie, mesure avec un laser, chromatographie... Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance bilan Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance bilan Le thème a plu aux élèves et la manière de travailler intéresse les enseignants. Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance bilan Le thème a plu aux élèves et la manière de travailler intéresse les enseignants. Aspect très positif du développement du travail en autonomie et de la présentation d'une recherche en face des camarades Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance bilan

Une gêne importante : la non-notation des

travaux limite les ardeurs des élèves et ne valorise pas les plus sérieux. Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance bilan

Une gêne importante : la non-notation des

travaux limite les ardeurs des élèves et ne valorise pas les plus sérieux.

On remarque aussi la faible autonomie des

élèves.

Thème 1 : investigation policièreThème 1 : investigation policière Séance bilan

Les contraintes matérielles sont lourdes :

nécessité d'effectifs faibles pour manipuler sereinement, disponibilité d'une salle informatique, nécessité de la consultation ...

Thème n°2Thème n°2

La nutrition et les

habitudes alimentaires des élèves de seconde

Thème 2 : nutritionThème 2 : nutrition

Séance de présentation :

Création d'un questionnaire sur les

habitudes alimentaires des lycéens de 2nde.

Thème 2 : nutritionThème 2 : nutrition

Séance de présentation :

Création d'un questionnaire sur les

habitudes alimentaires des lycéens de 2nde.

Le travail est mené en collaboration avec

les élèves en option "Santé Social» et l'IREN. Une expo sera présentée à tous les élèves du lycée du 18 avril 2011 au 24 avril 2011.

Thème 2 : nutritionThème 2 : nutrition

En Mathématiques séance 1 :

Lecture des graphiques et

informations statistiques : les non-dits, les erreurs, les informations diluées voire cachées dans des documents publiés ...

Thème 2 : nutritionThème 2 : nutrition

En Mathématiques séance 1 :

Lecture des graphiques et

informations statistiques : les non-dits, lesquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40