Suites arithmétiques et géométriques - Corrigé
Suites arithmétiques et géométriques - Corrigé Exercice 1 1) La suite définie pour tout entier par est-elle arithmétique ? Géométrique ? La suite est donc géométrique de raison 2) a) Préciser la nature et les éléments caractéristiques des deux suites définies pour tout entier naturel par et
Suites - Claude Bernard University Lyon 1
Suites réelles Pascal Lainé Suites Exercice 1 : Dans cet exercice toutes les récurrences devront être faites sans considérer qu’elles sont évidentes ; Soit ( ) ≥0 la suite de nombres réels définie par 0∈]0,1]et par la relation de récurrence +1= 2 + ( )2 4 1 Montrer que : ∀ ∈ℕ, >0 2
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Suites Exercices corrigés 1 1 QCM 1 1 2 Fesic 2002 Exercice 10 1 1 3 Fesic 2004 Exercice 9 2 1 4 Fesic 2004 Exercice 10 2 On définit les suites (n) n v
Suites : exercices
Suites : exercices Les réponses aux questions sont disponibles à la fin du document Exercice 1 : Soit (U n) la suite définie par U n =n2 n+1 a) Calculer U 0 et U 10 b) Exprimer, en fonction de n, U n +1 et U n+1 Exercice 2 : Soit (U n) la suite définie par U n = 1 n+1 a) Exprimer U n+1 U n en fonction de n b) En déduire le sens de
Exercices sur les suites de fonctions - univ-toulouse
et comme les Ej sont en nombre ni, il y a au moins un sous-ensemble, disons Ej , qui contient une in nité de termes de la suite; on a donc une suite extraite (xk j)j de (xk) à aleursv dans Ej , et l'on a alors φ(xk j) sup Eφlorsque j 1, ce qui montre que sup φ= sup φ, et que l'inégalité (2) est en fait une égalité Maintenant, xons ">0
L2 - Math4 Exercices corrigés sur les suites numériques
Exercices corrigés sur les suites numériques 1 Enoncés Exercice 1 Les assertions suivantes sont-elles vraies ou fausses? Donner une démonstration de chaque assertion vraie, et donner un contre-exemple de chaque assertion fausse (1) Si une suite positive est non majorée, elle tend vers l'in ni
SUITES ARITHMETIQUES ET GEOMETRIQUES - Free
Cours et exercices de mathématiques M CUAZ SUITES ARITHMETIQUES ET GEOMETRIQUES CORRECTION Exercice n°1 Puisque 3475621-2364510=111111 et 4586732-3475621,=111111, ces nombres sont trois termes consécutifs d’une suite
Exercices supplémentaires : Suites
On considère les suites et définies par = et = 0,9 pour ≥ 1 1) Déterminer le sens de variations de ces deux suites 2) A l’aide d’une représentation graphique, conjecturer leurs limites et les comparer 3) Déterminer un entier tel que (≤ ( 4) Justifier que si pour un entier 1 ≥ 34 , on a 2 < 2 alors 2
Suites adjacentes : cours et applications
Suites adjacentes : cours et applications On dit que deux suites reelles´ (un)et (vn)sontadjacentes si elles verifient´ les propriet´ es´ suivantes : 1 (un)est croissante, et (vn) est decr´ oissante; 2 la suite (vn−un) tend vers zer´ o Deux suites adjacentes sont convergentes et ont la memeˆ limite Demonstration:´
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Exercices supplémentaires : Suites
Partie A : Calculs de termes et représentation graphiqueExercice 1
On considère la suite
définie par = - 4 - 3 pour tout ∈ ℕ.Calculer
, , etExercice 2
On considère la suite
définie par = 2+ - 4 pour tout ∈ ℕ et = -2.Calculer
,, et .Exercice 3
On considère la suite
définie par = 8, = 4 et, pour tout ∈ ℕ, 2Calculer
,, et .Exercice 4
Représenter graphiquement les points d'affixe
pour entre 0 et 7 dans chacun des cas suivants : a) = 2 - 1 b) = - 4 - 5 c) =-1Exercice 5
On considère la suite
définie par = 0 et, pour tout ∈ ℕ, =3+ 41) Donner l'expression de la fonction telle que
2) Représenter graphiquement la courbe de la fonction sur l'intervalle -1;5! (unité graphique 3 cm)
3) Représenter graphiquement les cinq premiers termes de la suite
4) Quelle conjecture peut-on émettre sur les variations de
Exercice 6
On considère la suite
définie par et pour tout ∈ ℕ, =1 +1) Donner l'expression de la fonction telle que
2) Représenter graphiquement la courbe de la fonction sur l'intervalle !0;4! (unité graphique 3 cm)
3) Représenter graphiquement les cinq premiers termes de la suite
4) Quelle conjecture peut-on émettre sur les variations de
Exercice 7
On considère la suite
définie par = -3 + 4 pour tout ∈ ℕ.1) Exprimer
en fonction de .2) Exprimer
en fonction de .Exercice 8
On considère deux suites
et définies par = -+ 2 et = - pour tout ∈ ℕ.1) Exprimer
en fonction de .2) En déduire l'expression de
en fonction de .3) Exprimer
en fonction de .4) En déduire que
- = -2 pour tout ∈ ℕ.Partie B : Variations d'une suite
Exercice 1
Etudier le sens de variations de la suite
définie par 1) = pour ∈ ℕ2) = 3 - 5 pour ∈ ℕ
3) = 1 + pour ∈ ℕ∗ 4) pour ∈ ℕ 5) pour ∈ ℕ 6) pour ∈ ℕ∗ 7) = 2- 1 pour ∈ ℕ 8) pour ∈ ℕ∗Exercice 2
On considère la suite
définie par =$ $ pour ∈ ℕ∗.1) Etudier le sens de variations de
2) Montrer que pour tout ≥ 1, on a
Exercice 3
On considère
définie par =' pour tout ∈ ℕ.1) Etudier le sens de variations de
2) Représenter graphiquement les quatre premiers termes de la suite.
4) A partir de quel entier tous les termes de la suite sont-ils compris entre 1,5 et 2 ? Justifier.
Exercice 4
On considère la suite
définie par =# $ pour ∈ ℕ∗.1) Calculer
,,, et .2) La suite est-elle monotone ?
3) Résoudre l'inéquation
- 2 - 1 ≥ 0 dans ℕ.4) Quel est le sens de variations de
à partir du rang 3 ?5) Déterminer un entier
tel que (≥ 106) Justifier que pour tout ≥
, on a ≥ 10Exercice 5
On lance un dé cubique bien équilibré. On répète fois cette expérience de façon identique et indépendante.
1) Justifier que la probabilité )
d'obtenir au moins une fois 6 est )= 1 - *2) Déterminer le sens de variations de )
. Interpréter dans la situation donnée.3) Déterminer un nombre
de lancers pour lequel la probabilité d'obtenir au moins un 6 est supérieure à 0,5.4) Pourquoi est-on sûr que pour ≥
, on a )≥ 0,5 ?5) Combien de lancers doit-on effectuer pour que la probabilité d'obtenir au moins un 6 soit supérieure à
0,6?0,8?0,9?0,95?0,99?
Exercice 6
On considère les suites
et définies par = et = 0,9 pour ≥ 1.1) Déterminer le sens de variations de ces deux suites .
2) A l'aide d'une représentation graphique, conjecturer leurs limites et les comparer.
3) Déterminer un entier
4) Justifier que si pour un entier 1 ≥ 34, on a
2< 2 alors 2<
,4 2< 2.5) Comparer alors
et puis etPartie C : Suite arithmétique
Exercice 1
On considère la suite arithmétique
de premier terme = 4 et de raison 5 = 3.Calculer
et Exercice 2 On considère la suite arithmétique de premier terme = 763 et de raison 5 = -2.Calculer
etExercice 3
On considère une suite arithmétique
telle que = 7 et 6= 19.Calculer
et la raison 5.Exercice 4
Dans chacun des cas suivants, déterminer si
est arithmétique ou non. 1) = 8 et = -+ 2 pour ∈ ℕ 2) = -7 et = - 5 pour ∈ ℕ 3) =6 - 3 pour ∈ ℕ 4) = + 7 pour ∈ ℕExercice 5
On considère la suite arithmétique
de premier terme = 3 et de raison 2.Calculer
Exercice 6
On considère la suite arithmétique
de premier terme = 653 et de raison -Calculer
+ + ⋯+ 86.Exercice 7
On considère la suite arithmétique
de premier terme = 2 et de raison1) Exprimer
en fonction de .2) Combien vaut
3) Existe-t-il un entier tel que
= 772 ?Exercice 8
Sans utiliser la calculatrice, comparer
9 = 2012
1 + 2 + ⋯+ 2013et< = 20131 + 2 + ⋯+ 2012
Exercice 9
On considère la suite arithmétique
de raison négative. On sait que la somme des trois premiers termes vaut 81 et que leur produit vaut 18360.1) On note 5 la raison de cette suite. Exprimer
et en fonction de et 5.2) Montrer qu'on a le système suivant :
3 = 81 - 5= 183603) En déduire la valeur de 5 et de
4) Calculer
Exercice 10
On considère une suite arithmétique
de raison positive. On sait que la somme des trois premiers termes vaut60 et que la somme de leur carré vaut 1218.
Déterminer la raison et le premier terme de cette suite.Exercice 11
On souhaite répartir 10kg de blé entre 10 hommes en parts inégales de telle sorte que la différence entre un homme
et son voisin se monte à 1/8 de kg de blé.