ère Devoir de Mathématiques n°2
Les vecteurs n et v sont colinéaires donc les droites 2 d et sont parallèles (On peut aussi démontrer que det ; 0 nv ) Exercice 3 : 1 a DE HI DF b AJ EI AD c HF BC CD CD DH d IJ CF JC FE IE 2 AD CB (ADBC est un parallélogramme) AE AB AC (ABEC est un parallélogramme)
DS n°10 : Vecteurs 2nde 4 - Les MathémaToqués
Les vecteurs ⃗IM et ⃗MG sont colinéaires donc I, M et G sont alignés CORRIGÉ du D S n°10 : Vecteurs Sujet D 2nde 4 Exercice 1 Graphiquement Placez sans justification les points demandés sur la figure ci-contre dans laquelle tous les petits triangles en pointillés sont identiques 1) Placer M tel que ⃗AB+⃗AC=⃗AMpar le règle du
DS n°9 : Vecteurs 2nde 7 - Les MathémaToqués
que les vecteurs ⃗BG et ⃗BD sont colinéaires et comme ils ont un point en commun, les points B, G et D sont alignés Partie II : Cas général 5) Par la relation de Chasles, en introduisant le point B dans tous les vecteurs où il ne figure pas encore :
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Manipuler les vecteurs du plan I Généralités sur les vecteurs Exemple 1 : On considère le triangle ABC suivant : 1 Donner son image par la translation de vecteur ⃗u 2 Donner son image par la translation de vecteur ⃗v 3 Donner son image par la translation de vecteur ⃗w ⃗u Exemple 2 : Maths Seconde séq2 «Géométrie» chap 3
DS de spécialité mathématiques n°2
1) Placer les points J et K sur la figure ci-dessous (laissez vos traits de construction) 2) a) Exprimer les vecteurs ⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗ comme combinaison linéaire des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
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D.S. n°10 : Vecteurs 2nde 4
Calculatrices interdites, 55 min. Ce sujet est à rendre avec la copie.Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . .Communication: + 0 -Technique: + 0 -
Raisonnement : + 0 -Signature des parents :
VuNote :
20• RAPPELS SUR LA FRAUDE AUX EXAMENS : Aucun échange de matériel ou d'informations
n'est autorisé. Les téléphones portables doivent être éteints et rangés dans les sacs.
En cas de similitudes dans les copies, les deux élèves concernés auront zéro : Laisser copier un
camarade, c'est encourager la triche et accepter de pénaliser ceux qui ne trichent pas.Toute fraude ou tentative de fraude donnera lieu à un rapport qui sera consigné dans le dossier
scolaire des élèves concernés. En cas de triche avec récidive, en plus de ce rapport, une mention figurera
dans le bulletin scolaire des élèves concernés.• RAPPEL 2 : Il faut toujours prouver vos affirmations (sauf mention contraire de l'énoncé) et, lorsque
vous justifiez vos réponses, la propriété employée doit apparaître clairement. Exercice 1. GraphiquementPlacez sans justification les points demandés sur la figure ci-contre dans laquelle tous les petits triangles en pointillés sont identiques.1) Placer M tel que
⃗CA+⃗CE=⃗CM.2) Placer N tel que
⃗DB+⃗ED=⃗AN.3) Placer P tel que
⃗BP=23⃗ED-3
2⃗AB.
Exercice 2.
M, N, P , R et S sont des points tels que
⃗PR=7⃗MN et ⃗SR=-4⃗MN. Sans utiliser de coordonnées, montrez que les droites (PS) et (MN) sont parallèles.Exercice 3.
Dans le repère orthonormé (O;
⃗i,⃗j), les points N, G et S ont pour coordonnées respectivesN(-2;1),G(-6;-1
3)et S(-1;-2).
1) Faire une figure que vous compléterez au fur et à mesure que de nouveaux objets (points,
droites...) apparaissent dans l'énoncé.2) Déterminer par le calcul les coordonnées de L, image de S par la translation de vecteur
⃗NG .3) Soit A le milieu de [SG]. Montrez sans aucun calcul que L, A et N sont alignés.
4) Quelle est la nature du quadrilatère SNGL ? Soyez aussi précis(e) que possible.
5) (SG) coupe l'axe des ordonnées en K. Déterminer par le calcul les coordonnées de K.
6) a) Soit M le point défini par
⃗MS+⃗MN+⃗MG=⃗0. Déterminer par le calcul les coordonnées de M. b) Soit I le milieu de [SN]. Déterminer par le calcul les coordonnées de I puis montrez que I,M et G sont alignés.SUJET G
/13 /1 /1,5 /2 /2 /2 /2 /2,5 /4Rappel : Calculatrices INTERDITES.
/3 CORRIGÉ du D.S. n°10 : Vecteurs Sujet G2nde 4Exercice 1.
GraphiquementPlacez sans justification les points demandés sur la figure ci-contre dans laquelle tous les petits triangles en pointillés sont identiques.1) M est tel que
⃗CA+⃗CE=⃗CM par la règle du parallélogramme.2) N est tel que
3) Placer P tel que
⃗BP=23⃗ED-3
2⃗AB.
Exercice 2.
⃗PS=⃗PR+⃗RS par la relation de Chasles, d'où ⃗PS=⃗PR-⃗SR=7⃗MN+4⃗MN=11⃗MN. Les vecteurs ⃗PS
et ⃗MN sont donc colinéaires ce qui prouve que droites (PS) et (MN) sont parallèles.Exercice 3.
Dans le repère orthonormé (O;
⃗i,⃗j), les points N, G et S ont pour coordonnées respectivesN(-2;1),G
(-6;-13)et S(-1;-2).
1) Figure :2) L est image de S par la translation de vecteur
⃗NG signifie que ⃗SL=⃗NGc'est à dire (xL+1 yL+2)=(-6+2 -13-1)⇔{xL=-6+2-1
yL=-13-1-2⇔{xL=-5
yL=-1 3-9 3=-10 3 L (-5;-10 3).3) L est image de S par la translation de vecteur
⃗NG signifie que ⃗SL=⃗NG donc SNGL est un parallélogramme.A est le milieu de la diagonale [SG].
Comme les diagonales d'un parallélogramme se coupent en leur milieu, A est aussi le milieu de l'autre diagonale,
qui est [LN]. Les points L, A et N sont donc alignés.4) On sait déjà que SNGL est un parallélogramme et au vu de la figure, on conjecture que c'est un rectangle.
Montrons qu'il a un angle droit par la réciproque du théorème de Pythagore :GL2=(-5+6 )2+(-10
3+1 3)2 =(1)2+(-3)2=10; SL2=(-5+1 )2+(-10 3+2)2 =(-4)2+(-4 3)2 =16+16 9etGS2=(-1+6 )2+(-2+1
3)2 =(5)2+(-5 3)2 =25+25 9.On a doncSL2+GL2=10+16+16
9=26+16
9=25+1+16
9=25+9
9+169=25+25
9=GS2. Par la réciproque du
théorème de Pythagore SL2+GL2=GS2montre que l'anglêGLS est droit.
SNGL est donc un parallélogramme qui possède un angle droit, c'est donc un rectangle.5) K appartient à l'axe des ordonnées donc xK=0. S, G et K sont alignés donc les vecteurs
⃗SK et ⃗SG sont colinéaires. Or ⃗SK(xK+1 yK+2)=(1 yK+2)et ⃗SG (-6+1 -13+2)=(-5
53). En comparant les abscisses on voit quex⃗SG=-5x⃗SK.
Le coefficient de colinéarité est donc -5 d'où y⃗SG=-5y⃗SKc'est à dire -5(yK+2)=5
3c'est à dire, en divisant
les deux membres par -5, yK+2=-13c'est à dire yK=-1
3-2=-7
3.K (0 ;-73)6) a)
-2-yK)+(-2-xM1-yK)+(-6-xM
-13-yM)=(0
0)⇔{-3xM-9=0
-3yM-1-13=0⇔{3xM=-9
3yM=-1-1
3=-4 3.Les coordonnées de M sont donc
M(-3 ;-4
9). b) I est le milieu de [SN] donc xI=xS+xN2=-1-2
2=-32et yI=yS+yN
2=-2+1
2=-1 2. I (-3 2;-12)Montrons que I, M et G sont alignés : Pour cela on va montrer que les vecteurs
⃗IM et ⃗MG sont colinéaires. Or ⃗IM (-3+3 2 -4 9+12)=(-3
2 -8 18+918)=(-3
2 1 18)et ⃗MG (-6+3 -1 3+49)=(-3
-3 9+49)=(-3
19). -3
2×2=-3 et 1
18×2=1
9donc 2⃗IM=⃗MG. Les vecteurs ⃗IM et ⃗MG sont colinéaires donc I, M et G sont alignés.
CORRIGÉ du D.S. n°10 :
Vecteurs Sujet D2nde 4
Exercice 1.
GraphiquementPlacez sans justification les points demandés sur la figure ci-contre dans laquelle tous les petits triangles en pointillés sont identiques.1) Placer M tel que
⃗AB+⃗AC=⃗AMpar le règle du parallélogramme.2) Placer N tel que
3) Placer P tel que
⃗EP=13⃗CD-3
2⃗AB.
Exercice 2.
⃗EF=⃗EC+⃗CF par la relation de Chasles, d'où ⃗EF=⃗EC-⃗FC=3⃗AB+5⃗AB=8⃗AB. Les vecteurs ⃗EF
et ⃗AB sont donc colinéaires ce qui prouve que droites (EF) et (AB) sont parallèles.Exercice 3.
1) Figure :2) L est image de S par la translation de vecteur
⃗NG signifie que ⃗SL=⃗NGc'est à dire (xL-1 yL+1)=(6-2 -83+4)⇔{xL=6-2+1
yL=-83+4-1⇔{xL=5
yL=-8 3+9 3=1 3 L(5;1 3).3) L est image de S par la translation de vecteur
⃗NG signifie que ⃗SL=⃗NG donc SNGL est un parallélogramme.A est le milieu de la diagonale [SG].
Comme les diagonales d'un parallélogramme se coupent en leur milieu, A est aussi le milieu de l'autre diagonale,
qui est [LN]. Les points L, A et N sont donc alignés.4) On sait déjà que SNGL est un parallélogramme et au vu de la figure, on conjecture que c'est un rectangle.
Montrons qu'il a un angle droit par la réciproque du théorème de Pythagore : GL2= (5-6 )2+(1 3+8 3)2 =(-1)2+(3)2=10; SL2=(5-1 )2+(1 3+1)2 =(4)2+(4 3)2 =16+16 9et GS2= (1-6 )2+(-1+8 3)2 =(-5)2+(5 3)2 =25+25 9.On a doncSL2+GL2=10+16+16
9=26+16
9=25+1+16
9=25+9
9+169=25+25
9=GS2. Par la réciproque du
théorème de PythagoreSL2+GL2=GS2montre que l'angle ̂GLS est droit.
SNGL est donc un parallélogramme qui possède un angle droit, c'est donc un rectangle.5) K appartient à l'axe des ordonnées donc xK=0. S, G et K sont alignés donc les vecteurs
⃗SK et ⃗SG sont colinéaires. Or ⃗SK(xK-1 yK+1)=(-1 yK+1)et ⃗SG(6-1 -83+1)=(5
-53). En comparant les abscisses on voit quex⃗SG=-5x⃗SK.
Le coefficient de colinéarité est donc
-5 d'où y⃗SG=-5y⃗SKc'est à dire -5(yK+1)=-53c'est à dire, en divisant
les deux membres par -5, yK+1=13c'est à dire yK=1
3-1=-2
3.K (0 ;-23)6) a)
-1-yK)+(2-xM -4-yK)+(6-xM -83-yM)=(0
0)⇔{-3xM+9=0
-3yM-5-83=0⇔{3xM=9
3yM=-5-8
3=-23 3Les coordonnées de M sont donc
M(3 ;-23
9). b) I est le milieu de [SN] donc xI=xS+xN 2=1+2 2=32et yI=yS+yN
2=-1-4
2=-5 2. I (3 2;-52)Montrons que I, M et G sont alignés : Pour cela on va montrer que les vecteurs
⃗IM et ⃗MG sont colinéaires. Or ⃗IM (3-3 2 -23 9+5 2)=(3 2 -46 18+4518)=(3
2 -1 18)et ⃗MG(6-3 -8 3+23 9)=(3 -16 9+239)=(-3
19). -3
2×2=-3 et -1
18×(-2)=1
9donc -2
⃗IM=⃗MG. Les vecteurs ⃗IM et ⃗MG sont colinéaires donc I, M et G sont alignés.
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