Musique et art du spectacle vivant - Site Education Musicale
Education Musicale Les objets du quotidien sont-il le plus adaptés pour créer de la musique Œuvre de référence : « Compositeur : Le groupe STOMP Année : 1991 Genre Objectifs généraux de la séquence les sources qui le constituent et en comprendre ses significations aujourd’hui est à la croisée de ces diverses influences
Musique et art du visuel - sa3d6cf6ef3467c37jimcontentcom
Cours d’éducation musicale – M Clechet – Académie de Lyon Page 1 Stomp Musique de tables Travail autour de lextrait des balais de Stomp : I La formation et le volume sonore : Regardons l’extrait du spectacle musical des « balais » de Stomp : Quelle est la formation utilisée ?
MUSIQUE ET DANSE Extrait du court métrage BROOMS STOMP
STOMP Cette séquence a été réalisée pour une classe de première L musique dans le cadre de la thématique « musique et danse » Elle peut cependant facilement s’adapter à tous les niveaux de classe et à tous les publics d’élèves Conditions matérielles nécessaires
THEMATIQUE 2 - Site Education Musicale de lAcadémie de la
Education Musicale T BRUGIERE P a g e 2 Une autre œuvre appartenant au spectacle Stomp Out Loud est également très enrichissante : « Brooms » Dans cette œuvre (non étudiée en classe), les artistes vont utiliser des balais et montrer une nouvelle manière de faire le ménage Œuvres satellites: « Drumbone » The Blue Man Group, 1999
Musique et art du visuel - sa3d6cf6ef3467c37jimcontentcom
Cours d’éducation musicale – M Clechet – Académie de Lyon – Page 1 Stomp Musique de tables Travail autour de lextrait des balais de Stomp : I La formation et le volume sonore : Regardons l’extrait du spectacle musical des « balais » de Stomp : Quelle est la formation utilisée ?
Séquence N°1 : Les arts et la répétition Séquence N°1 : Les
Stomp est le nom d’une troupe de 8 artistes réalisant un spectacle musical Ces musiciens utilisent des objets de la vie courante comme percussions tels que des éviers, des chaises ou encore des balais Ils montent un spectacle impressionnant tant au niveau des percussions qu’au niveau de la chorégraphie
PEUT-ON FAIRE DE LA MUSIQUE AVEC DU BRUIT
Education musicale - 2 2008 Batterie : INTRO sur fond marin Pour Hector et Pascale, Amber,Tamise, Fanette et sa famille Finistère rêvé le matin à l'est Île de Ré 4 à 6 Pique-nique souriant ouest Vent sud- est revenant ouest sur ses fesses à midi près du cap Pour Fanette ce lundi vent d'ouest récré 3 à 5 Puis fraises et champs 5 à 6
Comment intégrer des objets dans une composition musicale
composition musicale ? Timbre: son qui sort des instruments, de la voix ou d’objets divers Il peut être doux, éclatant, strident, chaleureux, feutré, résonnant, chaud, froid, râpeux, souple, rêche, métallique, moelleux A savoir Je me rappelle de ce qu’est un timbre :
NOVEMBRE 2017 > MARS 2018 PERCUSSIONS CORPORELLES, VOIX ET
Conservatoires, Ecole de la Voix, CMR, PREAC, Education nationale Parallèlement à son parcours de percussionniste, il se consacre à la composition musicale et à la création de spectacles dans le cadre de sa compagnie de théâtre musical la Tokata Cie Il explore alors les multiples relations entre la musique et les autres arts
[PDF] musique de circonstance wikipédia
[PDF] définition crescendo
[PDF] musique et image éducation musicale
[PDF] musique de la renaissance française
[PDF] musique renaissance cycle 3
[PDF] musique renaissance gratuite
[PDF] musique polyphonique renaissance
[PDF] renaissance musique compositeur
[PDF] fonction du deuxième degré
[PDF] instruments de musique de la renaissance
[PDF] représentation graphique d'une fonction du premier degré
[PDF] fonction du premier degré theorie
[PDF] tableau de signe fonction du premier degré
[PDF] fonction du premier degré racine
Education MusicaleEducation MusicaleEducation MusicaleEducation Musicale Les objets du quotidien sont-il le plus adaptés pour créer de la musique OEuvre de référence : "
Compositeur : Le groupe STOMP
Année : 1991 Genre
Objectifs généraux de la séquence
les sources qui le constituent et en comprendre ses significations aujourd"hui est à la croisée de ces diverses influencesRepères : Histoire de la musique
♫ uvre de référence.Extrait 1 - " Basketball »
Décris ce que tu entends :
J"entends une musique où il n"y a pas de
Au début
Un seul ballon joue des rythmes
en rebondissant au sol et en claquant dans les mains.L"artiste donne la pulsation
Les autres artistes arrivent. Ils
reprennent l premier etRegarde la vidéo. Ce morceau est
Non, les artistes chorégraphient leur musique. On parle alors de spectacle{hat ĻƭƷ ǒƓĻ ƷƩƚǒƦĻ ķĻ Б ğƩƷźƭƷĻƭ [ƚƓķƚƓźĻƓƭ ĭƩĽĽĻ ĻƓ ЊВВЊ͵ /Ļƭ
T. BRUGIERET. BRUGIERET. BRUGIERET. BRUGIERE
{9v...9b/9 ЌaǒƭźƨǒĻ ĻƷ ğƩƷ ķǒ ƭƦĻĭƷğĭƌĻ ǝźǝğƓƷ
il le plus adaptés pour créer de la musiqueBasketball & Kitchen »
Le groupe STOMP
Genre : Art de la rue / art du spectacle
de la séquence : L"élève apprend à analyser son environnement sonore, à identifierles sources qui le constituent et en comprendre ses significations. L"élève apprend que la création musicale
aujourd"hui est à la croisée de ces diverses influences. : Histoire de la musique J"entends une musique où il n"y a pas de mélodie ni de paroles.Au milieu
Les autres artistes arrivent. Ils
reprennent le rythme du premier etRecherche de nouvelles
sonorités en tapant poubelles et les portes en métal. Regarde la vidéo. Ce morceau est-il fait uniquement pour être écouté ?Non, les artistes chorégraphient leur musique. On parle alors de spectacle théâtral et musical
{hat ĻƭƷ ǒƓĻ ƷƩƚǒƦĻ ķĻ Б ğƩƷźƭƷĻƭ [ƚƓķƚƓźĻƓƭ ĭƩĽĽĻ ĻƓ ЊВВЊ͵ /Ļƭ
P a g e | 1
/[!{{9 ʹ ЌĻ il le plus adaptés pour créer de la musique ? à analyser son environnement sonore, à identifier la création musicaleA la fin
Recherche de nouvelles
sonorités en tapant sur les poubelles et les portes en métal. théâtral et musical.{hat ĻƭƷ ǒƓĻ ƷƩƚǒƦĻ ķĻ Б ğƩƷźƭƷĻƭ [ƚƓķƚƓźĻƓƭ ĭƩĽĽĻ ĻƓ ЊВВЊ͵ /Ļƭ
Education MusicaleEducation MusicaleEducation MusicaleEducation MusicaleExtrait 2 - " Kitchen »
Compare cet extrait avec "
Basketball
Points communs
Le rythme prime.
Utilisation de la
polyrythmie.Musique pulsée
Le lieu (dans une cuisine
et non dans la rue)Les matériaux utilisés.
L"intensité est plus
contrastée. A ton avis, cette musique peut-elle être improvisée Outre la recherche de timbre, les artistes doivent penser à la structure de l"oeuvre.Complète le texte avec les mots suivants
superposer - imagination - objets]Conclusion :
La richesse de l"
imagination, l"énergie débordante de cette troupe utilisant les jours comme percussions, nous plonge dans une perfection technique incomparable. La complexité du spectacle réside dans l"agencement sens rythmique et musical. N"oublions pas l vu dans le monde entier par des millions de gens. ♫ uvre complémentaire 1The Blue Man Group "
Drumbone
Malgré l"intégration d"instruments rock
cette musique, nous retrouvons toute la dimension rythmique dans la première partie et la recherche des timbres.Nous pouvons remarquer l"importance de la
en scène de ce concert.T. BRUGIERET. BRUGIERET. BRUGIERET. BRUGIERE
{9v...9b/9 ЌaǒƭźƨǒĻ ĻƷ ğƩƷ ķǒ ƭƦĻĭƷğĭƌĻ ǝźǝğƓƷ
Basketball »
Différences
Le lieu (dans une cuisine
et non dans la rue)Les matériaux utilisés.
L"intensité est plus
contrastée. elle être improvisée ? Pourquoi ? ⬧ OUI Outre la recherche de timbre, les artistes doivent penser à la structure de l"oeuvre. Complète le texte avec les mots suivants [enchainer - mise en scène - rythmique , l"énergie débordante de cette troupe utilisant les , nous plonge dans une perfection technique incomparable. La complexité du : tout doit pouvoir se superposer et s"enchainer N"oublions pas la mise en scène qui apporte la cohérenc vu dans le monde entier par des millions de gens.Drumbone »
rock dans cette musique, nous retrouvons toute la dans la première partie etNous pouvons remarquer l"importance de la mise
{hat h... [h...5{ƷĻǝĻ aĭ bźĭŷƚƌğƭ ΛŅƚƓķğƷĻǒƩ ķĻ
{ƷƚƒƦΜ ĻƓ ЊВВА ĻƓ !ƓŭƌĻƷĻƩƩĻ͵ Lƌ ĻƭƷ
Vocabulaire à connaitre
Timbre : C"est la couleur du son
Unisson : Les musiciens jouent les mêmes rythmes et les mêmes mélodies ensemble.Homorythmie : Plusieurs musiciens jouent le
rythme simultanément.Polyrythmie : C"est la superposition de plusieurs
rythmes différents. Mise en scène : C"est la préparation et la coordination des évènements avant le spectacleP a g e | 2
/[!{{9 ʹ ЌĻOUI ⬧ NON
Outre la recherche de timbre, les artistes doivent penser à la structure de l"oeuvre. rythmique - percussions - , l"énergie débordante de cette troupe utilisant les objets de tous les , nous plonge dans une perfection technique incomparable. La complexité du enchainer pour donner un apporte la cohérence de ce spectacle {hat h... [h...5{ƷĻǝĻ aĭ bźĭŷƚƌğƭ ΛŅƚƓķğƷĻǒƩ ķĻ
{ƷƚƒƦΜ ĻƓ ЊВВА ĻƓ !ƓŭƌĻƷĻƩƩĻ͵ Lƌ ĻƭƷ