PIERRE ET LE LOUP [Peter and the Wolf]
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Pierre et le loup [Main Themes - Thèmes principaux]
1 Pierre : Cordes 5 dim 10 6 6 6 6 13 2 L'oiseau : Flûte traversière Allegro 3 17 20 3 23 26 Pierre et le loup Sergueï Prokofiev (1936) ©2014Dewagtere Thèmes principaux Transc : Bernard Dewagtere
Pierre et le loup - WordPresscom
le loup, et, fermant la marche le Grand-père et le chat Le grand-père, mécontent, hochait la tête en disant : " Ouais Et si Pierre n ’avait pas attrapé le loup, que serait-il arrivé ? " Au-dessus d ’eux, l’oiseau voltigeaient en gazouillant : " Comme nous sommes braves, Pierre et moi Regardez ce que nous avons attrapé " C
Pierre et le loup CONTE - Apprendre Autrement
doucement Il attrapa le loup par la queue et tira de toutes ses forces Le loup, se sentant pris, se mit à faire des bonds sauvages pour essayer de se libérer Mais Pierre attacha l’autre bout de la corde à l’arbre, et les bonds que faisaient le loup ne firent que resserrer le nœud coulant C’est alors que les chasseurs sortirent de la
PIERRE ET LE LOUP ( 1 ) - Apprendre Autrement
PIERRE ET LE LOUP ( 1 ) Un beau matin Pierre ouvrit la porte du jardin et s’en alla dans les prés verts Sur la plus haute branche d’un grand arbre, était perché un petit oiseau, ami de Pierre " Tout est calme ici ", gazouillait-il gaiement Un canard arriva bientôt en se dandinant, tout heureux que Pierre n’ait
DOSSIER PÉDAGOGIQUE - Orchestre de Paris
Pierre et le loup, Gérard Philipe, Orchestre symphonique d’État d’URSS sous la direction de Guennadi Rojdestvensky, 1956 2 L’oiseau (la flûte) 3 Le canard (le hautbois) 4 Le chat (la clarinette) 5 Le grand-père (le basson) 6 Les chasseurs (les timbales et la grosse caisse) 7 Pierre (les cordes) 8 Le loup (les cors) 9
Pierre et le loup - ac-nancy-metzfr
Et quand la corde est passée autour de la queue du loup, Pierre a tiré très fort sur la corde pour attraper la queue du loup Puis le petit garçon courageux a attaché la corde solidement à une grosse branche du chêne Le loup ne pouvait plus bouger A ce moment trois chasseurs sont sortis de la forêt avec leurs fusils Ils cherchaient
PIERRE ET LE LOUP - TON SITE POUR LE FRANÇAIS
Pierre et le loup Personnages: - Narrateur 6 - Pierre 6 - Grand-père 4 - Loup 5 - Oiseau 5 - Canard 4 - Chat 4 - Chasseur 4 Narrateur : Un matin, Pierre va dans le pré Il voit un oiseau posé sur une branche Pierre : Bonjour petit oiseau Tu vas bien ? Oiseau : Oui Tout est calme par ici
Pierre et le loup (De Serge PROKOFIEV - i-profsfr
Pierre et le loup (De Serge PROKOFIEV) Un beau matin, petit Pierre ouvrit la porte du jardin, et s'en alla dans les grands prés verts Sur une branche d'arbre, très haut, un petit oiseau, ami de Pierre, était perché
Pierre et le loup - ac-aix-marseillefr
• Après que Pierre a capturé le loup dans un filet, un chasseur l'a dans son viseur par coïncidence, mais juste avant de tirer le deuxième chasseur l'arrête, tombant sur lui et lui faisant rater le tir • Le loup est amené au village où le grand-père de Pierre essaie de le vendre au chasseur Le chasseur s'approche de la cage et
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Hans ALTHAUS 1 / 15
DOMAINES DU SOCLE
M Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer¾ 6 H[SULPHU j O RUMO
¾ Écrire
¾ 6 H[SULPHU SMU GHV MŃPLYLPpV SO\VLTXHV VSRUPLYHV RX MUPLVPLTXHV M Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre ¾ 5HŃOHUŃOHU HP PULHU O LQIRUPMPLRQ HP V LQLPLHU MX[ OMQJMJHV GHV PpGLMV¾ Coopérer et réaliser des projets
M Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen¾ 0MvPULVHU O H[SUHVVLRQ GH VM VHQVLNLOLPp HP GH VHV RSLQLRQV UHVSHŃPHU ŃHOOHV GHV MXPUHV
¾ Coopérer et réaliser des projets
ATTENDUS DE FIN DE CYCLE
FRANCAIS
ORAL- écouter un récit et manifester sa compréhension en répondant à des questions
sans se reporter au texte - interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vueLITTÉRATURE
- lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa
lecture.