PHARE - Free
PHARE Collection Laurent Ploy Professeur au Collège Vincent Auriol à Revel (31) Roger Brault Professeur au Lycée Maréchal Soult à Mazamet (81)
Correction du Devoir à la maison n°2 Mathématiques 3 Exercice n°1
Mathématiques 3ème Exercice n°1 : On a relevé ci-dessous les points obtenus par Jules et Nadia lors de sept parties de fléchettes Le résultat de Nadia lors de la partie n°6 a été effacé Partie n°1 n°2 n°3 n°4 n°5 n°6 n°7 Jules 40 35 85 67 28 74 28 Nadia 12 62 7 100 81 30 a Calculer le nombre moyen de points de Jules
La Classe de Troisième - Soutien scolaire Anacours
Mathématiques 4h Première Langue Vivante 3h Histoire Géographie, Education Civique 3h30 Sciences de la vie et de la terre 1h30 Physique Chimie 2h Technologie 2h Enseignement artistique : - Art plastique - Musique 1h 1h Education Physique et Sportive 3h Deuxième langue vivante (LV2 étrangère ou régionale) 3h
Fiche dexercices Mathématiques Troisième Révisions et
Fiche d'exercices Mathématiques Troisième Chapitre 0: Révisions de quatrième Révisions et préparation à l'évaluation diagnostique 1 Les nombres relatifs Exercice 1 ( ) ( Exercice 2 : Calculer ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Exercice 3 : Expression algébrique
PARTIE B : EXERCICES d’application
Table des matières 1 Nombres relatifs 1 2 Calculs fractionnaires 2 3 Puissances de dix 3 4 Puissances 4 5 Divisibilité 5 6 Nombres premiers 6
TD n°3 Mathématiques Troisième Chapitre : Racines carrée et
TD n°3 Mathématiques Troisième Chapitre : Racines carrée et puissances TD n°3 : Puissances Exercice 1 : Ecrire sous forme de puissance d’un nombre entier: 2 2 3 5 34 3 2 10 2 6 2 2 3 9 1 3 3 3 Exercice 2 : Ecrire le nombre suivant sous la forme du produit d’un entier par une puissance de 10, puis sans utiliser
Livre du professeur MATHS - Magnard
6 agnard 2016 elt ath e ivr professeur 23 – 2 3 – 6 – Exercices d’application1 – 3 18 2 – 2 6 108 – 2 – 4 8 48 5 A =184 Exercices d’entrainement 24 a) –10 b) – 2 c) 39 3
Angles et parall lisme - Exercices corrig s
OM = ON ( rayons du cercle C’ ) donc le triangle OMN est isocèle en O b)Calcul des angles du triangle OMN : MOˆN = 110° ( voir énoncé ) Comme le triangle OMN est isocèle en O ( question a ), les angles à la base ont même mesure
Théorème de Thalès - Exercices corrigés
Correction : Dessin situé à gauche Dans les triangles ACD et ABE • B ∈ [AC] • E ∈ [AD] • Les droites (BE) et (CD) sont parallèles ( hypothèse ) Donc, d’après le théorème de Thalès, nous avons :
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