Problèmes avec fractions
Problèmes avec fractions Exercice : Paul achète pour sa mère un bouquet de 48 fleurs Le tiers d’entre elles sont des roses Les 8 3 du reste sont des mimosas 1 Combien y a-t-il de roses dans le bouquet ? 2 Combien y a-t-il de mimosas ? 3 Combien y a-t-il d’autres fleurs (qui sont des tulipes) ? 4
THS-COURS
MATHS-COURS COM sixième-exercice corrigé ractionsF Chapitre fractions EXERCICE 2 : problème avec des fractions temps estimé:6mn ENONCÉ Dans un collège de 840 élèves, les huit dixièmes sont demi-pensionnaires Sept douzièmes des demi-pensionnaires mangent au premier service
THS-COURS
MATHS-COURS COM Sixième-devoir corrigé Chapitre ractionsF Devoir n ° 4-2 durée 30mn/10 points Exercice 1 (3 ointsp ) 1 Un réservoir contient 2000 litres d'eau On utilise 2 5 puis 3 8 de ce réservoir Quelle quantité d'eau reste-t-il dans le réservoir? Exercice 2 (3 ointsp )
EXERCICES FRACTIONS (PROBLEMES) Plier ici
4ème EXERCICES FRACTIONS (PROBLEMES) Plier ici PAGE 1 COLLEGE ROLAND DORGELES 1° Produit d’un nombre par une fraction Exercice 1 1° Ecrire 5 3 et 20 11 sous forme d’un pourcentage puis comparer les deux fractions et 2° Dans le village (A), des 1030 électeurs ont voté pour Monsieur (A)
Problèmes avec des fractions (1)
Problèmes avec des fractions (1) 4 3 2 1 Change de ouleur à haque fois A Dans une classe de 30 élèves, la moitié sont des filles Combien y a-t-il de garçons dans cette
Chap 4 : Fractions
Chap 4 : Fractions Objectifs : • Utiliser des fractions en tant que quotients ou proportions • Utiliser plusieurs écritures d’une fraction 1 Quotient et fractions Voc : Soit 2 nombres a et b avec Le quotient de a par b est le nombre qui, multiplié par b donne a Ce quotient se note Ainsi
LES FRACTIONS
-Calculer avec des fractions simples de manière exacte ou approchée, en utilisant des stratégies ou des techniques appropriées Compétences des programmes de cycle 3 Nombres et calculs : - Reconnaître différentes désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives
Problèmes de la semaine (CM2)
Utiliser les fractions dans le cas de partage Problème 8 ; l’horloge Problème 9 : le rectangle Utiliser les fractions pour coder des mesures de longueur Problème 10 : la course Ranger des fractions Problème 10 : la course Ranger des nombres décimaux Problème 11 : le code d’Ali Organiser et utiliser des données dans un tableau
Compétence 10 : Utiliser les fractions dans des cas simples
Compétence 10 : Utiliser les fractions dans des cas simples de partage Etape 1 : Donner du sens à l’écriture fractionnaire et au partage Exercice : Ce soir, Mathéo et Claire, ont invité quatre de leurs amis pour regarder ensemble un match de football autour de cinq pizzas
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Exercice 1
1° Ecrire
5 3 et 20 11 un pourcentage puis comparer les deux fractions 5 3 et 20 112° Dans le village (A),
5 3 des 1030 électeurs ont voté pour Monsieur (A)Dans le village (B),
20 11 des 1140 votants ont voté pourMadame (B)
Qui de Monsieur (A) ou de Madame (B) a obtenu le plus de voix lors de ces élections ? Justifier la réponse.Réponse
1° 10060
205
203
5 3 = 60 % 100
55
520
511
20 11 = 55 %
Donc :
20 11 5 3 2° 6185309010305
3Monsieur (A) a obtenu 618 voix.
6272012540114020
11Madame (B) a obtenu 627 voix.
Madame (B) qui a obtenu plus de voix que
Monsieur (A).
Exercice 2
En 2006, la masse de cerise produite en France était de68 000 tonnes.
On a récolté
20 7 de cette production dans la régionProvence-Alpes-
Calculer de deux façons différentes la masse des cerises récoltés dans les autres régions en 2006.Réponse
800236800020
768000-23 800 = 44 200
La masse des cerises récoltés dans les autres régions est44 200 tonnes.
20 13 20 7 20 20 20 71200440006820
13 La masse des cerises récoltés dans les autres régions est44 200 tonnes.
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Exercice 3
80 candidats participent à un jeu télévisés.
A la fin de la première semaine, le quart des candidats estéliminé.
A la fin de la deuxième semaine, le deux tiers de ceux qui restent sont éliminé. A la fin de la deuxième semaine, les trois cinquièmes restants sont éliminé. Calculer le nombre de candidats qui participeront à la finale pendant la quatrième semaine.Réponse
208041
80- 20 = 60
A la fin de la première semaine, ils restent 60 candidats. 406032
60 40 = 20
A la fin de la deuxième semaine, ils restent 20 candidats. 122053
20 12 = 8
A la fin de la troisième semaine, ils restent 8 candidats. pendant la quatrième semaine est 8 candidats.Exercice 4
Elle a bu les
5 2 de la bouteille. A midi, a bu 3 2 du reste.Réponse
6,05,15
2Le matin Sabine a bu 0,6 L.
6,09,03
2A midi Sabine a bu 0,6 L.
Exercice 5
Juliette possède 2057 timbres.
11 3 des timbres sont des timbres étrangers. 17 5 des timbres étrangers sont des timbres allemands. Combien de timbres allemands Juliette possède-t-elle ?Réponse
561205711
3Juliette possède 561 timbres étrangers.
16556117
5Juliette possède 165 timbres allemands.
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2 ° Addition
Exercice 6
Le matin, Pierre, mange
4 1 de la tablette, le midi il mange 5 2 de la tablette. Le soir il mange le reste de la tablette.1° Quelle fraction de la tablette mange-t-il le soir ?
Calculer la masse de chocolat que mange Pierre le matin, le midi et le soir.Réponse
1° 20 13 20 8 20 5 5 2 4 1 20 7 20 13 20 20 20 131Le soir Pierre mange
20 7 de la tablette. 2° 24041 = 60 g 2405
2 = 96 g 24020
7 = 84 g Le matin Pierre mage 60 g, le midi 96 g et le soir 84g.
Exercice 7
Pascal participe à un triathlon.
241 de la distance totale se parcourt à la nage. 3 1 de la distance totale se fait en courant. en vélo. Quelle fraction de la distance totale est parcourue en vélo ?
Réponse
249 24
8 24
1 3 1 24
1 24
15 24
9 24
24
24
91
Pascal a parcourue
2415 de la distance totale en vélo.
Exercice 8
A la fin du collège on constate que la moitié des élèves entre en seconde générale et technologique, 12 5 des élèves entrent en seconde professionnelle et le reste des autres élèves redoublent. Calculer la fraction des élèves qui redoublent.Réponse
12 11 12 5 12 6 12 5 2 1 12 1 12 11 12 12 12 11112 1 des élèves redoublent.
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Exercice 9
Au retour des vacances de Toussaint, Anne-Laure la classe de 5ème. 6 1 3 1 des élèves de la classe a lu un livre. 12 5 des élèves de la classe ont lu deux livres. 12 1 des élèves de la classe a lu trois livres ou plus de trois livres.1° Vérifier par un calcul que tous les élèves de la classe
ont participé au sondage.2° Peut-on dire que
4 3 des élèves de la classe ont lu un ou deux livres ?Réponse
1° 12 1 12 5 3 1 6 1 12 1 12 5 12 4 12 2 12 12 Donc, tous les élèves ont participé au sondage. 2° 12 5 3 1 12 5 12 4 12 9 12 9 des élèves ont lu un livre ou deux livres. 4 3 4333
12 9
Donc, on peut dire que
4 3 des élèves de la classe ont lu un ou deux livresExercice 10
Dans un collège, les élèves de quatrième peuvent choisirCette année,
3 1 6 1 des 9 1 des élèves ont choisi le chinois. Calculer la proportion des élèves qui ont choisiRéponse
18 11 18 2 18 3 18 6 9 1 6 1 3 1 18 7 18 11 18 18 18 11118 7
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3° Addition et multiplication.
Exercice 11
Thomas et Tom ont deux tablettes de chocolat identiques.Thomas a mangé
4 1 des 6 5 de la première tablette.Tom a mangé
2 1 des 4 3 de la deuxième tablette. tablette a mangé Thomas ? tablette a mangé Tom ? c) Lequel a mangé le plus de chocolat ?Réponse
a) 6 5 4 1 245
Thomas a mangé
245 de la tablette. b) 4 3 2 1 8 3
Tom a mangé
8 3 de la tablette. c) 245 24
5 et 24
9 8 3
Tom a mangé plus que Thomas
Exercice 12
René et Rémi ont deux tablettes de chocolat identiques.René a mangé
4 1 des 3 2 de la première tablette.Rémi a mangé
2 1 des 3 1 de la deuxième tablette.Lequel des deux a mangé le plus de chocolat ?
Réponse
12 2 3 2 4 1René a mangé
12 2 de la tablette. 6 1 3 1 2 1Rémi a mangé
6 1 de la tablette. 6 1 12 2 Donc, René et Rémi ont mangé la même quantité de chocolat.Exercice 13
Alexandra a dépensé le quart des deux tiers de ses Quelle fraction de ses économies a-t-elle dépensée ?Réponse
12 2 3 2 4 1 6 1 12 2Alexandra a dépensé
6 1 de ses économies.4ème EXERCICES FRACTIONS (PROBLEMES) Plier ici |
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Exercice 14
5039
de diazote de 5 1 de dioxygène et des gaz rares.