Nombres croisés
Nombres croisés Cette grille originale a été principalement élaborée par Nina BASTIDE, Malory BONNIER, Marie COMTE et Chloé TARDIEU (6 ème 2) Compléter la grille suivante afin de trouver le nombre mystère qui est la somme de tous les chiffres de la grille Horizontalement A 3 7530×
Nombres croises sixieme - ac3jfr
B Nombre de secondes dans une minute • 6×9 C 111×111 D Nombre de minutes dans une journée E 2×2×2×2 F 465×168 En utilisant la grille de nombres croisés, complétez les cases ci-dessous Vous obtiendrez un code secret où chaque lettre de l’alphabet est remplacée par son numéro d’ordre à deux chiffres dans l’alphabet
Numération «Nombres croisés N°2
4] J’enlève 1 millier à 15 789 et je trouve le nombre à placer dans ma grille 5] J’ajoute une dizaine de mille à 794 890 et j’obtiens le nombre à placer dans ma grille 6] 1 999 x 0 / J’enlève cinq unités à « sept mille » et j’obtiens mon nombre : B] Cinquante-deux mille cinq cent dix
1 2 3 4 5 6 I II III IV V VI fortissimots
FORTISSIMOTS • NOMBRES CROISÉS • N°1 2 3 4 5 6 VI V IV III II HORIZONTALEMENT I Puissance de 2 Un isotope du carbone bien connu des archéo-logues II Nombre
A B C D E 1 2 3 4 5 Définitions Horizontalement
Remplissez la grille ci-dessous en vous aidant des définitions Horizontalement 1) 1 centaine, 5 unités et 2 dizaines / 4 000 + 600 + 30 + 4 = / Le premier 2) Juste avant 100 / Nombre de dizaines dans 542 / Mille dix 3) Nombre de secondes dans une heure / Année actuelle multipliée par 10 4) 6 x 6 = / 835 + 623 =
Blasons d’autonomie :::: Nombres croisésNombres croisés
D Nombre d’oranges qui peuvent être partagés en neuf personnes - Trois chiffres qui se suivent F La somme des chiffres est 14 - Deux chiffres identiques Verticalement G Coût d’un cahier si 18 cahiers coûtent 2,52€ - Le double de 214 H La somme des chiffres est 18 I Neuf enfants et huit crayons par enfant
NOMBRES CROISÉS COOPÉRATIFS Cycle 2 (CE1)
2 NOMBRES CROISÉS COOPÉRATIFS COOPERER, TRAVAILLER EN GROUPE 1 Coopérer Il faut certaines conditions pour coopérer Regroupement des apprenants : le tavail d’é uipe est la base de l’appentissage coopé atif
Nombres crois es - IRIF
En supposant mise en place la grille de contr^ole, on peut l’utiliser avant de lancer le back- tracking pour v eri er que le probl eme n’est pas trivialement sans solution en regardant que (a) pour chaque case inconnue, l’ensemble de valeurs possibles est non vide, (b) pour chaque suite
NOMBRES CROISÉS COOPÉRATIFS Cycle 3 (CM2)
NOMBRES CROISÉS COOPÉRATIFS COOPERER, TRAVAILLER EN GROUPE 1 Coopérer Il faut certaines conditions pour coopérer Regroupement des apprenants : le tavail d’é uipe est la base de l’appentissage coopé atif La fomation d’é uipes est donc un point important qui demande une attention toute particulière
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