Dialogue 21 Exercices FR - L-Pack
Dialogue 21 faire des courses pour le repas Les achats résumé du dialogue Cette vidéo montre une conversation entre un marchand de fruits et légumes et une cliente La cliente a besoin de fruits et légumes pour son repas de midi Le marchand l’aide à choisir ses fruits et légumes : pommes de terre, tomates et concombres, et des fraises
DIALOGUE ENTRE UNE VENDEUSE ET UN CLIENT
DIALOGUE ENTRE UNE VENDEUSE ET UN CLIENT Vendeuse: Bonjour Monsieur, Je peux vous aider? Client: Bonjour Je voudrais voir les chemises Vendeuse: Vous la cherchez comment? Client: Je préfère celles unies ou à petites rayures Vendeuse: Suivez moi Dans cette étagère-ci, vous avez celles à manches longues et
FRANCES LIBRO 5 - FreeServers
Dialogue 1 a Octave veut manger du pain entre le texte de Stendhal (1822) et la chimie de Chez le marchand de fruits et légumes : « Je voudrais un kilo
Mali: Exportation de mangues vers lEurope
marchand vers l'Europe) Partenariats L'opération pilote d'exportation de mangues transportées par mer de Sikasso est le résultat d'un partenariat réussi entre toutes les parties prenantes, avec l’APROFA agissant comme catalyseur et coordonnateur L’APROFA: a agi comme courtier principal entre les différents partenaires,
17- ACHATS CITADINS- FAIRE DES COURSES ALIMENTAIRES
c) Justifiez les différences entre les achats et la liste a) Mme Giroud fait ses courses chez le marchand de fruits et légumes et chez le poissonnier b) Les produits de la liste : 1 barquette de fraises, 6 bananes, 1 kilo d’oranges, 1 kilo de pommes, 1 livre de poires,
ALAIN BERNARD MARCHAND
a marqué l’histoire de la télévision, Alain Bernard Marchand raconte l’éveil d’un jeune à la lecture, la poursuite de ce bon-heur dans sa vie d’écrivain, et s’interroge sur ce qui, de tous les livres que nous lisons, reste et constitue le fondement de nos mémoires Alain Bernard Marchand est né à Shawinigan, a grandi sur les
Etude de faisabilité –Projet de création d’une poissonnerie
et le dialogue en jouant la carte de l’apaisement et de la reconciliation 2 Au plan Economique Relance de tous les secteurs d’activités economiques pour redonner la confiance aux investisseurs Remise en etat et developpement des differentes infracstructures économiques ( routes, voiries, eaux gaz , electricités )
FOREIGN LANGUAGE FRENCH *052001* - XtremePapers
Vous allez entendre deux fois une conversation entre une réceptionniste d’hôtel et un touriste L’hôtel se trouve à Arcachon, en France Pendant que vous écoutez la conversation, complétez les notes en français et cochez les cases appropriées Il y a une pause dans la conversation Vous avez d’abord quelques secondes pour
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS
29 Que fait-il entre 8h et 9h du matin? A Il arrive au studio B Il s’occupe de son fils C Il se réveille et reste au lit D Il prend son petit-déjeuner dans un café [1] 30 En hiver, comment va-t-il au travail? A en métro B à pied C en voiture D à scooter [1] [PAUSE] www xtremepapers net
Le fabuleux destin d’Amélie Poulain
Fiche-élève n°3 : comprendre un dialogue du film 11 Fiche-professeur n°3 : comprendre un dialogue du film 13 Fiche-élève n°4 : les habitants du monde d’Amélie 14 Fiche-professeur n°4 : les habitants du monde d’Amélie 15 III PouR AlleR Plus loIn 16 a) Analyse du générique du film 16 b) l’esthétique des lieux 18
[PDF] dialogue au marché
[PDF] exemple dialogue telephonique entre vendeur client
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Le fabuleux destin
d'amélie Poulain de Jean-Pierre Jeunet Dossier réalisé par aurore Giraudon et Julien Faglain 2 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE TECHNIQUE DU FILM
Long métrage français
Durée
: 117 minutesDate de sortie en France
: le 25 avril 2001Réalisateur
: Jean-Pierre JeunetScénario
: Jean-Pierre Jeunet & GuillaumeLaurant
Producteurs
: Jean-marc Deschamps,Claudine ossard (Victoire Production, Paris)
Co-producteur
: Helmut breuer Image : bruno DelbonnelMusique
: Yann tiersenActeurs
audrey tautou A mélie) matthieu Kassowitz (Nino Quincampoix) Rufus (le père d" A mélie)Jamel Debbouze (Lucien)
isabelle nanty (Georgette)Yolande moreau (Madeleine Wallace)
andré Dussolier (le narrateur)Genre : comédie, fablePrix obtenus
-british academy of Film and television art: scénario, décors -Césars: musique, meilleurs décors -Festival international du Film de toronto: prix du public -Festival international du Film de Karlovy Vary: -Lumières: 3 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetTAbLE DES MATIERES
i. PouR mieux ConnaitRe Le FiLm 4 informations sur le réalisateur 4 ii. PouR tRaVaiLLeR aVeC Le FiLm en CLasse 5 a) avant la séance 5 b) après la séance 8 c) analyse de séquence 21 d) Chapitrage 24 4 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetI. PoUR MIEUx CoNNAITRE LE FILM
INFoRMATIoNS SUR LE REALISATEUR ET LES ACTEURS PRINCIPAUxJean-Pierre Jeunet : son premier long métrage réalisé en 1991, Delicatessen, le propulse sur le
devant de la scène. il est lauréat de quatre Césars. son second long métrage, La Cité des enfants
perdusAlien, la résurrection. il revient en France en 2000 pour y tourner Le fabuleux Destin d"Amélie Poulain.
Audrey Tautou: Vénus
Beauté, lui vaut le César du meilleur espoir féminin en 2000. sa rencontre avec Jean-Pierre Jeunet et
Le fabuleux Destin d"Amélie Poulain, lui permettent de conquérir lecur de tous les Français. audrey tautou campe ensuite la petite amie de Romain Duris chez Cédric
Klapisch (L"Auberge espagnole et sa suite Les poupées russes). Plus récemment elle occupe le rôle-
titre dans le biopic Coco avant Chanel.Matthieu Kassovitz :
avec son long métrage La Haine scène Halle berry dans Gothika.Amen en 2002 et
Munich en 2005.
RESUME DU FILM
Le fabuleux destin d'Amélie Poulain
cachée dans son appartement. 5 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetII. PoUR TRAvAILLER AvEC LE FILM EN CLASSE
A) AvANT LA SEANCE
Dossier pédagogique / Le FabuLeux Destin D'ameLie PouLain de Jean-Pierre JeunetFICHe eLeVe N°1 :
A2 - b1
Compétences visées : production écrite et orale1 QuesTIONs suR L"AFFICHe :
1Quelles sont les couleurs dominantes de
2 34A quoi vous fait penser le personnage sur
2 seLON VOus, Ou VIT AMeLIe ? (travail d"ecriture)
etc.3 COMPARAIsON AVeC Le sYNOPsIs
on peut le retrouver sur le boitier du DVD. 7 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE PRoFESSEUR N°1 :
Compétences visées : production écrite et orale1 QUESTIoNS SUR L'AFFICHE
www.google.com/image). 1 23Des étoiles géométriques. a un ciel étoilé - mais vert !
42 SELoN voUS, oU vIT AMELIE ? (travail d'ecriture)
réel mais semble au contraire plein de fantaisie. Chaque élève devra imaginer la ville dans laquelle vit
3 CoMPARAISoN AvEC LE SyNoPSIS
Synopsis :
son temps entre un train fantôme et un sex-shop 8 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre Jeunet b) APRES LA SEANCEFICHE ELEvE N°2 :
a2 - b1Compétences visées : production orale
1 REPLACEz CES IMAGES DANS L'oRDRE CHRoNoLoGIQUE
ab CD eFLa solution est :
123456
9 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre Jeunet2 TRAvAIL DE DESCRIPTIoN
A2b1 -une ardoise -un tableau -mal rangée -La craie -ecouter attentivement - -etre scolarisé chez soi -un problème cardiaque -un cours de lecture et -une attitude stricte -noir et blanc -Le tour de France -une vieille radio -au premier plan* -au second plan* -au centre du plan -La nourriture -Des couleurs vives -une discussion - -Parler de tout et de rien -un repas consistant -une pièce ensoleillée -Des fruits et des légumes -Des couleurs très vives -un parapluie -etre agressif -De dos -De face -un commerçant de quartier -indice de mauvais temps -etre témoin -un pont -au milieu -Couleur dominante -Robe rouge -Faire des ricochets -au milieu du plan -eclaboussure -un rayon de lumièreFICHE ELEvE N°2 :
10 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE PRoFESSEUR N°2 :
Compétences visées : compréhension auditive, production orale (argumentation)Faire utiliser le vocabulaire
d"image suivi d"une * et disponible dans le " petit lexique du cinéma » sur le site http://www.institut-
francais.fr/cinefete/. objectif:1 RECoNSTITUTIoN DE L'HISToIRE
Réponses
11 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE ELEvE N°3 : ComPRenDRe un DiaLoGue
niveau : a2Compétences visées : compréhension orale
1 LE MoNoLoGUE DE bREToDEAU
séquence 20 [00:29:27] - [00:33:32]QUESTIoNS DE CoMPREHENSIoN
1a une tarte
b un alcool c un café2Combien y a-t-il de personnages dans la
a 3 b 4 c 53a le téléphone
b la cafetière c le micro-onde 4 a depuis quarante ans b depuis cinquante ans5a Lucas
b Dominique c emile 12 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE ELEvE N°3 : ComPRenDRe un DiaLoGue
b1 - b2 Compétences visées : compréhension écrite et orale2 GINA ET NINo PARLENT DE PRovERbES
[01:43:13] - [01:44:26]1une hirondelle ne fait pas le printemps.ase dit quand on trouve un adversaire
capable de nous résister. 2b3a bon chat, bon rat. c
4d 5e de métier, de pays.Qui vole un uf, vole un buf.f
7gCelui qui commet un petit crime peut en
commettre un plus grand.Réponses :
1234567
3 MISE EN SITUATIoN : UTILISATIoN DES PRovERbES
dans une coupelle sur le bureau du professeur. allez au tableau et piochez une citation. a partir de cette citation, racontez une courte histoire : la classe devra en deviner la morale. 13 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE PRoFESSEUR N°3 : ComPRenDRe un DiaLoGue
a2-b1 Compétences visées : compréhension écrite1 LE MoNoLoGUE DE bREToDEAU
séquence 20 [00:29:27] - [00:33:32]QUESTIoNS DE CoMPREHENSIoN (A2)
Réponses
2 GINA ET NINo PARLENT DE PRovERbES
[01:43:13] - [01:44:26]RELIEz CHAQUE PRovERbE A SA DEFINITIoN :
Réponses
3 MISE EN SITUATIoN : UTILISATIoN DES PRovERbES (b1)
une coupelle sur le bureau du professeur.Exemple :
elève 1 pioche mise en situation : elève 2 elève 1 14 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE ELEvE N°4 :
a2 - b1Compétences visées : production écrite
1 DANS LE TAbLEAU CI-DESSoUS SoNT PRESENTES DEUx PERSoNNAGES DU FILM.
a vous de remplir les trous !2 APRES AvoIR CoMPLETE LES DEUx PREMIERES CoLoNNES, voUS IMAGINEREz
DANS LA TRoISIEME CoLoNNE LE FRERE D'AMELIE.
n omMonsieur CollignonRaphael Poulain
s exe masculin a G e (e nViRon environ 50 ans me ti eRa la retraite
iL aime
se moquer des autres. ses chaussettes dans ses sandales. siGn ePaRtiC
u Li e R son nom rime avec des insultes. De Fa u t mausolée. D Ram e P e R s onn e L sa maman.3 METTEz-voUS A LA PLACE DU NAIN DE JARDIN (niveau b1)
15 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetFICHE PRoFESSEUR N°4 :
Compétences: production écrite
Consignes de travail
Conseils: travail en groupes de 2 élèves. Dans certaines cases plusieurs réponses sont possibles.
Vous pouvez de plus vous aider du chapitrage page 24 pour retrouver tous les personnages intéressants ! Dossier pédagogique / Le FabuLeux Destin D'ameLie PouLain de Jean-Pierre JeunetIII. POuR ALLeR PLus LOIN
A) ANALYse Du GeNeRIQue Du FILM
est introduit au spectateur nous apprend beaucoup sur les intentions du réalisateur.Le fabuleux destin d'amélie Poulain
LA MusIQue
La vie rêvée des anges
zonca. Les musiques du Fabuleux destin d'amélie PoulainGood bye Lenin!
Le VIsueL
17 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre Jeunetenfants sont évoqués de manière négative : suzanne parle du cirque pour raconter son accident, la
Chaque petite action change la suite
des évènementsLes trésors de la viePRoPoSITIoNS D'ACTIvITES :
Travail d'écriture (b1-b2)
18 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre Jeunet b) L'ESTHETIQUE DES LIEUx profonde misère. 1 u ne émission sur France 2 (La mort de Lady Di). 2 Du champagne et du foie gras cachés dans les légumes de Lucien. 3 u ne image du tour de France. 5 u ne pièce de 5 francs dans le générique de début.Jeunet dénonce notre vision limitée de la capitale et nous propose une toute nouvelle perspective. il
parallèle entre J. P. Jeunet et son personnage m. Dufayel 19 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre JeunetCe sont également les couleurs du générique. sur les photos suivantes, essayez de remarquer la
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20 Dossier pédagogique / Le FABuLeux DesTIN D"AMeLIe POuLAIN de Jean-Pierre Jeunet