Evaluation La poésie lyrique /20 - Académie de Limoges
Ecriture (6 points) À la manière de Pierre de Ronsard, rédige un poème de 7 vers qui louera une main féminine : - 4 vers : la louange de la main (taille, matière, couleur, mouvement )
ENSEIGNEMENT À DISTANCE
ENSEIGNEMENT À DISTANCE 76, rue Saint-Lazare 75009 PARIS Tél : 01 42 71 92 57 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1 ER T R I M E S T R E Classe de Extrait de cours - Fran“ais - Quatri‘me
SEQUENCE 2 Objet d’étude LA POESIE 4ème
Dec 06, 2017 · Objet d’étude: LA POESIE DIRE L’AMOUR Se chercher, se construire Problématique : Comment la poésie lyrique permet-elle de sublimer l'expression de différents sentiments? Objectifs de la séquence -Découvrir des poèmes lyriques de différentes époques exprimant les variations du discours amoureux, -Découvrir des mouvements littéraires
A- Forme du poème, vocabulaire de la poésie
CORRECTION : EVALUATION BILAN séquence 2 (poésie lyrique ; feuille polycopiée) A- Forme du poème, vocabulaire de la poésie : 1) a - Le nombre de syllabes par vers dans ce poème est de 12
Plusieurs sujets de brevet Avec leur corrigé
1 Plusieurs sujets de brevet Avec leur corrigé Le buffet, de Rimbaud La souris, le saucisson et le chat, de Gamara Le soleil des Scorta, de Laurent Gaude
Evaluation-bilan : La poésie - Eklablog
Evaluation-bilan : La poésie La ville au loin se tient dans le froid assoupie, Sans bouger, comme un nid posé sur l’horizon L’église est, sur le haut de la ville, accroupie
Séquence 2 - Académie de Poitiers
5° question : a)Le temps est comparé à un oiseau est une métaphore car pas de mots outils Les heures sont omparées à de leau qui coule, qui passe Dans la suite du poème le temps est aussi comparé à de leau qui oule
Exercices de versification
Exercices de versification Exercice 1 1 Soulignez les "e" qui doivent être prononcés et mettez entre parenthèses les "e" muets 2 Séparez les syllabes à l'aide de traits obliques, puis écrivez le nombre de syllabes qui composent
Mme Fereyrolles – collège Maurice Genevoix - Decize LES
Mme Fereyrolles – collège Maurice Genevoix - Decize Exercice 2 : Transformez les métaphores en comparaison a) Son teint de rose est magnifique b) L’éclat d’or du soleil me réchauffe
[PDF] bilan exemple
[PDF] bilan définition
[PDF] le bilan comptable cours
[PDF] bilan ulis
[PDF] rapport d'activité ulis
[PDF] comment rédiger un bilan pédagogique
[PDF] rapport d'activité ulis collège
[PDF] comment faire un bilan pédagogique
[PDF] modèle de bilan pédagogique
[PDF] evaluation diagnostique ulis collège
[PDF] recommandation has autisme 2016
[PDF] grille d analyse fonctionnelle autisme
[PDF] recommandation has autisme 2017
[PDF] recommandations bonnes pratiques autisme anesm
Evaluation-bilan : La poésie La ville au loin se tient dans le froid assoupie, Sa ns bouger, comme un nid posé sur l'horizon... L' église est, sur le haut de la ville, accroupie Co mme une poule grise et couve les maisons Qui , sur la pente, en capuchons de tuile brune, Po ur s'échauffer, se serrent l'autre contre l'une ; E t tandis que la neige ensemble les confond, So us leurs toits de plus en plus lourds, ratatinées, Co mme des vieux, elles fument leurs cheminées. [...] Marie Noël, Les chansons et les Heures. Partie 1 : Compréhension du texte ( 3,5 points) 1.Relève le champ lexical de l'hiver dans le poème. (1,5 point) 2.Quel est le sujet du verbe " couve » au vers 4 ? (1 point) 3.Quel est le sujet du verbe " se serrent » au vers 6 ? (0,5 point) 4.Au vers 7, le pronom COD " les » reprend un groupe nominal, lequel ? ( 0,5 point) Partie 2 : La versification ( 4 points) 1.Combien de syllabes contiennent chacun des vers ? ( 1 point) 2.Le " e » muet : a)Recopie trois mots dont le " e » est muet. (1,5 point) b)Recopie trois mots dont le " e » est appuyé en milieu de vers. (1,5 point) Partie 3 : Les images poétiques ( 8,5 points) 1.Les personnifications : a)Qu'est-ce qu'une personnification ? ( 1 point) b)La personnification de la ville : Relève les deux termes qui apparentent la ville à une personne. ( 1 point) c)La personnification des maisons : Relève les cinq termes qui permettent la personnification des maisons ( 2,5 points) 2.Les comparaisons et métaphores : a)Qu'est-ce qu'une comparaison ? ( 1 point) b)Relève deux comparaisons dans le texte. ( 2 points) c)Explique la métaphore " capuchons de tuile brune » ( 1 point) Partie 4 : Questions de cours (4 points) 1.Qu'est-ce qu'une anagramme ? (1 point) 2.Qu'est-ce qu'un calligramme ? (1 point) 3.Qu'est-ce qu'un acrostiche ? (1 point) 4.Quelle est la différence entre une émotion et une sensation ? ( 1 point) BONUS ( 2 points ) a)Retrouve dans le poème : •Un complément circonstanciel de manière •Un complément circonstanciel de but b)Donne la définition d'un champ lexical
quotesdbs_dbs20.pdfusesText_26