Evaluation La poésie lyrique /20 - Académie de Limoges
Ecriture (6 points) À la manière de Pierre de Ronsard, rédige un poème de 7 vers qui louera une main féminine : - 4 vers : la louange de la main (taille, matière, couleur, mouvement )
ENSEIGNEMENT À DISTANCE
ENSEIGNEMENT À DISTANCE 76, rue Saint-Lazare 75009 PARIS Tél : 01 42 71 92 57 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1 ER T R I M E S T R E Classe de Extrait de cours - Fran“ais - Quatri‘me
SEQUENCE 2 Objet d’étude LA POESIE 4ème
Dec 06, 2017 · Objet d’étude: LA POESIE DIRE L’AMOUR Se chercher, se construire Problématique : Comment la poésie lyrique permet-elle de sublimer l'expression de différents sentiments? Objectifs de la séquence -Découvrir des poèmes lyriques de différentes époques exprimant les variations du discours amoureux, -Découvrir des mouvements littéraires
A- Forme du poème, vocabulaire de la poésie
CORRECTION : EVALUATION BILAN séquence 2 (poésie lyrique ; feuille polycopiée) A- Forme du poème, vocabulaire de la poésie : 1) a - Le nombre de syllabes par vers dans ce poème est de 12
Plusieurs sujets de brevet Avec leur corrigé
1 Plusieurs sujets de brevet Avec leur corrigé Le buffet, de Rimbaud La souris, le saucisson et le chat, de Gamara Le soleil des Scorta, de Laurent Gaude
Evaluation-bilan : La poésie - Eklablog
Evaluation-bilan : La poésie La ville au loin se tient dans le froid assoupie, Sans bouger, comme un nid posé sur l’horizon L’église est, sur le haut de la ville, accroupie
Séquence 2 - Académie de Poitiers
5° question : a)Le temps est comparé à un oiseau est une métaphore car pas de mots outils Les heures sont omparées à de leau qui coule, qui passe Dans la suite du poème le temps est aussi comparé à de leau qui oule
Exercices de versification
Exercices de versification Exercice 1 1 Soulignez les "e" qui doivent être prononcés et mettez entre parenthèses les "e" muets 2 Séparez les syllabes à l'aide de traits obliques, puis écrivez le nombre de syllabes qui composent
Mme Fereyrolles – collège Maurice Genevoix - Decize LES
Mme Fereyrolles – collège Maurice Genevoix - Decize Exercice 2 : Transformez les métaphores en comparaison a) Son teint de rose est magnifique b) L’éclat d’or du soleil me réchauffe
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Séquence 2
La poésie lyrique : thèmes et procédésCompétences:
1) Je connais les caractéristiques de la poésie lyrique (feuille polycopiée)
2) Je connais les caractéristiques du romantisme (feuille histoire des Arts)
3) Je connais le vocabulaire de la poésie (séance 3 + photocopie)
4) Je connais le vocabulaire des sentiments (séance 2)
5) Je connais les valeurs du présent (aRU . iRbeU YR aÉScYSXViS[
6) @R XTcŚj\jR Ri ŚÉjiSaSUR aR bTYR SbeŻgViS[ (à revoir fin séance 1 et séance 4)
7) Je repère les propositions subordonnées AE (orthographe de la séquence 1)
8) Je dis un poème de façon expressive
9) @ÉŻXgSU jc eTbR
SEANCE 1
" Le Lac »Poème de Lamartine.
Il a rencontré cette femme au bord du lac du Bourget dans une ville thermale : Aix les Bains.Eaux thermales = qui permettent de soigner.
19ème siècle. Lamartine a rencontré Julie Charles. Ils se sont donnés RDV un an plus tard mais elle ne sera
pas là car elle est hospitalisée et décèdera plusieurs mois plus tard des causes de sa maladie.
1° question : A Ƌui le poğte s͛adresse t-il ? Il s͛adresse au lac
Qui prononce les paroles entre guillemets ? C͛est Julie Charles (à partir du vers 9)Qui est le " nous » dans la dernière strophe ͍ C͛est l͛Homme en gĠnĠral, tous les ġtres
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