Intégrale

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CALCUL D’AIRES ET CALCUL INTEGRAL EN TS UN ESSAI PEDAGOGIQUE

CALCUL D’AIRES ET CALCUL INTEGRAL EN TS UN ESSAI PEDAGOGIQUE Jean-Pierre Daubelcour, I R E M de Lille SOMMAIRE INTRODUCTION page 1 I PRESENTATION de L'ESSAI page 2 II DEROULEMENT DE LA SEQUENCE D'ENSEIGNEMENT page 10 Chapitre 1 : Evolution historique du calcul de l'aire du segment de parabole

Sujet et corrigé du bac en mathématiques, série S

abscisses et la courbe C d’une part, les droites d’équations x = a et x = 1 d’autre part 1 A1 A2 a C x Le but de cet exercice est de déterminer, pour différentes fonctions f, une valeur du réel a vériﬁant la condition (E) : « les aires A1 et A2 sont égales » On admet l’existence d’un tel réel a pour chacune des fonctions

Epreuve de MATHEMATIQUES série S - pagesperso-orangefr

Partie B : Calcul d’une intégrale On donne en annexe la courbe C, représentation graphique de la fonction f dans un repère orthonormé Onconsidèrel’intégrale suivante: I = Z4 α f (x)dx 1 Justiﬁer que l’intégrale I est l’aire d’une partie du plan que l’on hachurera sur le graphiquedonnéenannexe(àrendreaveclacopie) 2

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Questions de cours Les points suivants peuvent être abordés dans lecadre d’une restitution organisée deconnais-sances (ROC) à l’épreuve écrite du bac

Exo7 - Exercices de mathématiques

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Étude de fonctions - Bac Maths S 2019, France Métropolitaine

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Réflexions et pistes pour le Grand Oral du - Mathématiques

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