Comment répondre aux questions de compréhension?
Stratégies pour répondre à une question A : Je comprends la question 1 Je lis la question 2 Je souligne le mot-question ou le mot-consigne 3 Je me demande ce que je cherche 4 J’encercle le mot-clé B : Je cherche la réponse Dans le texte Dans le texte et ma tête J’encercle le mot-clé dans le texte J’encercle des indices
Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension
Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension Extrait de Un cœur simple (Gustave Flaubert 1821-1880) Quand le temps était clair, on s'en allait de bonne heure à la ferme de Geffosses La cour est en pente, la maison dans le milieu ; et la mer, au loin, ap-paraît comme une tache grise
Répondre à des questions de compréhension
Lecture Objectif : Répondre à des questions de compréhension Extrait de Servitude et grandeur militaires (Alfred de Vigny 1797 - 1863) (Mathurin et Pierrette vont souvent sur le chantier où se construit Notre-Dame de Paris
RÉPONDRE À DES QUESTIONS SIMPLES EN ANGLAIS EXERCICE 1
RÉPONDRE À DES QUESTIONS SIMPLES EN ANGLAIS EXERCICE 1 Faites correspondre les questions avec les bonnes réponses dans la colonne de droite:
MÉTHODE Répondre à une question problématisée
Répondre à une question problématisée Il s’agit d’une réponse rédigée et construite montrant une maîtrise correcte de la langue Le candidat doit montrer qu’il a acquis des capacités d’analyse, qu’il maitrise des connaissances, sait les sélectionner et les organiser de manière à répondre à la problématique de la question
Stratégies pour répondre à des questions Préparation (1)
« Pour répondre à des questions, on peut » Pour mieux comprendre comment on s’y prend pour répondre à des questions, vous allez surligner les mots qui, à votre avis, ont pu aider l’élève à trouver la bonne réponse Si vous ne trouvez pas de mots à surligner dans le texte, ne surlignez rien Nous en parlerons ensuite tous
RÉPONDRE - Coalition des familles LGBT
se préparer à répondre aux questions de la part des élèves d’une manière à la fois honnête et adaptée à l’âge des enfants Les intervenants trouvent parfois qu’il est difficile de répondre aux questions des enfants uniquement parce qu’ils n’ont pas eu l’occasion de réfléchir à la façon d’y répondre simplement et
Extrait de Les contes du chat perché - CheminS faisant
Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension Extrait de Les contes du chat perché (Marcel Aymé 1902-1967) Lorsque la maîtresse, ce matin-là, apparut sur le seuil de l'école pour faire rentrer les élèves, elle ne s'étonna pas de voir dans la cour un cheval, un chien, un cochon et une petite poule blanche
Point méthode : Caractériser une évolution Point méthode
Point méthode : Répondre à des questions en rédigeant des phrases correctes Pour répondre à des questions je dois TOUJOURS rédiger des phrases correctement construites (Sujet + Verbe + complément)
Comment répondre à des questions sur la sexualité
2 Répondre à sa question le plus simplement possible Dans un premier temps, répondre à la question sans trop de détails Répondre du point de vue d’un jeune adolescent et non d’un adulte Se demander ce qu’il est important de savoir à ce sujet à cet âge Utiliser des mots qu’il connaît et lui donner une
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[PDF] Répondre ? un mail / suggestions et conseils
[PDF] répondre ? un mail de remerciement
Comment répondre à des questions
surfilafisexualité Mon jeune m'a-t-il déjà posé une question sur la sexualité qui m'a gêné ou étonné ? Ai-je su quoi lui répondre ? Ai-je eu peur de trop lui en dire ou de ne pas lui avoir donné la bonne rép onseBeaucoup de parents vivent un jour ou l'autre ces situations. Voici une démarche qui vous aidera à répondre aux
questions, parfois embarrassantes, de votre jeune.MON JEUNE ME POSE UNE QUESTION
1. Vérifier ce qu'il connaît tout en tenant compte du contexte d e sa question Avant de lui répondre, il est important de vérifier ce que mon j eune sait à ce sujet et de comprendre les raisons de sa question. Faire attention au ton sur lequel on pose ses questions. Év iter le ton interrogateur et direct !Q As-tu une idée de ce que ça pourrait être QSelon toi, qu'est-ce que ça veut dire
QOù as-tu entendu parler de cela
? Où as-tu vu cela ? QQui t'a parlé de cela
Cette première étape permet de comprendre son besoin. Souhaite-t-i l être informé ou rassuré ? Craint-il de se faire ridiculiser parce qu'il ignore ce que signifie un mot ou une expres sion ? Désire-t-il parler de quelque chose qu'il a vu ou entendu et qui l'a marqué ? A-t-il été témoin d'une situation ? En comprenant le contexte de sa question, il me sera plus facile de donn er une réponse adaptée à son besoin. 2. Répondre à sa question le plus simplement possible Dans un premier temps, répondre à la question sans trop de déta ils. Répondre du point de vue d'un jeune adolescent et non d'un adulte. Se demander ce qu'il est important de savoir à ce sujet à cet â ge. Utiliser des mots qu'il connaît et lui donner uneréponse qui a du sens en fonction de son besoin. Et surtout, ne pas se limiter à répondre à sa question. En profiter
pour le soutenir, établir des règles, faire connaître nosvaleurs ou nosopinions, partager notre vécu, etc. Ce sont de
bonnes occasions à saisir pour transmettre des messages qui sont impo rtants pour nous. Q Quels sont les messages que je souhaite transmettre à mon jeune QQu'est-ce que je veux qu'il retienne
?IMPLIQUER LES PARENTSDANS L'ÉDUCATION À LA SEXUALITÉ
DE LEURS JEUNES
DES OUTILS DE PROMOTION ET DE PRÉVENTION EN MATIÈRE DE SEXUALITÉJEUNESSE
LA CAPSULE
N o 11Rédaction : Sarah Raymond, Agence de la Santé et des Services sociaux de LavalMise en page : Alphatek
Cet outil est rendu possible grâce à la participation financiè re du Secrétariat à la jeunesse dans le cadre de la Stratégie d 'action jeunesse 2009-2014. 3.S'assurer de la clarté de notre réponse
Demander à son jeune si notre réponse est claire et lui donner plus de détails au besoin. Dans la majorité des cas, des explications courtes et simples sont satisfaisantes. QEst-ce que ça répond à ta question
QMa réponse est-elle claire
QAs-tu bien compris
Et surtout, laisser la porte ouverte à la discussion QN'hésite pas à me poser d'autres questions.
QJ'aime beaucoup discuter avec toi.
Q Je suis toujours disponible pour répondre à tes questions. Enfin, prendre le temps de réfléchir à la question de son j eune et à la réponse qu'on lui a donnée. Q Comment est-ce que je me sens face à la question posée par mon jeu ne QPourquoi est-ce que je me sens mal à l'aise
Q Suis-je satisfait de la réponse que je lui ai donnée ? Pourquoi ? QDois-je lui en reparler
Il n'est jamais trop tard pour aborder de nouveau ce sujet. Surtout, ne pas hésiter à en rediscuter avec son jeune.
Q J'aimerais que l'on parle de ce qu'on a discuté ensemble hie r. Q J'ai oublié de te dire que..., j'aimerais que tu saches que... Q Avant de prendre ta décision, j'aimerais que tu considères cetélément...
Mon jeune me pose une question, mais...
Je ne sais pas quoi lui répondre ou j'ignore la réponse Lui dire que je suis content qu'il m'ait posé cette question. L ui dire que sa question est excellente, mais que je préfère y ré fléchir avant de lui répondre. Cela me donnera le temps de penser à ma ré ponse et de m'informer sur le sujet au besoin. Surtout, ne pas oublier de lui en reparler. Je trouve qu'il est trop jeune pour avoir accès à cette informa tion Je ne suis pas certain de ce qu'il devrait savoir ou non à son â ge ? Ne pas oublier de vérifier ce qu'il sait et miser sur le messa geque je souhaite qu'il retienne plutôt que sur la bonne réponse. Ne pas se sentir obligé d'entrer dans les détails. Je peux aussi décider
de ne pas répondre à sa question. Cependant, garder en tête que si mon jeune est laissé sans réponse, il ira chercher l'inform ation autrement. Dans ce cas-ci, le diriger vers des ressources fiables (ex : d'autres adultes importants pour lui, des livres, des sites