EXERCICE 2B1 Résoudre chaque inéquation à l’aide d’un
EXERCICE 2B 1 Résoudre chaque inéquation à l’aide d’un tableau de signe : x 0 S EXERCICE 2B 2 Résoudre chaque inéquation à l’aide d’un tableau de signe : a a Résoudre : 2 5 0x S Résoudre : xx 2 7 3 2 0 x S b Résoudre : 4 7 0x x S c Résoudre : d5 8 0x S d Résoudre : tx 50 x S e Résoudre : 7 1 0x x S f Résoudre : 5
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Pour les exercices 71 et 72, résoudre chaque inéquation a 5x+3> 2x-9 b 6x— 2 b 5x+4
NEQUATION I -PRODUIT ET TABLEAU DE SIGNE
Résoudre chaque inéquation à l’aide du tableau de signe donné : a 3-EXERCICE 2 En utilisant les données de l’EXERCICE 2D 1, compléter les tableaux puis résoudre les inéquations Résoudre : 3 x+ 2 > 0 x -2 3 x+ 2 – + 0 b 5 –4 < 0 x 4 5 5 –4 – + 0 c Résoudre : -2x + 7 0 x 7 2-2 + 7 + – 0 d Résoudre : -5x – 2 0 x -2 5
Résoudre une équation
Résoudre chaque équation 5 6x= 15 4x + 3x = 49 b x +9=16 -5x = 24 36 Associer chaque équation de la colonne rouge à sa solution de la colonne bleue 2y-3=5y On considère l'équation 3(x - 2) = x — 4 Parmi les étiquettes suivantes, choisir celle qui contient une affirmation juste 2 est une solution de l'équation, mais pas 1
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www mathsenligne com TABLEAUX DE SIGNES - INEQUATIONS PRODUITS EXERCICES 7A EXERCICE 7A 1 Résoudre chaque inéquation à l’aide du tableau de signe donné : d + EXERCICE 7A 2
wwwmathsenlignecom XERCICES ÉQUATIONS ET INEQUATIONS E 4B
Repasser en couleur la partie de l’axe décrite par chaque inéquation : 0 x EXERCICE 2 Résoudre chaque inéquation puis hachurer sur l’axe gradué la partie qui ne convient pas a b 50x + 300 > 1 700 800x + 3 000 14 000c 75x 900 + 30xd 9 – 3x > 4,5 e f 34 – 3x 2x 25 5x –3 > 7x 95 g 3x 24 – x 2 h – 2 4 > 2 x > 3
wwwmathsenlignecom POLYNOME DU SECOND DEGRE EXERCICES 4B
Résoudre chaque inéquation à l’aide d’un tableau de signe : EXERCICE 4B 2 On considère le polynôme P(x) = 32 6 11 4 4x x x a Vérifier que (–2) est une racine de P(x) b En déduire que P(x) = (x + 2) × Q(x) où Q(x) est un polynôme du second degré que l’on déterminera
Second degré Fiche d’exercices
Résoudre dans R chaque équation a) 2x2 - 5x-3=o c) +2x= 35 b) 3x2 — 2x+ — = 0 d) t2 + 0 fest la fonction définie sur R par : f(x) = 4x2 + 8x — 5 Recopier et compléter pour obtenir la forme canonique f(x) = f(x) = f(x) = Dans chaque cas, déterminer la forme canonique de la fonction définie en utilisant la complétion du carré
EXERCICE 1 : EXERCICE 4
Traduire chaque phrase par une équation, puis trouver le nombre x : a « Le double de x vaut 6 » b « Le triple de x vaut 33 » c « 9 retranché de x vaut 4 » d « Le double de x ajouté à 6 vaut 0 » e « 6 retranché du triple de x vaut 9 » f « Le quintuple de x ajouté à 2 vaut x » g
Séries d’exercices ème Maths au lycee *** Ali AKIRAli AKIRAli
Résoudre chaque équation après avoir déterminer l’ensemble de définition (a) 2x 1 2x 2 +
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