Loquor latine - avemagisterfreefr
Loquor latine Alicui occurrere : (se présenter) En français En latin En espagnol Bonjour Ave Hola, buenos días Au revoir Vale / valete Adiós
Langues anciennes / Langues modernes
de plusieurs classes distinctes, on peut ainsi proposer aux élèves de se présenter en latin, puis d’adopter un praenomen, voire un cognomen latin, par exemple à l’occasion de l’étude d’une inscription latine sur une stèle funéraire Les unités lexicales « transparentes » seront particulièrement exploitées, de façon à
Lire le latin et le grec aujourd’hui, traduire
Parler ou faire parler le latin et le grec: utiliser l'oral, à un niveau simple, pour s'approprier la langue Pour que chacun fasse connaissance, on pourra ainsi en début d'année proposer aux élèves de se présenter en latin On aura eu soin de leur fournir un lexique de base composé d'expressions
LATIN DEBUTANT Cours
-Mis en apposition : s’accorde en genre, en nombre et en CAS avec le nom qu’il qualifie ; dissocié du groupe nominal, il a une valeur circonstancielle Observer les exemples sur le document de travail pour : - montrer la manière dont peut se présenter le groupe nominal, la place de l’adjectif dans ce groupe
CAPITULUM SECUNDUM : PANTHEON - PANYEON
famille en latin et en grec Dire son nom, se présenter Lecture et exercices Mise en place de la boîte à mots Apprendre les mots de vocabulaire 5 Grammatica Maîtriser le principe des déclinaisons Corpus de phrases et exercices Vocabulaire de la séance précédente en latin et en grec Leçon et exercices sur les cas nominatif, accusatif et
Séquences en latin 5ème – 4ème du CRDP de l’Académie de Caen
René, 1993, rééditée en 2003), que l'on peut présenter au rétro-projecteur On commente la B D et on fait jouer la scène On présente d'autres mots français courants empruntés directement au latin (Le manuel de grammaire française en usage dans la classe présente sans doute une rubrique : "Les mots latins
Se présenter par écrit - CanalBlog
TP5/1A-2C – Se présenter par écrit Enseigner le français au 1er degré - Des tâches-problèmes de communication 5 1 Lorsque tu te présentes, tu enrichis ton portrait en utilisant de nombreux adjectifs Pour caractériser, tu peux utiliser l’adjectif dans différentes fonctions et ainsi varier la construction de tes phrases L’épithète
AGRÉGATION EXTERNE DE GRAMMAIRE
commencent par compléter et asseoir leurs connaissances en grec, éventuellement en latin aussi, afin d'acquérir un niveau décent pour se présenter aux épreuves, où les thèmes latin et grec, la version latine et les épreuves orales sur programme et improvisée les attendent
DÉVELOPPER L’ESTIME DE SOI - ac-orleans-toursfr
avec les parents, en prenant du temps pour présenter l’école, la future classe - Accueillir l’élève avec bienveillance chaque matin, en s’adressant à lui personnellement Se placer à la hauteur de l’enfant, mettre à disposition des activités où il puisse se sentir en sécurité, lui laisser le temps d’entrer
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Loquor latine
Alicui occurrere
: (se présenter)En français En latin En espagnol
Bonjour Ave Hola, buenos días. Au revoir Vale / valete Adiós Je m"appelle... Vocor... Me llamo... J"ai 13, 14, 15 ans Tredecim, quattuordecim, quindecim annos natus
(nata) sum Tengo trece, catorce, quince años. Je suis né(e) à Natus (nata) sum (+ ville) Nací en ... Je suis un garçon, une fille Sum puer, puella Soy un chico, una chica. J"habite à ... Habito ... Vivo en... J"ai un frère, une soeur, deux frères, deux soeurs Mihi est frater, soror, mihi sunt duo fratres, duae
sorores Tengo un hermano, una hermana, dos hermanos, dos hermanas. Je suis fils unique, fille unique Filius unicus, filia unica sum Soy hijo única, hija única. J"ai un chien, un chat, des vaches, des poules, des
cochons, des oiseaux, une tortue, des poissons, desabeilles, un âne, un cheval Mihi est canis ; mihi sunt canis, feles, boves, gallinae, porci, aves, testudo, pisces, apes, asinus,
equus. Tengo un perro, un gato, vacas, gallinas, cerdos, pájaros, una tortuga, peces, abejas, un burro, un caballo Je suis élève de 3
e, 4 e, 5 e, Discipulus (discipula) tertiae classis, quartae classis, quintae classis Soy un alumno de tercero, cuarto, quinto,J"étudie * le latin
* le français * l"anglais * l"espagnol * l"allemand * l"histoire * la géographie * l"instruction civique * la biologie * la physique * les mathématiques * les arts plastiques * la musique - la danse* la technologie Studeo (+ dat.) * latinae linguae * gallicae linguae * britannicae linguae * hispanicae linguae * germanicae linguae * historiis * geographiae * educationi civili * quaestionibus naturalibus
* physicae * mathematicae * artibus * musica- saltationi* artibus Estudio * latín * francés * inglés * español * alemán * historia * geografía * educación cívica * biología * física * las matemáticas * plástica * música- baile * tecnología
Je pratique le sport au gymnase Corpus exerceo in gymnasio Practico el deporte al gimnasioIn schola loqui
(parler en classe)Oui Hoc est ; ita ; sic Sí Non Minime No Je comprends Intellego Entiendo Je ne comprends pas ; je ne comprends rien Non intellego ; nihil intellego No entiendo
No entiendo nada Que signifie cela ? Quid hoc ? ¿Qué significa esto ? J"ai oublié mon livre Librum oblitus (oblita) sum He olvidado mi libro J"ai oublié mon cahier Libellum oblitus (oblita) sum He olvidado mi cuaderno Je n"ai pas fait mon travail Opus non feci No he hecho mi trabajo. J"ai besoin de sortir Mihi necesse est exire Necesito salir Je suis paresseux (-se) Piger (pigra) sum Soy perezoso Je suis travailleur (-euse) Impiger (-gra) sum Soy estudioso Je n"aime pas travailler Laborare mihi non placet No me gusta estudiar Je préfère jouer Ludere malo Prefiero jugar Prenez vos livres Libros (vestros) capite Coged los libros Quelle page ? Quanta pagina ? ¿Cuál es la página ? Le professeur - Monsieur ? - Madame ? Mademoiselle ? Magister - Domine ? Domina ? Dominella ? El profesor_
Señor ?_
Señora ?_
Señorita ? In vita quotidiana loqui
: (parler dans la vie quotidienne)Comment t"appelles-tu ? Quis vocaris ? Quid est tibi nomen ? ¿Cómo te llamas ? Comment vas-tu ? , allez-vous ? Ut vales ? Ut valete ? / Quid agis ? Quid agitis ? ¿Cómo estás ?,
Está ? Je vais bien, je ne vais pas bien ; je vais mieux Valeo, non valeo ; melius valeo Estoy bien, estoy mal, estoy mejor
S"il te plait Si (tibi) placet Por favor Merci Gratias Gracias Excuse-moi, excusez-moi Ignosce mihi, ignoscite mihi Lo siento " ou » disculpe J"ai faim Esurio Tengo hambre J"ai soif Sitio Tengo sed Moi aussi Ego quoque Yo también Je suis fatigué Defetiscor Estoy cansado
Je suis malade Aeger (aegra) sum ; aegroto Estoy enfermo Je me soigne Curo Me estoy curando Je me repose Quiesco Descanso Je suis guéri Convalesco Estoy curado J"ai mal à la tête Mihi caput dolet Me duele la cabeza J"ai mal au ventre Mihi venter dolet Me duele la barriga J"ai mal aux pieds Mihi pedes dolent Me duelen los pies Bonnes vacances Bonas ferias Buenas vacaciones Bonne année Laetum annum ! ¡Feliz año nuevo ! Bon anniversaire Felicem natalem (diem) ¡Feliz cumpleaños ! Bonne fête Laetum festum diem Feliz santo Bon courage Macte animo Ánimo Quel temps fait il ? Quid de statu caeli ? ¿Qué tiempo hace ? Il pleut Pluit Llueve / está lloviendo Il neige Ningit Nieva / está nevando Il fait du soleil Sol lucet Hace sol Il y a des nuages dans le ciel Sunt nubes in caelo Hay nubes en el cielo Il vente Ventus flat Hace viento Il tonne Tonat Hace tormenta Quel jour sommes-nous Quis est dies ? ¿Qué día es hoy ? Nous sommes * lundi * mardi * mercredi * jeudi * vendredi * samedi * dimanche Est * Lunae dies * Martis dies * Mercurii dies * Jovis dies * Veneris dies * Saturni dies * Dies dominicus Hoy es *lunes *martes *miércoles *jueves *viernes *sábado *domingo Hier, aujourd"hui, demain Heri, hodie, cras Ayer, hoy, mañana Le jour, la nuit Die, nocte El día, la noche Le matin Mane Por la mañana À midi Meridie A mediodía Le soir Vespere Por la noche Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Ubi ? Quando ? Quomodo ? Quare ? ¿Dónde ? ¿cuándo ?