SE PRESENTER EN 3 MINUTES

Se présenter oralement et présenter les autres Matériel Un espace assez grand Modalités Jeu collectif Formulations/lexique Everybody/Everyone who + verbe + change places Lexique à adapter selon le niveau : famille, vêtements, description ph Çsique Consignes Form a circle When I say for example « Everybody who has a sister change

Activité langagière : Parler / S’exprimer oralement en continu

Activité langagière : Parler / S’exprimer oralement en continu Langue : Anglais Se présenter I’m a girl / a boy My name is I’m 10 (and a half)

Programmation d’ allemand - ac-nancy-metzfr

Se présenter oralement et présenter les autres PEC C RED L E Album : « Das kleine Blau, und das kleine Gelb » Leo Lionni Ich habe keine Geschwister / Ich habe keinen Schwestern Ich habe eine (zwei ) Schwester / einen (zwei) Bruder (Brüder) Meine Schwester – Mutter / Mein Bruder – Vater heißt , sie / er ist Jahre

Programmation Fran ais 4 /3 SEGPA 2020/2021

Se présenter oralement Défendre une idée à l’oral Raconter une histoire Phrases simples/ phrases complexes Présenter ses stages en utilisant le vocabulaire technique Lecture Etude de la langue Langage oral Ecriture Le genre de la science-fiction Les niveaux de langue Les procédés de reprise La polysémie Les accords dans

France Éducation international Au service de léducation et

Consigne générale de l'épreuve à communiquer oralement au candidat : Bienvenue à l'épreuve d'expression orale du TCF ; cette épreuve de production orale dure 12 minutes Cest un entretien en 3 parties Les parties 1 et 3 se déroulent sans préparation Vous avez 2 minutes pour vous préparer avant le début de la 2e partie

PROGRAMMATION CYCLE 3 EN ANGLAIS - ac-orleans-toursfr

Se présenter oralement Se présenter Raconter une histoire courte à l'aide de supports visuels Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref Décrire son environnement quotidien et des personnes Participer à des échanges simples dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne COMPETENCE 4 : ECRIRE CM1 CM2 6eme

FICHE DETAILLEE DE LA SEQUENCE S1 SE PRESENTER ET PARLER DE SOI

Feb 09, 2014 · Se présenter et parler de soi Leçon de FLE A1 Séquence S1 du 17 février au 14 mars 2014 EBS High School Viateur Nkurunziza, Prof de FLE 1/2 FICHE DETAILLEE DE LA SEQUENCE S1 SE PRESENTER ET PARLER DE SOI Nom et Prénom NKURUNZIZA Viateur DESCRIPTION DE LA SEQUENCE S1 Les élèves apprennent à faire connaissance et se présenter en français

[PDF] se problème

[PDF] se proteger des micro organisme et les eliminer

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[PDF] Se protéger des micro-organismes et les éliminer

[PDF] se que j'aime

[PDF] se raconter se représenter 3ème

[PDF] se raconter se représenter problématique

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[PDF] se ramener ? une inéquation produit, puis la résoudre

[PDF] se rappeler de

[PDF] se rappeler de quelqu'un

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[PDF] se reconcilier et pardonner

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[PDF] se rendre compte conjugaison féminin

BAIP/GL 11/04/11

3RXU ŃRPPXQLTXHU VXU VRQ SMUŃRXUV SURIHVVLRQQHO LO HVP HVVHQPLHO GH VMYRLU VH SUAEVHQPHU GH PMQLÅUH VLPSOH HP NUÅYH ½ OpRUMOB

Entraînez-vous à vous présenter en 3 minutes, sans rentrer dans les détails, en utilisant quelques idées clés pour décrire votre

projet. Orientez votre discours sur vos points forts. IpRNÓHŃPLI SRXU OH UHŃUXPHXU HVP GH YAEULILHU YRPUH ŃRQILMQŃH HQ YRXV YRPUH H[SUHVVLRQ

orale et votre capacité à entrer en contact avec autrui. Votre objectif est de séduire, de convaincre et de rassurer le recruteur.

OBJECTIFS ARGUMENTAIRE

Ce que je suis ?

IRUV GH OpHQPUHPien, la concurrence est réelle.

Votre interlocuteur sera sensible à la

structuration et à la cohérence de votre discours. A la fin de votre présentation, ajoutez quelques éléments sur vos loisirs pour montrer que votre YLH QpHVP SMV XQLTXHPHQP ŃHQPUAEH VXU le travail.

í Mentionnez votre formation ;

í Evoquez vos éventuelles expériences en

HQPUHSULVH VPMJH ÓRN GpAEPAEf RX H[PUM-

SURIHVVLRQQHOOHV NAEQAEYROMP MVVRŃLMPLRQf ;

í Donnez 2 ou 3 traits de votre personnalité ; í FLPH] 1 RX 2 ŃHQPUHV GpLQPAEUÇPV UAEHOV.

Ce que je veux faire ?

Des mots clés tel que envie, moteur, désir, volonté, intérêt, satisfaction pourront traduire votre motivation. í Développez votre projet en vous insistant sur vos motivations.

Pourquoi je saurais le faire ? Rien ne remplace un exemple ! í Illustrez vos compétences par 1 ou 2

exemples qui appuieront vos affirmations.

Pourquoi je vous ai choisi ?

Pensez à vous démarquer en orientant votre GLVŃRXUV VXU OHV NHVRLQV GH OpHQPUHSULVHB $LQVL vous montrerez à votre interlocuteur que vous connaissez son environnement.

í Rassurer votre interlocuteur en lui montrant

que votre profil est en adéquation avec le besoin du poste à pourvoir.

IH %$H3 YRXV SURSRVH GHV MPHOLHUV GH SUAESMUMPLRQ ½ OpHQPUHPLHQ PRXP MX ORQJ GH OpMQQAEHB 1pOAEVLPH] SMV ½ SUHQGre contact.

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