SEQUENCE 2 STAND UP TO BULLYING - CoursFrazierfr
Le terme « lip dub », de l'anglais lip, lèvre, et dubbing, doublage, désigne ainsi un « doublage des lèvres » (qui constitue en quelque sort l'inverse du doublage de la voix, pratique répandue en audiovisuel) Tâche finale JUST FOR FUN Make a lip dub video
“Fight Cyber-Bullying” lesson plan (B1/B2) 1- Oral
– What is the main difference between cyber-bullying and traditional bullying? Note: Teachers can create a form using google documents for students to fill in online The form can be embeded on any web page (such as on the school's website or school's plateform) Creative commons BY-SA- NC Laurence Bernard Fight Cyber-bullying 7/10
MACRO-TÂCHE OU OBJECTIF DU SCENARIO - ANGLAIS Grenoble
Séquence : Bullying and Cyberbullying Classe de 5e (27 élèves) Année 2014-2015 Fatiha Belgoumri Derreche, professeur stagiaire Collège Les Barattes – Annecy-le-Vieux (74) – Académie de Grenoble MACRO-TÂCHE OU OBJECTIF DU SCENARIO PEDAGOGIQUE :
Tir CALVIN AND MO - ANGLAIS Grenoble
Homework : Write a positive message about one of your classmates to your facebook friends Original message : Today, I'm going to talk about Patty Patty’s best characteristic : she’s stupid, stupid and ugly
THEME DE LA Classe = SEQUENCE et 3ème - Anglais
THEME DE LA SEQUENCE et Problématique culturelle BULLYING Classe = 3ème TACHE(S) VISEE(S) DANS LA SEQUENCE Elaboration d’un dépliant visant à sensibiliser les jeunes aux différentes formes de violences (physiques, verbales ) et présentation à la classe
Notion : Monde de l’école - ac-orleans-toursfr
Exemple de tâche finale: you want to alert students to the dangers of school bullying – Write, direct, shoot and edit a clip against school bullying (projet réalisé en collaboration avec les animateurs du club cinéma du collège) Quelques exemples de tâches : Descripteurs de capacités Exemples de tâches Parler en continu (décrire,
Half of teenage girls experience online bullying
Le harcèlement : harassment, bullying, abuse, negative comments, pressures, body shamed L’éloignement et la prise de distance : escape, withdraw, walk away, drive away Étude de la langue ¾ Lexique et stratégies de compréhension Le débit : débit assez lent de la journaliste et de la jeune femme de Plan International
English Language Learners / ESL and ELD Programs and Services
PA RT 1 Framework for the K–12 Policy for English Language Learners and ESL and ELD Programs and Services 1 1 INTRODUCTION The diversity that exists in Ontario’s classrooms has helped to shape
PRESENT BE-ING
PRESENT BE-ING : CONSTRUCTION : Today, now, at the EMPLOI : 1 Il sert à décrire des actions temporaires en cours, à décrire une image Ex: Look, Thomas is cycling home
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SEQUENCE 2 ²
STAND UP TO BULLYING
Step 3 ² Anti-bullying campaign
OBSERVE and pick out the slogans.
OBSERVE and pick out the slogans.
OBSERVE and pick out the slogans.
OBSERVE and pick out the slogans.
What should you do if you
are being bullied at school ?What should you do if you
are being bullied at school ?What should you do if you
are being bullied at school ?What should you do to stop a bully ?
7+H1. $%287 H7"
SHOULD sert à donner un ___________ .
F·HVP XQ PRGMO LO HVP GRQŃ PRXÓRXUV VXLYL G·XQH ŁŁŁŁŁ ŁŁŁŁŁŁŁŁŁ B