SÉQUENCE N°1 : LOOKING FOR A JOB IN THE UK NIVEAU CECRL: A2-B1

Support n°3: enegistement dun déat Advertising and consumerism’ (cf réf en fin de séquence) Ce document britannique associe publicité et consumérisme Il peut être étudié à la suite du support n°2 afin dappofondi la po lématiue aodée Comme lenegistement précédent, il fait référence à la religion, selon une

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ANGLAIS EXEMPLE DE SÉQUENCE : ART AND CONSUMERISM Présentation de la séquence Titre de la séquence Art and consumerism Thématique Arts et débats d’idées Axe 2 L’art qui fait débat Niveau visé B2 vers C1 Thème La critique de la société de consommation dans l’art américain des XXe et XXIe siècles Problématique

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(date du jour complète en anglais) Invoice n°F125 Dear Mr Lillton, Thank you for your letter dated 30 September and for cheque n°0025016 for 150 euros in payment of invoice n°F125 Yours sincerely (signature) Georges Dufour Letterhead 2 Inside address 3 Date 4 Reference 7 Body 8 Complimentary close 9 Signature

SÉQUENCE COLLEGE - ac-orleans-toursfr

1 SÉQUENCE COLLEGE Cycle 4, classe de 3ème Axe ou thème culturels : rencontre avec d’autres cultures Extrait du programme du cycle 3 ou 4, B O spécial n° 11 du 26 novembre 2015

MAKING TRADE SERVE THE ECOLOGICAL AND SOCIAL TRANSITION

driven by consumerism and productivism However, while there are increasing calls for a fundamental rethink of our production and consump - tion patterns, our trade patterns and the trade policy that governs them remain overlooked aspects of the ecological and social transition Yet trade rules play a structural role in the organisation of

Des questions possibles à l’épreuve d’expression orale Myths

12 Do you consider consumerism a form of power? How? Are you personally under its influence? 13 Is there any law that you find unfair? 14 How can we limit the excesses of authority? 15 Do you think we are manipulated? ( by politicians, by the media, by ads ) 16 To what extent do you respect institutions? Which ones do you consider

FICHE SEQUENCE - Anglais en Lycée Professionnel

FICHE SEQUENCE Séquence THINK GREEN Domaines Vivre et agir au quotidien : relations avec les autres S’informer et comprendre Tâche finale Créer un sondage sur les pratiques personnelles environnementales Pour réussir cette tâche l'élève doit savoir L'élève doit savoir construire des phrases interrogatives Critère(s) d'auto-évaluation

The Sharing Economy - PwC

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“It’s true I never thought of it ” The next day she went to her friend and told of her distress Mine Forestier went to a wardrobe with a glass door, took out a large jewel-box, brought it

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Consumerism Notion Espaces et Echanges

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