[PDF] Français La ponctuation - Mes petits carnets CRPE



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L’EMPLOI DE LA VIRGULE EN FRANÇAIS

virgule sert à séparer, dans une phrase, les éléments semlales, ’est-à-dire de même nature ou de même fonction Ci-dessous, vous trouverez la règle générale, mais il faut savoir que, dans l’usage, ette règle n’est pas toujours suivie Je l’ai divisée en 3 setions : a) La virgule est obligatoire ; b) Cas



Tableau de synthèse – Ponctuation

pour annoncer un exemple Exemple : Écris-le Le point-virgule Le point-virgule s’emploie : pour séparer des phrases de même fonction syntaxique qui sont assez longues et qui ont un lien logique; Ce n’est pas la peine de faire tous tes devoirs ce soir; il faut les remettre dans deux semaines



?La ponctuation

La virgule , (elle ne termine jamais une phrase) La virgule se trouve toujours dans une phrase Elle sert à faire une légère pause lors de la lecture Exemple : Mon petit frère, qui est plutôt grand pour son âge, m’emprunte des vêtements Le point d’interrogation ? et se place à la fin de la phrase



LA PONCTUATION

LA VIRGULE L’encadrement de complément de la phrase: Nous utilisons la virgule pour _____ ou pour _____ un complément de phrase lorsque celui-ci a été déplacé au _____ ou au _____ de la phrase Lorsque le complément est situé à la fin de la phrase, la virgule n’est pas nécessaire Exemple :



Grammaire 1 la phrase et la ponctuation dont exos du soir

(phrase non-verbale) Dans une phrase, on peut trouver différents signes de ponctuation La virgule [ , ] : elle sert à séparer des mots ou groupes de mots et à marquer une petite pause Exemple : Andréa, Alexis, Victor et Jordan sont malades Le point -virgule [ ; ] : il marque une pause plus importante que la virgule



Fiche méthode : la ponctuation - WordPresscom

le sens de toute la phrase Un exemple pour illustrer cela : • Allons manger, les enfants Signifie que des enfants sont appelés pour manger (par leurs parents, par exemple) : les enfants est une apostrophe (qui cible l'interlocuteur), et c'est la virgule qui nous l'indique (elle indique, à l'oral, une pause, et un changement d'intonation)



QUELQUES RÈGLES TYPOGRAPHIQUES 1 A PONCTUATION

la fin de la ligne précédente, elles font partie intégrante de la phrase et apparaissent sans majuscule ; on met un point-virgule en fin de chaque énumération et un point à la dernière Exemple : blablabla : - blablabla ; - blabla Les puces « • », « », « » introduisent des divisions de texte se situant sur un même niveau



Phrase simple et phrase complexe-3 - Numéro 1 Scolarité

Une phrase complexe est une phrase contenant plusieurs verbes conjugués Elle est constituée d'au moins deux propositions Comme la phrase simple, elle commence par une majuscule et se termine par un point Exemple : Je me couche parce que je suis fatigué 1 2 Les propositions peuvent être reliées par un signe de ponctuation (virgule, point



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Par exemple, le point d'interrogation permet de reconnaître une phrase interrogative II- Les signes de ponctuation 1° Le point Il marque la fin d'une phrase Il s'accompagne d'une intonation descendante et d'une pause nettement marquée 2° Le point d'interrogation Il marque l'interrogation directe Il se place à la fin d'une phrase

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I- Les fonctions de la ponctuation

1° La fonction prosodique

La ponctuation marque les pauses de la voix ou l'intonation. Par exemple, une virgule peut indiquer une pause brève.

2° La fonction syntaxique

Certains signes de ponctuation marquent des séparations à l'intérieur de la phrase (délimitation des groupes

syntaxiques) ou entre les phrases.

3° La fonction sémantique

Les signes de ponctuation peuvent ajouter du sens aux mots ou aux phrases. Ils permettent d'identiifier la

modalité de la phrase. Par exemple, le point d'interrogation permet de reconnaître une phrase interrogative.

II- Les signes de ponctuation

1° Le point

Il marque la ifin d'une phrase.

Il s'accompagne d'une intonation descendante et d'une pause nettement marquée.

2° Le point d'interrogation

Il marque l'interrogation directe.

Il se place à la ifin d'une phrase interrogative. Placé entre parenthèses, il marque l'incertitude.

3° Le point d'exclamation

Il se place à la ifin d'une phrase exclamative ou exprimant la surprise, l'exaspération, l'admiration, un ordre...

Il s'emploie aussi après une interjection.

4° Les points de suspension

Ils peuvent marquer une interruption, une pause dans la parole, l'emphase ou encore l'interruption volontaire

d'une phrase (réticence) ou d'une énumération.

Utilisés en ifin de phrase, ils sous-entendent une suite, un efffet d'attente, une complicité avec l'interlocuteur.

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GrammaireLa ponctuation

Placés entre parenthèses ou entre crochets, ils indiquent qu'une citation est tronquée.

5° La virgule

La virgule permet de :

•marquer une courte pause •isoler ou détacher un élément syntaxiquement diffférent

•séparer des éléments juxtaposés, mots, groupes de mots, propositions, de même nature et de même

fonction •séparer les éléments d'une énumération

6° Le point-virgule

Il marque une pause de moyenne durée.

Il peut jouer le même rôle que la virgule ou unir des phrases grammaticalement complètes mais logiquement

associées.

7° Les deux-points

Ils permettent d'introduire :

•un discours rapporté (citation) •une énumération •une explication ou une cause •une conséquence •une synthèse de ce qui précède

8° Les guillemets

•Ils permettent d'encadrer les paroles ou écrits de quelqu'un (citation). •Précédés de deux points, ils encadrent un discours direct. •Ils sont également utilisés pour souligner ou nuancer un mot ou une expression.

•En écriture manuelle, ils remplacent l'italique pour indiquer des titres d'oeuvres par exemple.

9° Les tirets

•Dans un dialogue, ils indiquent le changement d'interlocuteur.

•Quand ils encadrent une phrase (ou portion de phrase), ils jouent le même rôle que les parenthèses.

•Ils servent à énumérer les termes dans une liste.

10° Les parenthèses

•Elles isolent un mot ou groupe de mots à l'intérieur d'une phrase (commentaire, explication,

précision...). •Elles signalent des variantes de genre et de nombre. mespetitscarnetscrpe.wordpress.comquotesdbs_dbs9.pdfusesText_15