Pro essi annuelle

SÉQUENCE (niveau 6e) Les mythes fondateurs Corinne FABAS - français, Lettres modernes Dominante: Lecture de l’image (2 séances) Thème : La Genèse et la publicité NB : Cette séance aura lieu après un groupement de textes autour des principaux épisodes de la Genèse Exemples : La création du monde Adam et Ève Le déluge

Sommaire - Eklablog

Dans cette séquence, tu vas entrer dans l’univers des textes sacrés qui ont fondé les religions et qui sont aussi ce que l’on appelle des textes fondateurs: ce sont des textes anciens, connus de tous, qui apportent à une société une forme d’explication du monde et qui sont une grande source

Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et

Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au I millénaire avant J -C 3er / mis en fuite Ne te souvient Naissance du monothéisme dans un monde polythéiste : extraits de la Bible et événements historiques (587, 538), le livre de la Genèse 4h L’Iliade, hant XX, Homère

Classe de 6 Thème 2 er Récits fondateurs, croyances et

Classe de 6 Thème 2 er Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au I millénaire avant J -C 6ème / Torah : les cinq premiers livres de la Bible (Genèse, Exode, Lévitique, Nombres et Deutéronome) qui définissent la loi juive et son enseignement Caartteess Le monde des cités grecques

Histoire 6°, thème 2 : Récits fondateurs, croyances et

• En 6ème le thème 2 du programme dʼhistoire fait suite au thème 1) : La longue histoire de lʼhumanité et des migrations (faits scientiﬁques, archéologie) • Il sʼagit donc dʼune initiation à la démarche historique = confrontation de sources variées, distinguer histoire et ﬁction

Une séquence de tout début d’année en 6 ème J’ai vu le menuisier

2 La fiche séquence 1 • Durée de la séquence : 10 heures S’exprimer à l’écrit Lire S’exprimer à l’oral -La copie du poème d’Eugène Guillevic « J’ai vu le menuisier » -La rédaction au cours de la séquence d’un poème à la manière d’Eugène Guillevic -La rédaction en fin de séquence

Madame Tisserand Classe de 6ème Des « lectures plaisir » pour

Séquence Pourquoi les textes sacrés des civilisations sont-ils appelés « textes fondateurs » ? - Contes et légendes de la Bible (deux tomes), de Michel Kahn (illustrations de Gustave Doré) Des textes pour découvrir les principales figures bibliques - Noé face au déluge, de Flore Talamon

Évaluation de littératie 6ème

Voici la question que se posent des élèves dans une classe de 6ème : Y-a-t-il de l’eau dans les fruits ? Pour répondre à la question, ils ont imaginé cette expérience : Réfléchis, d’après toi, que prouve cette expérience ? Y-a-t-il de l’eau dans les fruits ou non ? Comment le sait-on ?