[PDF] Badminton en simple – Niveau 4



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OUTIL D’EVALUATION : Badminton Niveau 3

OUTIL D’EVALUATION : Badminton Niveau 3 COMPETENCE ATTENDUE : SITUATION PROPOSEE : Niveau 3 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel Rechercher le gain d’une rencontre, dès la mise en jeu en produisant des frappes et trajectoires variées, en variant les zones de jeu et en tenant compte de l’adversaire



EVALUATION - Education physique et sportive

EVALUATION BADMINTON NIVEAU 1 COMPETENCE ATTENDUE: En simple, rechercher le gain loyal d’une rencontre en choisissant entre renvoi sécuritaire et recherche de rupture sur des volants favorables par l’utilisation de frappes variées en longueur ou en largeur Assurer le comptage des points et remplir une feuille d’observation



EVALUATION DNB BADMINTON NIVEAU 2 COMPETENCES ATTENDUES

EVALUATION DNB BADMINTON NIVEAU 2 COMPETENCES ATTENDUES PRINCIPES DE L'ELABORATION DE L'EPREUVE Rechercher le gain d’une rencontre en construisant le point, dès la mise en jeu du volant et en jouant intentionnellement sur la continuité ou la rupture par l’utilisation de coups et trajectoires variés Gérer collectivement un tournoi et



OUTIL D’EVALUATION : BADMINTON Niveau 2

OUTIL D’EVALUATION : BADMINTON Niveau 2 COMPETENCE ATTENDUE : SITUATION PROPOSEE : Niveau 2 : Rechercher le gain d’une rencontre en construisant le point, dès la mise en jeu du volant et en jouant intentionnellement sur la continuité ou la rupture par l’utilisation de coups et trajectoires variés



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DIMENSIONS DU TERRAIN DE BADMINTON Le filet a une hauteur de 1,55 m Le filet 6,10 m x 0,76 m Il est recommandé de prévoir un espace de 1,25m autour du court et une hauteur libre de 7m SURFACES DE JEU JEU DE SIMPLE Aire de jeu JEU DE DOUBLE Aire de jeu Service Service



Badminton en simple – Niveau 4

Badminton en simple – Niveau 4 Badminton en simple Principes d’élaboration de l’épreuve Niveau 4 Bac général et technologique Pour gagner le match, faire des choix tactiques, et produire des frappes variées en direction, longueur et hauteur afin de faire évoluer le rapport de force en sa faveur



Description du contenu de l’évaluation - Badminton Québec

développement du badminton Également, je consens à recevoir des informations via courriel de Badminton Québec et ses partenaires Si je suis âgé de moins de 18 ans, je déclare avoir discuté avec mes parents ou tuteurs de ces conditions d'affiliation et je confirme avoir obtenu leur consentement



DETERMINATION DES APTITUDES ET TRAITS DE PERSONNALITE REQUIS

Nous avons réalisé l'ensemble de cette démarche dans le cadre du Badminton Douze experts de la Fédération Française de Badminton (entraîneurs, cadres techniques, joueurs de haut-niveau), ont participé aux différentes phases d'évaluation Ce sont les résultats de cette expérimentation qui sont présentés ici



Détermination du niveau d’activité physique

Détermination du niveau d’activité physique REV 08 06 10 Tableau 2 : Classification de diverses activités physiques selon leur valeur en METS (en METS) liée à d’autres activités physiques, Activités de faible intensité (< 3 METS) METS Billard 2,5 Danse sociale (lente) 2,9 Jardinage (effort léger) 2,5– 3,0



De l’évaluation des compétences attendues à l’observation de

12 ESEE ES N2 I ARL 2015 Cet article fait suite à une invitation de l’AE-EPS Régionale de Clermont-Ferrand pour un week-end pédagogique sur le thème du badminton au mois d’octobre 2014

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