Anlage: Am Projekt „Schule/Jugendhilfe 2020“ beteiligte
Anlage: Am Projekt „Schule/Jugendhilfe 2020“ beteiligte Träger / Schulen Modell A (Jahrgangsstufe 7 und 8) Lfd Nr Regionalstelle des Landesschulamtes Landkreis/kreisfreie Stadt Träger Schule 1 Brandenburg a d H Potsdam-Mittelmark Stiftung SPI, NL Brandenburg Nord-West Krause-Tschetschog-Oberschule Bad Belzig 2 Neuruppin Ostprignitz-Ruppin
Programms „Projekte Schule/Jugendhilfe 2020“ in der EU
Anlage 1 zu Ziffer 4 1 der Richtlinie des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport zur Förderung des Programms „Projekte Schule/Jugendhilfe 2020“ in der EU-Förderperiode 2014-2020 Anforderungen an einzureichende Konzepte, Bewertungskriterien und Gewichtung bei der fachlichen Bewertung
Projektbericht zur Gesamtstruktur Schule und Jugendhilfe
ANLAGE A Projektbericht zur Gesamtstruktur Schule und Jugendhilfe Teilnehmer/innen am Projekt Lenkungsgruppe • Leitung • Frau Staatssekretärin Claudia Zinke Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung • Mitglieder • Frau Anke Otto Bezirksstadträtin für Jugend und Schule in Steglitz-Zehlendorf (Bündnis 90/Die Grü-nen)
Kooperation im Kinderschutz: Jugendhilfe und Schule
Dr Klaus Schorner, kobra net – Landeskooperationsstelle für Schule und Jugendhilfe 8 Fallmanagement in der Schule Hans Leitner, Fachstelle Kinderschutz im Land Brandenburg/Start gGmbH 16 Anlage 1: Kooperationsvereinbarung der Stadt Cottbus zwischen den Grundschulen und dem Fachbereich Jugend, Schule und Sport zur
Richtlinie Strukturfondsmitteln - ILB
Anlage Projekte Schule - Jugendhilfe 2020 - 2017-2021 Anlage Projekte Schule - Jugendhilfe 2020 - 2017-2021 Richtlinie Stand 02 2017 3 und die individuellen Lern- und Förderpläne darauf ausgerichtet sind, negative Kreisläufe zu durchbrechen und auf positive Erfahrungen als Motiv für Veränderung zu setzen)
JanS – Jugendhilfe an Schule
Besprechungen in jeder Schule Regelmäßige Steuerungskonferenz Teilnahme am Beratungsprojekt – „Werkstatt zur modellhaften Integration flexibler Erziehungshilfen in die Offene Ganztagsschule im Primarbereich “ Veranstaltung des Fachtages „Jans im Dialog“ – 70 Teilnehmer von Schule, OGS und Jugendhilfe sagen ihre Meinung zum Projekt
Entwicklung einer abgestimmten Strategische Steuerungsrunde
Anlage 3: Organigramm – Gremienstruktur Schule-Jugendhilfe Seite 1 von 1 19 07 2013 Einbindung in die bestehenden Strukturen (RAG) Regionalleitungen Jugendamt, Vertreter des Regionalteams, Schulleitungen od Vertretung Vertreter der Träger der freien Jugendhilfe, Fachkräfte aus Schule und Jugendhilfe Regionale Vernetzung
fa1711171219 MB Kriterien Sachbericht - ILB
fa1711171219 – 12 02 2019 1 von 1 MERKBLATT "Kriterien für den Sachbericht" Projekte Schule/Jugendhilfe 2020 (Förderzeitraum ab 2017) Der Sachbericht zum Projekt ist zu folgenden Terminen online über das Kundenportal der ILB
Richtlinie - Potsdam
Da das Projekt in den laufenden Schulbetrieb integriert ist, sind die teilnehmenden Schüler_innen und Lehrkräfte über die Schule (Unfallkasse Brandenburg - UKKB) gesetzlich unfallversichert Die am Projekt beteiligten Fachkräfte der Jugendhilfe sind über den jeweiligen Anstellungsträger unfallversichert
Haupt-, Real-, Gesamtschulen - Viktoria-Luise-Schule
- Umwelt- und MINT-freundliche Schule - Jugendhilfe in der Schule - Abschlussbezogene Klassen in den Jgst 9/10 und Profilklassen in den Jgst 5/6 - Schwerpunkt Technik und Naturwissenschaften - Profilklasse IT/Laptopklasse ab Jgst 5 Schule am Ried Barbarossastraße 65 60388 KGS öffentlich Ganztagsschule Profil 1
[PDF] Anlagegruppe Immobilien Ausland Prospekt - Anciens Et Réunions
[PDF] Anlageidee Januar 2012
[PDF] Anlagen zur ZBO
[PDF] Anlagenbeispiele
[PDF] Anlagenbetreiber Elektrotechnik und verantwortliche - VDE
[PDF] Anlagendokumentation
[PDF] Anlagenmechaniker, Einsatzbereich: Rohrsystemtechnik
[PDF] Anlagenüberwachung/System Monitoring/Monitorización de la - Mexique Et Amérique Centrale
[PDF] Anlässe wechseln . . . Stimmungen wechseln . . . . . . mein Friseur
[PDF] anlässlich der fertigstellung des 1.000 ktm x-bow - Wirtschaft
[PDF] Anlegen eines Kräutergartens
[PDF] AnleiterInnentreffen im Praxisstudium Soziale Arbeit (PDF
[PDF] Anleitung
[PDF] Anleitung "Konvertieren von Office- und PDF
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Anlage 1
Anforderungen an einzureichende Konzepte, Bewertungskriterien und Gewichtung bei der fachlichen BewertungDer Antragsteller muss die an das Fachkonzept gestellten Anforderungen erfüllen und erwarten lassen,
Das einzureichende Fachkonzept soll 15 Seiten (ohne Anlagen) nicht überschreiten und ist nach
folgender Gliederung zu gestalten:1.1.1 Darstellung des Antragstellers (Profil und Aufgaben)
1.1.2 Darstellung und Nachweis allgemeiner und zielgruppenbezogener Erfahrungen und
die Durchführung der Maßnahme1.1.3 Darstellung spezifischer Erfahrungen und Kenntnisse in der Umsetzung und Verwaltung
von EU-Strukturfondsmitteln1.2 Geplanter Personaleinsatz und Eignung des vorgesehenen Personals
1.2.1 Angaben zum quantitativen Personaleinsatz
1.2.2 Angaben zur Erfahrung und Qualifikation des vorgesehenen Personals einschließlich
fachspezifischer Zusatzqualifikationen der Mitarbeiter/innen2. Konzept und Projektumsetzung
2.1 Darstellung der Ausgangssituation
von Schülerinnen und Schülern2.2 Aussagen zum Projekt
2.2.1 Angaben zur Zielsetzung und Beschreibung der Zielgruppe
2.2.2 Schulisches Lernkonzept
Die Schule entwickelt ein Lernkonzept mit Aussagen zum Curriculum, den Methoden und Leistungsbewertung und trifft eine Aussage, mit welchem schulischen Personaleinsatz die Umsetzung erfolgen soll. Das schulische Lernkonzept ist beizufügen. 22.2.4 Angaben zum Raumkonzept
2.2.5 Angaben zu geplanten Maßnahmen zur Supervision/Beratung der Mitarbeiter/innen des
Zur Erfüllung der Informations-und Kommunikationspflichten des ESF informieren diedie Bürgerinnen und Bürger in der Region über die Ziele bzw. Ergebnisse der ESF-