13 L’incipit

13 L’incipit - Pulib

incipit progressif Émile Zola : Germinal « Dans la plaine rase, sous la nuit sans étoiles, d¶une obscurité et d¶une épaisseur d¶encre, un homme suivait seul la grande route de Marchiennes à Montsou, dix kilomètres de pavé coupant tout droit, à travers les champs de betteraves » raréfaction informative incipit suspensif

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Germinal; Séance 1 : lecture analytique de l’incipit Voici quelques notes (il faudrait tout rédiger, bien sûr ), le plan, une introduction et une conclusion Voir votre dossier p IX - X Introduction : En 1885, Zola, romancier naturaliste du XIX e siècle, fait paraître Germinal , qui retrace la dure vie des mineurs dans le Nord de la

Corpus Germinal, I, 1, 1885 , 1933 , L’Étranger, I, 1942

L’incipit Corpus : A – Émile Zola, Germinal, I, 1, 1885 B – André Malraux, La Condition humaine, 1933 C – Albert Camus, L’Étranger, I, 1942 D – Jean-Marie-Gustave Le Clézio, Désert, 1983 Question (/4) : Analysez et comparez le statut du narrateur et le point de vue dans ces débuts de romans Travail d’écriture (/16), au choix :

’Germinal’’

‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63)

Germinal - Cercle Gallimard de lenseignement

www cercle-enseignement com Germinal / Émile Zola 1 Germinal Séquence réalisée par Émile Zola Hélène Bernard, professeur de français au lycée Albert Camus, dans les Hauts-de-Seine Introduction : L’intérêt pédagogique Dans le cadre des programmes de français en classe de quatrième, les instructions

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– 7 – de lui, sans qu’il comprit davantage comment ils brûlaient si haut dans le ciel mort, pareils à des lunes fumeuses Mais, au ras du sol, un autre spectacle venait de l’arrêter

Germinal de Zola - lewebpedagogiquecom

Zola a savamment ménagé la composition de son roman Germinal et le texte qui termine le roman fait écho à l’incipit à plus d’un titre Au désespoir du début semble s’opposer l’espoir final, qui est pourtant paradoxal : après

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Étude comparative du texte de Zola avec un incipit canonique, celui de L’Éducation sentimentale par exemple Séance 5 : (1 heure) Lecture cursive Les aspects documentaires des deux premières parties de l’œuvre (logement, nourriture, travail ) Retour sur la méthode de travail de Zola, ses carnets d’enquête, sa visite à Anzin

Germinal Édition : Objet d’étude : - APPORTER LE LIVRE À

Interpréter le titre : Germinal Supports : Incipit / Excipit à partir de « Très haut, un chant d’alouette lui fit regarder le ciel » à la fin du roman Exercice complémentaire : compléter le tableau page 241 Séance 7 Bilan sur l’étude de Germinal d’Émile Zola (2 heures) Objectif : S’initier à la dissertation

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54

Le mot incipit vient du latin incipere commencer

longueur est arbitraire : c ou

Chaque incipit peut a

, la dramatisation. La dramatisation survient ex abrupto, ou in medias res axe porte sur le Il y en a beaucoup (saturation informative) ou il i , le tableau suivant avec des tifs : saturation informative incipit statique une vieille femme qui, depuis quarante ans, rue Neuve-Sainte-

Quartier Latin et le faubourg Saint-

Marceau.

incipit progressif : Germinal

Dans la plaine rase, sous la nuit sans

grande travers les champs de betteraves. informative incipit suspensif

Beckett,

? Quand maintenant ? Qui maintenant ? Sans me le demander. Dire je.

Sans le penser. Appeler cela des questions,

habitude, passer jour et nuit aussi loin que

Cela a pu commencer ainsi. Je ne me poserai

plus de question. incipit dynamique

Les faux-Monnayeurs

des pas dans le :

Palais

concert chaque jour. 55

1. Lisez les deux textes suivants. Placez-les dans le tableau ci-dessous, en les comparant

entre eux et en justifiant votre choix.

1. De ces deux incipits, on trouve

violemment dans vingt-deux jours VDWLVIDLVDQWH2QUHoRLWdes informations sur leurs s et leur comportement. On sait a peur. Cependant, un exemple , comme Balzac ou Zola, donnent au lecteur beaucoup miroir, je ris ans. Au lieu des FHWWHSHUVSHFWLYHOHVGHX[LQFLSLWVQHUHSUpVHQWHQWpas d Deux hommes paraissent au fond du boulevard de Courcelles, en provenance de la rue de Rome. -onyx ponctuent ses poignet dans vingt-deux jours mais, co pantalon (Jean Echenoz : Au piano) gosse me cria, dans la cour : t en choeur ( : Atentat) 5 10 5 10 56
statique progressif suspensif dynamique paraissent au fond du boulevard , GDQVOHGHX[LqPHWH[WHODSUHPLqUH phrase, semble introduire une action, par le verbe voir. Toutefois, ce verbe un contexte RQ pvoque la laideur ne contribue

UHWDUGpH

placement suivant : saturation informative informative

Exercices

1. Mettez les exemples suivants dans le tableau ci-dessus, en les comparant entre eux et

justifiant le choix. --ils ? Que --ils ? Est- ce qui nous arrive de bien et de mal ici--haut. n comme surpris dans son travail. 1 2

Echenoz

Nothomb

2. de faire

avais jamais rien dit. Rien. Ca fait parler.

Arthur,

-je ? Est- vers

Tchen tenterait-il de lever la moustiquaire ? Frapperait-il au travers ? Langoisse lui tordait lestomac ;

instant que d une ombre, et d de la chair dhomme.

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