Chapitre 1 : Les nombres relatifs - fatouxmatheuxcom
Séquence 1 : Les nombres relatifs Objectifs : Connaitre la notion d’opposé Savoir se repérer dans le plan à l’aide de coordonnées relatives Savoir comparer des nombres relatifs Savoir utiliser les 4 opérations sur des nombres relatifs Résoudre des problèmes faisant intervenir des nombres relatifs
Cycle : 3 Séquence : les dé uts de l’humanité Niveau : 6ème
3ème séquence du thème : « Premiers états , premières écritures » proche de la séquence "l'Orient ancien" Compétences/domaine du socle ? Se repérer dans le temps: construire des repères historiques (appaition de l’homo sapiens)
Comment les hommes ont appris à compter le temps
femmes de se repé-rer sur quelques années Ils pouvaient dire « Ce bébé est né il y a deux hivers » ou « Nous cons-truirons une nou-velle cabane l’été 4prochain» Puis les hommes se sont dit : « C’est important que nous puissions nous sou-venir de tout ce qui se passe, chaque jour, chaque année, dans l’histoire de l’humani-té
FRANÇAIS - Education
Se chercher, se construire Séquence « À la rencontre des extrémités du monde » repé-rage de constantes et de différences – lecture fine de
QLM Le voyage sans fin ce2 d’une goutte d’eau
Se regrouper quelques minutes et discuter de ce qu’il va se passer ensuite : ça va fondre retourner voir : remarques d’où vient cette eau ? Peser la glace une fois fondue : remarques FICHE L'eau liquide prend moins de place que l'eau solide L'eau a gardé la même masse
artetv/FUtUremag
pour permettre au téléspectateur de mieux se repé-rer, ces trois grandes parties constituent la colonne vertébrale de l’émission, chacune mettant l’accent sur une innovation particulière à chaque fois, un court documentaire permet la découverte et le dé-cryptage de l’innovation le plus souvent, une inter-
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