[PDF] MASTER - UFR LLSHS : Lettres, Langues, Sciences humaines et



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MASTER - UFR LLSHS : Lettres, Langues, Sciences humaines et

d’enseignement du tronc commun du master Sciences de l’Education partagé avec les spécialités SDJ (sciences du jeu) et IIST (insertion et intervention sociale sur les territoires) Elle bénéficie en outre de séminaires thématiques et de séminaires de spécialité spécifiques sur l’accueil et l’éducation des jeunes enfants



Répertoire des mémoires des étudiantes et étudiants de la

Étude comparative entre deux programmes de sciences de la nature au primaire sur le développe-ment d’habiletés intellectuelles M-264 155 Étude de besoins relatifs au perfectionnement des enseignants du Saguenay en vue de l’intégra-tion scolaire des élèves mésadaptés socio -affectifs au primaire M-271 17



LA RENOVATION DE L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET - Education

L’horaire consacré à l’enseignement des sciences et de la technologie, tel qu’il apparaît dans l’emploi du temps affiché, est suffisant et assez bien respecté Le temps accordé à l’étude d’un thème est, par contre, souvent trop long, ce qui présente pour conséquence inéluctable que le



Présentation - univ-rennes2fr

réorientation professionnelle, demandeurs d’emploi) Objectifs Un Master en Sciences de l’Education Cette formation s’inscrit dans le champ des Sciences de l’Education, tout en faisant appel à d’autres disciplines des Sciences Humaines et Sociales (anthropologie, sociologie, sciences de l’information et de la communication notamment)



COURS D’INITIATION A LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE EN SCIENCES

• Le scientifique, qu'il travaille en sciences de la nature ou en sciences humaines, doit, pour être objectif, s'assurer de donner un sens univoque aux termes qu'il emploie • Il doit définir les concepts à l'aide de termes qui font référence à des faits concrets • La réalité étudiée devient alors observable et mesurable 15



MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES présenté pour l’obtention du diplôme

- 2 - Résumé : Dans un contexte de filière fruits et légumes en crise due en partie à l’ouverture et à la libéralisation du marché ainsi qu’à la pression de l’urbanisation, le projet PSDR « Coxinel » en Languedoc-Roussillon



wwwequiressourcesfr PARCOURS DE FORMATION AUX MÉTIERS DU CHEVAL

Sciences et management de la filière équine (MESB, après un Bac+5) MASTÈRE SPÉCIALISÉ MASTER Tourisme Option tourisme sportif, équestre et d’aventure MASTER Sciences techniques santé,mention éthologie, Parcours comportement, bien-être et sécurité : la relation homme-cheval MASTER DES TP Responsable de petite et moyenne structure

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MASTER

SCIENCES DE L'ÉDUCATION

FORMATION

INITIALE

PARCOURSMétiers de la petite enfance

USPN #USPN llshs.univ-paris13.fr

Schéma de formationparcours

Insertion et intervention

sociale les territoires (IIST) parcours

Métiers de la petite enfance (MPE)parcours

Sciences du jeu (SDJ)

TRONC COMMUN

Découverte des différents champs de l'intervention scolaire, culturelle et sociale

Loisir - Jeu - Education (LJE)

UFR LLSHS - Université Sorbonne Paris Nord - Fév. 2021 parcours

Insertion et l'Intervention Sociale sur les

Territoires (IIST)

Licence 1 Sciences humaines et sociales

L1 OBJECTIFSLe master en sciences de l'éducation de l'université Sorbonn e Paris Nord est un m aster spécialisé dans le domaine des interventions éducatives, sociales et cultur elles en dehors de l'école, de la petite enfance à l'âge adulte. Il forme des praticien.e.s et des chercheur.e.s capables de construire, analyser les conditions, mettre en œuvre et évaluer des projets et des dispositifs sociaux et éducatifs, en prenant en compte la diversité des publics et des contextes. Au sein de ce master, la spécialité Métiers de la petite enfance est centrée sur le monde de la petite enfance (enfants de 0 à 6 ans) qui concerne à la fois le secteur des collectivités territoriales, des associations, le sect eur privé et l'Education Nationale pour les école maternelles. Secteur en plein e évolution, il se caractérise par une demande croissante de qualification et de compétences professionnelles au niveau master, afin de former aux questions de l'accueil e t de l'éducation des jeunes enfants, de l'accompagnement des fa milles et de c oordination interprofessionnelle et intersectorielle. Cette spécialité vise à soutenir la conception et la coordination de projets dans ce secteur, en favorisant leur ancrage territorial. Elle met aussi l'accent sur l'appr opriation de démarches de recherche, s'agissant de recherche-action, de recherches participatives ou de recherches plus classiques. L Métiers de la petite enfance est adossé au laboratoire EXPERICE (Centre de recherche interuniversitaire Ex périence, Ressources culturelles, Education) dont l'équipe développe un programme de recherche spécifique Petite enfance en sciences sociales.C e présente trois objectifs prioritaires : des lieux d'accueil des enfants et des familles, et de leur environnement.

DÉBOUCHÉS

INSERTION PROFESSIONNELLE (MÉTIERS VISÉS)

Coordinateur/trice petite enfance

Directeur ou responsable de service petite enfance

Référent technique et pédagogique

Directeur/trice ou coordinateur/trice de dispositifs d'accompagnement enfance

Entrée en M1

Ni veau requis : E ntrée en M2 (pour les étudints d"un autre M1) Ni veau requis : E n l'absence d e diplôme requis CONDITIONS D'ADMISSIONORGANISATION DE LA FORMATION , le parcours Métiers de la petite enfan ce prend appui sur les u nités d'enseignement du tronc commun du master de la spécialité Sciences de l'Education partagées avec les spécialités SJ (sciences du jeu) et IIST ( insertion et intervention sociale sur les territoires). Elle bénéficie en outre de séminaires thématiques et de séminaires de spécialité spécifiques sur l'accueil et l'éducation des jeunes enfants. Elle suppose un stage et la réalisation d'un mémoire dans ce domaine qui sont accompagnés par l'équipe pédagogique, de manière collective et individuelle. , le parcours Métiers de la petite enfance continue à bénéficier d'une m utualisation avec les parcours SJ et IIS T. Des enseignements spécifiques s ont également développés pour approfondir la connaissance des métiers du secteur Petite enfance ainsi qu'un projet professionnel en lien avec la réalisation d'un et d'un stage qui pe ut être également relatif à une mobilité internationale.

Master 1

Programme

SEMESTRE 1

Master 2

ème

annéeUE 1 Questions théoriques (4 ECTS) UE 2 Méthodologie et démarche de recherche (Entretien / observation / quantitatif) (4 ECTS) UE 3

Ateliers

(6 ECTS) UE 4

Séminaires thématiques

UE 4 EC 4

etite enfance (4 ECTS)

UE 4 EC 5

Développement interculturel (4 ECTS)

UE 5

Séminaires de spécialité

EC 3

Histoire et sociologie de l'enfance (4 ECTS)

EC 5 Petite Enfance et comparaison internationale (4 ECTS) UE 6 Ressources et méthodologies professionnelles (8 ECTS) UE 7

Outils : Langues et ouverture

UE 7 EC 1

Langues et ouverture interculturelle ou Langue (2 ECTS)

UE 7 EC 2

UE Libre (UE5 ou autre extérieure) (2 ECTS)

UE 8 Atelier Petite enfance (note d'investigation) (10 ECTS)

SEMESTRE 2

SEMESTRE 3

卅䵅協剅‴UE 1 Théories du jeu (4 ECTS) UE 2

Connaissance des Politiques sociales (4 ECTS)

UE 3

Sociologie de l'enfance et

(4 ECTS) UE 4 Méthodologie de recherche petite enfance (6 ECTS) UE 5 (4 ECTS) UE 6

Atelier

suivi de stage et mémoire (8 ECTS)UE7 Petite enfance et je (4 ECTS)UE 8

Réseau et partenariat (4 ECTS)

UE 9 Organisation et coordination en petite enfance (4 ECTS) UE 10

Pratiques culturelles en petite enfance (4 ECTS)

UE 11

Petite enfance et inclusion (4 ECTS)

UE 12

Atelier

suivi de stage et mémoire (10 ECTS)

ProgrammeCONTACTS ET ACCÈS

Responsables de la formation :

M1 : @univ-paris13.fr M2 :

Pascale Garnier (pascale.garnier@univ-paris13.fr)

Secr

étariat pédagogique

Bureau A214

/ 01 49 40 39 90 / master-sciences-education.llshs@univ-paris13.fr

Orientation - Insertion pr

ofessionnelle : VOIE (Valorisation, Orientation et Insertion professionnelle de l'Et udiant) Campus de Villetaneuse (Entrée ouest, sous les amphis 5, 6, 7) : 01

49 40 40 11

www. u niv-paris13.fr/orientation Formation continue (FC) - Validation des acquis (VA) : CeDIP (Centre du Développement et de l'Ingénierie de la Professionna lisation) UFR des Lettres, Langues, Sciences Humaines et des Sociétés

VENIR à USPN :

CAMPUS DE VILLE

T

ANEUSE

99, av. Jean-Baptiste Clément - 93430 VilletaneuseE

ntrée en M1 N iveau requis : E ntrée en M2 (pour les étudints d'un autre M1)

Niveau requis :

E n l'absence de diplôme requis

CANDIDATURE

P our toute procédure de validation des acquis, le dossier complet est traité par les s ervices de la formation continue avant le mois d'août. Les renseignements se trouvent sur l e site de l'université . Conception : service de la communication - UFR LLSHS - impression : rep rographie centrale Université Sorbonne Paris Nord -

CONDITIONS D'ADMISSION

Bureau A 212 / 01 49 40 38 04

POUR PLUS D'INFORMATIONS

Candidatures, inscriptions ... :

Vie étudiante, frais d'inscription, ... :

www.univ-paris13.frquotesdbs_dbs9.pdfusesText_15