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Cm2 Ecrire les homophones: quel(s) quelle(s) qu’elle(s) Fiche

Ecrire les homophones: quel(s) – quelle(s) – qu’elle(s) Orthographe Cm2 Fiche 9 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 1 - Entoure le mot entre parenthèses qui convient :

Evaluation en orthographe quelle quels quelles qu elle qu elles

Evaluation en orthographe quel – quelle – quels – quelles – qu’elle – qu’elles 1 Complète par quel ou quels

: Date : ORTHOGRAPHE homophones n°4 : elle(s) CM2

ORTHOGRAPHE homophones n°4 : quel(s), quelle(s), qu’elle(s) CM2 Author: Alice Created Date: 6/29/2016 12:56:12 AM

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Exercices de français Orthographe grammaticale quel – quelle – qu’elle Homophones www exercices st quel_1 qu'elle(s), quel(s), quelle(s)?

quel / quels / quelle / quelles / qu’elle / qu’elles

qu’elle qu’elles Conjonction « que » suivi du pronom « elle » ou « elles » selon son antécédent Suivis d’un verbe, ces mots peuvent être remplacés par « qu’il » ou « qu’ils » selon le cas Observez l’accord du verbe qui suit, il doit aussi être singulier ou pluriel C’est qu’elle (qu’il) est vraiment géniale

Quel, Quels, Quelle, Quelles - Le petit roi

Quel, Quels, Quelle, Quelles Quel, Quels, Quelle, Quelles sont des pronoms interrogatifs Ils servent à poser une question Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qui les accompagnent Masculin Singulier = Quel Masculin Pluriel = Quels Féminin Singulier = Quelle Féminin Pluriel = Quelles o Cherche le nom o Indique son genre et

Préparer l’évaluation n°3 G3, C3 O2

5 Complète par quel(s), quelle(s) ou qu’elle(s) Je ne sais plus quel parfum de glace tu préfères J’aimerais bien qu’ellevienne me voir au plus vite Pour qu’ellesne meurent pas, les plantes doivent être arrosées Quelles chaussures as-tu mis ? Quels sont vos jours de réunion ? 6 Complète par là, l’a ou la J’aime beaucoup

Evaluations du deuxième trimestre de CM2 en français de

quelle question idiote comme si elle ne savait pas qu’elle était Sophie Admundsen mais qui était cette Sophie en définitive elle ne savait pas trop au juste elle n’y avait d’ailleurs jamais réfléchi elle descendit de son

Evaluations diagnostique, formative et sommative

qu’il rencontre L’évaluation dite formative apporte de l’information sur les acquis en construction Elle permet de situer la progression de l’élève par rapport à un objectif donné Remédiation Dresser un bilan des connaissances et des compétences d’un élève Moment (quand ?) Au début d’une année, d’un

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Homophones

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1. Ce matin, ..................... temps magnifique: c'est vraiment inespéré!

2. Le cycliste se demande dans ..................... mesure il sera prêt pour le championnat.

3. Il restait à déterminer dans ..................... circonstances l'accident avait eu lieu.

4. Après l'opération, il a fallu plusieurs mois pour ..................... retrouve l'usage normal de ses jambes.

5. Allez donc savoir dans ..................... pétrin il s'est encore mis!

6. Ces danseuses étaient ravissantes et ce soir-là, il n'a vu personne d'autre ......................

7. Ils sont réunis pour voir ..................... solution adopter.

8. C'est un très bon bricoleur. Il faut voir avec ..................... ardeur il a démonté le magnétoscope.

9. Julia et Roberta préparaient la décoration depuis une semaine. Il était temps ..................... en

finissent avec ces travaux.

10. ..................... agréable parfum, attirant et discret à la fois!

11. On lui demanda ..................... étaient ses émissions préférées.

12. Heureusement ..................... avait prévu d'emporter des bottes!

13. Ah, mes amis, ..................... histoire incroyable!

14. Il était nécessaire ..................... en discutent entre elles avant de prendre une décision.

15. Demande-lui donc ..................... est son âge.

16. Elle ne savait plus ..................... enveloppes acheter pour envoyer le courrier.

17. Elle a relu ce livre cinq fois. Elle le connaît par coeur, mais c'est le second chapitre .....................

préfère.

18. Cet accident de voiture, ..................... malheur pour cette famille!

19. Ce qu'elle parle fort! On n'entend ..................... ici.

20. Pouvez-vous me dire ..................... heure il est?

21. Elle étend le linge ..................... a lavé.

22. Je ne comprends rien aux histoires de Martine; ..................... s'explique enfin!

23. Elle dit que son premier essai a échoué? Eh bien, ..................... recommence et on en reparlera!

24. Personne ne prend au sérieux le projet ..................... vient de présenter.

25. Elles sont jalouses: malgré ce ..................... en disent, Céline a fait preuve de beaucoup de courage.

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