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Cm2 Ecrire les homophones: quel(s) quelle(s) qu’elle(s) Fiche

Ecrire les homophones: quel(s) – quelle(s) – qu’elle(s) Orthographe Cm2 Fiche 9 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 1 - Entoure le mot entre parenthèses qui convient :



Evaluation en orthographe quelle quels quelles qu elle qu elles

Evaluation en orthographe quel – quelle – quels – quelles – qu’elle – qu’elles 1 Complète par quel ou quels



: Date : ORTHOGRAPHE homophones n°4 : elle(s) CM2

ORTHOGRAPHE homophones n°4 : quel(s), quelle(s), qu’elle(s) CM2 Author: Alice Created Date: 6/29/2016 12:56:12 AM



quelle(s), quel(s), quelle(s)? - RESTENA

Exercices de français Orthographe grammaticale quel – quelle – qu’elle Homophones www exercices st quel_1 qu'elle(s), quel(s), quelle(s)?



quel / quels / quelle / quelles / qu’elle / qu’elles

qu’elle qu’elles Conjonction « que » suivi du pronom « elle » ou « elles » selon son antécédent Suivis d’un verbe, ces mots peuvent être remplacés par « qu’il » ou « qu’ils » selon le cas Observez l’accord du verbe qui suit, il doit aussi être singulier ou pluriel C’est qu’elle (qu’il) est vraiment géniale



Quel, Quels, Quelle, Quelles - Le petit roi

Quel, Quels, Quelle, Quelles Quel, Quels, Quelle, Quelles sont des pronoms interrogatifs Ils servent à poser une question Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qui les accompagnent Masculin Singulier = Quel Masculin Pluriel = Quels Féminin Singulier = Quelle Féminin Pluriel = Quelles o Cherche le nom o Indique son genre et



Préparer l’évaluation n°3 G3, C3 O2

5 Complète par quel(s), quelle(s) ou qu’elle(s) Je ne sais plus quel parfum de glace tu préfères J’aimerais bien qu’ellevienne me voir au plus vite Pour qu’ellesne meurent pas, les plantes doivent être arrosées Quelles chaussures as-tu mis ? Quels sont vos jours de réunion ? 6 Complète par là, l’a ou la J’aime beaucoup



Evaluations du deuxième trimestre de CM2 en français de

quelle question idiote comme si elle ne savait pas qu’elle était Sophie Admundsen mais qui était cette Sophie en définitive elle ne savait pas trop au juste elle n’y avait d’ailleurs jamais réfléchi elle descendit de son



Evaluations diagnostique, formative et sommative

qu’il rencontre L’évaluation dite formative apporte de l’information sur les acquis en construction Elle permet de situer la progression de l’élève par rapport à un objectif donné Remédiation Dresser un bilan des connaissances et des compétences d’un élève Moment (quand ?) Au début d’une année, d’un

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n 3

GRAMMAIRE : LA NATURE DES MOTS

1. Donne la nature des mots soulignés

Harry Potter est un jeunedesorcellerie Poudlard. Il fait connaissancede Ron et Hermionequi deviendront sesdeux meilleursamis. Ilsseront tous les trois dansla maison Gryffondor. Drago Malefoy, son principal ennemi, fera tout pour lui gâcherla vie ainsi que le professeurRogue. Mais Harry sera toujoursdéfendu par le professeur Mc Gonagallet le professeur Dumbledore !

2. Ecris un texte sur Harry Potter en utilisant au moins 2 noms propres, 2 noms communs, 2 adjectifs,

2 pronoms personnels, 2 déterminants. Souligne-Ć

CONJUGAISON : LE PRESENT (2)

3. Ecris les verbes au présent

aller : je ________________nous _________________ils _____________________ être :tu ________________vous _________________elles ____________________ avoir : elle _________________vous ____________________ défaire : tu ________________nous _________________vous ____________________ revoir : je ________________vous _________________ils _____________________ peindre : elle ________________nous _________________ils _____________________ résoudre : je ________________il _________________vous ____________________ redire : tu ________________vous _________________elles ____________________ détenir : je ________________nous _________________ils _____________________

G3, C3

O2

Exercices de français CM2

n 2 suite

ORTHOGRAPHE : LES HOMONYMES GRAMMATICAUX (2)

5. Č

voir au plus vite. Pour ___________ ne meurent pas, les plantes doivent être arrosées. _____________ chaussures as-tu mis ? ___________ sont vos jours de réunion ?

6. Č

Exercices de français CM2

4. Ecris un petit texte au présent dans lequel tu utiliseras les verbes suivants :

aller, faire, venir, craindre, être, avoir n 3

G3, C3

O2

Exercices de français CM2

GRAMMAIRE : LA NATURE DES MOTS

1. Donne la nature des mots soulignés

jeune: adjectifde: prépositionPoudlard: nom propreconnaissance: nom commun Hermione: nom propreses: déterminantmeilleurs: adjectifIls: pronom personnel Dans: prépositiongâcher: professeur: nom communtoujours: adverbe

2. Ecris un texte sur Harry Potter en utilisant au moins 2 noms propres, 2 noms communs, 2 adjectifs,

2 pronoms personnels, 2 déterminants. Souligne-Ć

A la maîtresse de corriger

CONJUGAISON : LE PRESENT (2)

3. Ecris les verbes au présent

aller : je vaisnous allonsils vont

être :tu esvous êteselles sont

avoir : aielle avous avez défaire : tu défaisnous défaisonsvous défaites revoir : je revoisvous revoyezils revoient peindre : elle peintnous peignonsils peignent résoudre : je résousil résoutvous résolvez redire : tu redisvous rediteselles redisent détenir : je détiensnous détenonsils détiennent

4. Ecris un petit texte au présent dans lequel tu utiliseras les verbes suivants :

aller, faire, venir, craindre, être, avoir

A la maîtresse de corriger

ORTHOGRAPHE : LES HOMONYMES GRAMMATICAUX (2)

Je ne sais plus quelvienne me voir au plus

vite. Pour ne meurent pas, les plantes doivent être arrosées. Quelleschaussures as-tu mis ? Quelssont vos jours de réunion ?

6. Č

là. Lalàque ma maman vivant quand elle lahabitée pendant longtemps. larestaurer un jour.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28