Le son Z - Bout de Gomme
Le défi du jour : Dessine une maison rose et un oiseau asi - liso -osu - usi – izo – azu - ouzo s Ecris les mots sous les dessins : z un oiseau une fraise une cerise un bison du poison mes cousins ma cousine une usine mes voisins un blouson un magasin un manteau dimanche les vacances une branche des chansons un chanteur la grand-mère
Le son « z » à l’intérieur des mots
En français écrit, le son « z » est généralement rendu par la consonne s Dans quelques mots – très peu nombreux –, on emploie les consonnes z ou x, comme en témoigne l’exemple reproduit ci-dessus L’orthographe du son « z » ne présente donc pas vraiment de difficultés
Français CM1 : les sons
sur le LSU compétence : connaître les correspondances graphèmes / phonèmes pour les sons [s], [z] et [k] orange PA Ecrire le son [s] avec les lettres s et c jaune Ecrire le son [s] ou [z] avec la lettre s vert pomme A Ecrire les sons [s], [z] et [k] les lettres s, z ou c
13 Le son [ 13 Le son
- Le premier jour de la semaine, c'est &&&&& - Pour peindre, on utilise un rouleau ou un &&&&& - Mon pantalon descend, il faut que je mette une &&&& Écris les mots sous les dessins, regarde bien dans la liste : 5 &&&&& &&&&& &&&&& 20 &&&&& &&&&& &&&&& Dessine cinq poussins dans le jardin: 18 Le son [in] fiche 1 18 Le son [in] fiche 2 w w w z
Les sons CE2CE2 O2 Etude de la [s] et [z][s] et [z]
Les sons Les sons [s] et [z][s] et [z] CE2CE2 O2 Etude de la languelangue Trace écrite • Pour écrire le son [s], on peut utiliser différentes lettres : -s: un serpent, une pensée
Recopie les mots dans Classe les mots dans le lesquels la
une soupe – le monstre – le soir – gros la semaine – un voisin – le sport – un os Exercice 2 : Recopie les mots dans lesquels le lettre s se prononce [ z ] une valise – grise – un disque – ma maison la poste – ton cousin – un oiseau - refuser le vase – une poésie – ton visage – la chanson
Je mémorise et je sais écrire des mots CE2
Souligne les mots dans lesquels tu entends le son [z] : une maison – une chose – une histoire – un garçon – le gazon – la musique – sixième – le cinéma – douze – la rose – une place – du poison – zéro – un dessert
Prénom : date : // Orthographe : le son
Orthographe : le son [ɛ] ̃– exercices CM1 1 ̃Souligne les mots dans lesquels tu entends le son [ɛ] : châtain - la cantine - la semaine - le jardin - du chagrin - immoral - une plaine - ancienne - Sébastien - le centime - le camping - une plainte 2 Utilise les syllabes pour former 5 mots contenant le son [ɛ̃] tant 3
Corrig´e TD 1 - WordPresscom
D’apr`es le th´eor`eme de Cauchy-Lipschitz et le corollaire 2 1 15 du poly, pour toute donn´ee initiale, il existe une unique solution maximale qui est globalement d´efinie R´esolvons cette ´equation On remarque qu’il existe des solutions constantes: x(t) ≡ π 2 + kπ, avec k∈ Z Ceci est consistent avec le fait que les
[PDF] le son z ce2
[PDF] le son s et z cm1
[PDF] le son s et z ce1 exercices
[PDF] examens corrigés de physique atomique
[PDF] physique atomique cours et exercices corrigés pdf
[PDF] physique atomique et moléculaire cours pdf
[PDF] plaisir d apprendre le cerveau
[PDF] cerveau expliqué simplement
[PDF] activité pédagogique sur le cerveau
[PDF] c est pas sorcier cerveau
[PDF] problème juridique stmg
[PDF] analyse juridique definition
[PDF] analyse juridique d'un contrat
[PDF] analyse juridique méthode
Je mémorise...
et je sais écrire des mots CE2Livret d'exercices période
2 Barre les mots dans lesquels tu n'entends pas le son [k] : un canard - une ceinture - un corbeau - un anorak - la couleur - la guitare - un porc - un centime une culotte - un bec - un coq - accompagner - aucune - la chorale.Barre l'intrus dans chaque colonne :
caramel café façade cacao corbeau corsaire cornichon crochet cabine cidre couteau cube quatre cinq quitter quantitéChoisis le mot qui convient. Entoure-le :
Ce livre .................. cinq euros (coûte/ goûte) Il descend à la .................. (cave / gave) L'ours entre dans la.................. (gage / cage) Il porte une blouse .................. (grise / crise) On attend le train sur le .................. (quai / gai) Utilise les syllabes pour écrire quatre mots contenant le phonème [k] : car quet bre ton ...................................................................... no to oc ...................................................................... a pa rak ...................................................................... A chaque dessin, correspond un mot de la grille. Complète la grille :1 - un .....................
2 - un .....................
3 - un .....................
4 - une .....................
5 - un .....................
7 - une .....................
Tu peux lire ici le nom d'un instrument qu'on
utilise en géométrie. Récris-le. 1 2 3 4 56 C R O Q U E R
7Orthographe : Phonème [] - Exercices Ce2
Barre les mots qui ne contiennent pas le phonème [] : la guerre une gommette - un guichet - une girafe - se déguiser - un cachot- un cran - égoutter un cri glousser il mangea - la rougeoleBarre l'intrus dans chaque colonne :
gâteau gomme figure page guenon genou guitare Guy garder gratuit grand graineComplète avec le mot qui convient :
(cave / gave) Il se .................................... de bonbons.On range les bouteilles dans une
(grains / crains) Tu le maître.On lance des
de riz lors des mariages. (gâchette / cachette)Le chasseur appuie sur la
Mercredi, on a joué à la ............................................ .Devinettes :
C'est un bijou que l'on porte au doigt :
une ......................................... Elle décore le sapin de Noël : une ..........................................Pour un anniversaire, on me décore avec des bougies : le ...............................................
C'est l'endroit où je fais réparer ma voiture le ................................................... La carotte, le navet, la pomme de terre sont : des ................................Orthographe : Phonème [] - Exercices Ce2
Souligne en rouge les mots où tu entends le son [] : un jouet une chute la chambre bonjour il est riche - la bougie - une image une planche - la gymnastique une nageoire le gendarme une mouche geler une journée un chapeau. Utilise les syllabes pour écrire les 8 mots contenants [] : (une syllabe peut être utilisée plusieurs fois) bon sau nou be nal née ge va sin jour nei jam Choisis 3 mots de l'exercice précédent pour écrire 3 phrases :Complète les phrases avec les mots donnés :
(cage / cache) Le tigre tourne dans sa ............................................. .Un nuage ......................... le soleil.
(bouche / bouge) Je prends une photo, ne ............................plus ! Le dentiste te dit : " Ouvre la ............................. » (mange / manche) Sonia ..................................du fromage. Il retrousse la ........................... de son pull. (gêne / chêne) Ne ............................pas ton voisin. Dans la forêt, on a coupé un ...................................... . Complète les phrases avec un mot de la famille de celui qui est écrit en gras : Rougir, c'est devenir ...........................................La maitresse organise un
jeu , vite on .................................. Le garagiste travaille dans son ......................................... Le ciel est nuageux : il y a beaucoup de ................................... Les voyageurs montent dans le train ; ils partent en ...................................Orthographe : Phonème [] - Exercices Ce2
Souligne l'intrus dans chaque série et dis pourquoi : le vinaigreune grille - il galope - rouge ĺ ..................................................................................................
la neigele magicien - un triangle - le potager ĺ .......................................................................................
la digueun cageot - une guirlande - une gaufre ĺ ....................................................................................
Ecris les mots dans lesquels la lettre " g » fait []Georges - la langue - changer - rouge - la guêpe - l'aiguille - une page - une girouette - une tige - nous
mangeons. Ecris les verbes à la personne qui correspond au pluriel : Ex. ǣ՜ Je mange ՜ǥǥǥǥǥǥǥǥ Je plonge ՜ǥǥǥǥǥǥǥǥ Je bouge ՜ǥǥǥǥǥǥǥǥǥ Ecris le mot correspondant au dessin et place-les dans la grille :