LANGUES VIVANTES - Education

Introduire le nouveau sujet : la fête d’Halloween Les interroger sur ce qu’ils savent (des sorcières, des citrouilles, pour faire peur ) Expliquer que c’est surtout dans les pays où l’on parle anglais Cette fête est célébrée à la veille de la Toussaint et correspond à une ancienne fête celtique

A spooky Halloween story - ac-orleans-toursfr

Halloween', Tim Burton's The Nightmare before Halloween Présentation Powerpoint (cf Annexe 1) 1- A partir de la vidéo, d'abord avec le son (sans l'image) et ensuite avec l'image et le son, faire émerger chez les élèves le lexique d'Halloween 2- Travail phonologique à travers différentes activités (répétition en chorale, individuelle et

Ressources Langues vivantes Anglais Halloween

Anglais Halloween Compétences travaillées au cours de la séquence COMPÉTENCES TRA-VAILLÉES AU COURS DE LA SÉQUENCE CECRL DOMAINES DU SOCLE DOMAINES DU SOCLE Comprendre l’oral A1 1, 2 Comprendre des mots familiers et quelques ex-pressions très courantes Prendre part à une conver-sation A1 1, 2, 3 Utiliser un répertoire de

Séquence: HALLOWEEN classe: cycle 3

vocublaire halloween Réagir et dialoguer (poser des questions sur la localisation) 10' Pièces de la maison goodbye 5 – trace écrite / fin de séance introduction du vocabulaire des pièces (à l'écrit) et copie des mots sur la maison individuelle , coller la maison dans le cahier d'anglais devoirs: apprendre les pièces de la maison

PROJET PEDAGOGIQUE/ SEQUENCE N° 3 - ANGLAIS Grenoble

deuxième et dernière partie de la séquence 'Ghost Stories' Le document s'ouvre sur deux des personnages principaux du film, deux amies, s’apprêtant à effectuer une séance de spiritisme, dans une salle de bain de maison L'attitude des personnages fait écho d'une certaine façon au support numéro 1 En effet, Jodie, la jeune

FICHE DE PREPARATION - Le Petit Journal des Profs

FICHE DE PREPARATION ANGLAIS Discipline : LV Anglais Niveau : Ce2/Cm1 Date : Octobre 2011 Effectif : Séquence : Je découvre la fête d’Halloween Durée : 4x45 min COMPETENCES L’ELEVE DOIT ETRE CAPABLE DE : Comprendre le sens général de documents écrits Décrire des objets familiers CONNAISSANCES

Project 2: Halloween Monsters - Académie de Grenoble

PROJECT 2: HALLOWEEN MONSTERS Collège Paul Valéry, 5ème CECRL: A1/A2 TASK: Monsters are captivating You take part in an exhibit at school entitled

SEQUENCE PEDAGOGIQUE TITRE : EVENTS and FESTIVALS

- Enseignants d’anglais et, éventuellement, - Dans l’idéal, intervention d’un infographiste Organisation ( Children’s halloween party ou