[PDF] ITUER QUELQUES PAYS B L’Europe - Eklablog



Previous PDF Next PDF







ITUER QUELQUES PAYS B L’Europe - Eklablog

4 Indique par une croix quelques pays dont tu sais qu’ils font partie de l’Union européenne SITUER QUELQUES PAYS L’Europe DANS LE MONDE Date: A 1 Sur le planisphère, indique par un point l’endroit où tu vis 2 Écris sur les pays en blanc l’abréviation de leur nom en t’aidant des indications a



ac-normandiefr

Je sais également situer la Russie et le Royaume-Uni SITUER QUELQUES PAYS LE MOÑDE Le planisphère Des pays dans le monde Océan ûcéan Atlantique Pacifique Océan Océan Indien Pacifique 1 Sur le planisphère, indique par un point l'endroit où tu vis 2 Ecris sur les pays en blanc l'abréviation de leur nom en t'aidant des indications



Repères de progressivité pour le domaine « Questionner le monde

• les pays, les continents, les océans ; • la Terre et les astes (la Lune, le Soleil, ) Se situer dans le temps CP CE1 CE2 Se repérer dans le temps et mesurer des durées Identifier les rythmes cycliques du temps Li e l’heu e et les dates Identifier les rythmes cycliques du temps L’altenane jou /nuit



CE2 Jean Moulin JL Patinec 30/03/2020 Questionner le monde

CE2 Jean Moulin JL Patinec 30/03/2020 Questionner le monde /Se situer dans l’espace Voyage en Italie avec Scooby-Doo et ses amis La République italienne est située dans le sud de l'Europe Le surnom du pays est « la botte », à cause de sa forme sur la carte Selon l'expression, « tous les chemins mènent à Rome», la capitale du pays



Progressions QUESTIONNER LE MONDE CE2 Monde du vivant, de la

Quelques besoins vitaux des végétaux Progressions QUESTIONNER LE MONDE CE2 Questionner l’espace et le temps BO de 26 novembre 2015 Se situer dans l’espace Se situer dans le temps Explorer les organisations du monde Période 1 Se repérer dans la classe, situer des objets Vocabulaire de positions



CE1 /CE2 PROGRAMMATION QUESTIONNER LE MONDE : Centres guidés

Se repérer dans l'espace et le représenter Se repérer dans son environnement proche Esp1 Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant,



REPERER ET SITUER QUELQUES EVENEMENTS DANS UN TEMPS LONG

L DURON– A REMY – CPC IEN VANDOEUVRE –cycle 2 – Questionner le Monde – 2016/2017 REPERER ET SITUER QUELQUES EVENEMENTS DANS UN TEMPS LONG COMPARER DES MODES DE VIE A DIFFERENTES EPOQUES : L’HABITAT Compétences visées : -Construire des repères temporels : mémoriser quelques repères chronologiques (domaine n°5 du socle)



Programmation Cycle 2 : Questionner le monde : l espace

Programmation Cycle 2 : Questionner le monde : l’espace Niveaux Se repérer dans l'espace et le représenter Attendus de fin de cycle -Se repérer dans l'espace et le représenter -Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique CP - Vocabulaire spatial : sur, sous, gauche, droite,

[PDF] les 5 etats les plus peuplées du monde

[PDF] les grands traits du relief principales chaînes de montagnes et grandes plaines

[PDF] situer la france sur un planisphère ce2

[PDF] les principaux foyers de peuplement

[PDF] les grandes villes françaises cm2

[PDF] les principales villes de france cycle 3

[PDF] évaluation les grandes villes françaises cm1

[PDF] la population française cm1

[PDF] evaluation paysage urbain cm1

[PDF] écrire la suite d'un récit ce2

[PDF] les principales villes françaises

[PDF] les grandes villes françaises ce2

[PDF] point image cercle trigonométrique def

[PDF] repérage sur le cercle trigonométrique

[PDF] qu'est ce que le schéma corporel

la Belgi que, l'Allemagne, 3 rDrhirl7Ro lermàmerleri uYj o6ernj riuGnheér JCr

¬ A5e

rfi¬Çrqo merjMer6ohMgerlCMnriCrme r?7lhgje CM7eÉrtriuengrleriuXgCiheér JCr

HoioxMe

Da?? :

1

Océan

PacifiqueOcéan

IndienOcéan

PacifiqueOcéan

AtlantiqueOcéan

Atlantique

Mer Méditérranée

Mer NoireMer

Du Nord

1000 km

Nord

Penr6CTnreMrYj o6e

quotesdbs_dbs4.pdfusesText_7