Les chaîne alimentaires
Un prédateur est un animal qui chasse d’autres animaux pour les manger La proie est l’animal qui est mangé Coche qui est le prédateur, qui est la proie 1 Le lièvre est mangé par le renard Le lièvre est : o Le prédateur o La proie Le renard est : o Le prédateur o La proie 2 L’aigle mange le campagnol L’aigle est : o Le
Le renard de Morlange Chapitre 6 - Académie de Versailles
1 Que mange-t-il avec un certain dégoût le premier soir ? 2 A quel animal appartient une souille ? 3 Que décide Renaud-renard de faire pour être
Claude Boujon - Eklablog
2 Quel animal va-t-il voir en premier ? A le poisson B le renard C la grenouille 3 Que mange le cochon ? A de la boue B des vers C n’importe quoi 4 Quel animal a mangé les oreilles du lapin? A le loup B le renard C le chien 5 Pourquoi le lapin se prépare-t-il des carottes ? A Il veut en donner à la baleine
Les animaux en hiver - WWF
mange la noisette Les écureuils fendent les noi-settes avec leurs dents Le mulot sylvestre ronge les noix et laisse des traces de dents sur la coque Le mulot ne laisse qu'un trognon rongé proprement Les écureuils font tourner les pives sur elles-mêmes lorsqu'ils les rongent Il ne reste alors que le trognon et ses fibres
rallye lecture la petite fille aux allumettes
2- Quel animal apporte un seau d’eau au renard ? l’âne la chèvre les 4 poules le mouton aucun 3- Que sort le renard de son sac à dos ? (2 éléments) Il sort une marmite et une cuillère 4- Que compte préparer le renard dans sa marmite ? Il compte préparer une soupe au caillou 5- Quel animal apporte un navet au renard ?
Devoir n°2 de Français
Le renard a un front large Son museau est long et pointu Les pattes sont courte s et fines Il a une belle fourrure épaisse et rousse La poitrine et le ventre sont gris, le bout de la queue est blanc Le renard vit dans les montagnes, les forêts ou les plaines C’est un carnivore : Il mange de la viande C’est un animal très rusé
TRACES ET INDICES DE VIE ANIMALE - ac-grenoblefr
Ex : renard, chien Les Plantigrades Ils ne courent pas très vite Ils se transforment en digitigrades pour aller plus vite Ex : ours, homme, blaireau EXCREMENTS Les herbivores font des petites crottes rondes Les carnivores font une seule crotte allongée Il ne faut pas toucher aux excréments On peut attraper des maladies
Le petit bonhomme de pain d’épice - Bout de Gomme
la tête du renard ? 10 Faire le ménage Cuisiner Jardiner Que fait le renard ? ’entend pas le renard Il ne veut pas être mouillé Il veut le voir de près Il se sauve Il mange les autres gâteaux Il chante Il mange le pain d’épice Il donne le pain d’épice à la grand-mère Il fait passer le pain d’épice de l’autre côté
DE LA PETITE TAUPE 2 PISTACHE A DISPARU 1
2) Quel animal va-t-il voir en premier? le poisson le renard la grenouille 3) Que mange le cochon? de la boue des vers n'importe quoi 4) Quel animal a mangé les oreilles du lapin? le loup le renard le chien 5) Pourquoi le lapin se prépare-t-il des carottes ? il veut en donner à la baleine les carottes font pousser les oreilles des lapins
QUI MANGE QUI - Biogenus
2 Règne (animal ou végétal) et classe (si animal) 3 Carnivore, herbivore ou omnivore 4 Alimentation Ce qu’elle mange: Prédateurs ? Si oui, lesquels ? 5 Sources consultées Grille d’évaluation, p 15
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CAHIER : ____________________
QUI MANGE QUI ?
CARACTÉRISTIQUES DE DIFFÉRENTS RÈGNES
RÉGIMES ET CHAINES ALIMENTAIRES
/ 100 2 TÂCHE 1 : RÈGNES DU VIVANT ET CLASSES ANIMALESActivité 1A. Devinettes
Consignes : Lis les indices suiv
Choix de réponses : microorganisme | champignon | végétal | animalDevinette C
Indice 1 :
Je produis mes sucres grâce à la
photosynthèse.Indice 2 :
Indice 3 :
Je suis à la base de la chaine alimentaire.
Devinette D
Indice 1 :
Indice 2 :
Les virus en font partie.
Indice 3 :
Il y en a dans le corps humain.
Réponse : v Réponse : fDevinette A
Indice 1 :
Je cache mon corps, le mycélium, dans la
terre.Indice 2 :
Je suis parfois comestible, parfois vénéneux.Indice 3 :
Je porte parfois des "ௗchapeauxௗ» très colorés.Devinette B
Indice 1 :
Je suis un être complexe et multicellulaire.
Indice 2 :
Indice 3 :
Je peux savoir marcher, voler, nager, sauter.
Réponse : f Réponse : f / 4 3Activité 1B. Associations et règnes
Consigne : Nomme le règne auquel appartient chacune de ces espèces. Choix de réponses : microorganisme | champignon | végétal | animalRègne :
_______________________Règne :
_______________________Règne :
_______________________Règne :
______________________Règne :
_______________________Règne :
_______________________Règne :
_______________________Règne :
______________________ / 8 4Activité 2 vertébrés
Consignes : Pour chaque classe, dessine un animal. Écris au moins deux caractéristiques des animaux de cette classe.Caractéristiques des mammifères :
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
Caractéristiques des oiseaux :
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
Caractéristiques des poissons :
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
Caractéristiques des reptiles :
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
Caractéristiques des amphibiens :
1. _____________________________________
2. _____________________________________
3. _____________________________________
/ 5 5Tâche 2 : Régimes alimentaires des animaux
Activité 1. Phrases à trous
Consignes : Complète les phrases suivantes avec les mots de la liste. Chaque mot ne doit être utilisé .Choix de mots :
régime alimentaire | omnivore | carnivore | animal sauvage | herbivore | animal domestique
1. Un ___________________________ vit dans un milieu naturel et répond lui-même à ses
besoins (manger, boire, se protéger, etc.). 2. végétaux.3. Un animal qui se nourrit seulement de végétaux est un _______________________.
4. Le ____________________________________ mange.
5.6. Un _________________________________ est gardé à la maison ou dans une ferme. Il
est sous la garde des humains. / 6 6Activité 2.
Consigne : Relie chaque espèce à son régime alimentaire.Cheval
Crè
Cochon
Colibri à gorge rubis
LapinLoup gris
ChienGranulés
Fruits, insectes, plantes, graines, céréales, viandeViande, moulée
Herbe, paille, foin, céréales
Insectes, petits rongeurs, grenouilles, etc.
Nectar
Chevreuils, caribous, renardeaux, lemmings, etc.
/ 7 7 Activité 3. Proposer une explication et une hypothèseConsignes :
Forme une équipe avec deux autres camarades de classe. Lisez les trois questions et discutez de vos réponses (hypothèses).Inscrivez vos réponses ("ௗouiௗ» ou "ௗnonௗ») sur la ligne "ௗHypothèseௗ».
1. Ces espèces sont-elles carnivoresௗ?
Lynx du Canada Harfang des neiges Couleuvre brune Ours blanc Petite chauvesouris rousse
Hypothèse ______ Hypothèse _________ Hypothèse ________ Hypothèse _______ Hypothèse _________
Validéeര? _______ Validéeര? __________ Validéeര? _________ Validéeര? ________ Validéeര? __________
2. Ces espèces sont-elles herbivoresௗ?
Hypothèse ________ Hypothèse _______ Hypothèse ________ Hypothèse ________ Hypothèse ____________
Validéeര? _________ Validéeര? ________ Validéeര? _________ Validéeര? _________ Validéeര? _____________
3. Ces espèces sont-elles omnivoresௗ?
Hypothèse ____ Hypothèse _____ Hypothèse ______ Hypothèse _____ Hypothèse _________
Validéeര? _____ Validéeര? ______ Validéeര? _______ Validéeര? ______ Validéeര? __________
uation, p. 14 8Activité 4. Protocole, recherche et analyse
Consignes :
Effectue cette activité avec les mê
Choisissez chacun cinq espèces différentes 3. Note tes espèces dans le tableau ci-dessous. Discutez en équipe des différentes sources que vous pourriez consulter pour valider vos hypothèses. Consultez deux sources différentes pour chaque espèce. Effectue tes recherches et complète le tableau suivant pour compiler tes résultats. Au besoin, utilise la colonne "ௗNotesௗ» pour clarifier certaines informations. Partagez en équipe les résultats de vos recherches. Inscris à la page précédente si hypothèse 3 est validée. Écrire "ௗouiௗ» idée et "ௗnonௗ» si elle est invalidée.MA RECHERCHE
Espèce Résultat (régime
alimentaire) Sources Notes 1. 1. 2. 2. 1. 2. 3. 1. 2. 4. 1. 2. 5. 1. 2. 14 9Tâche 3 : Chaines alimentaires
Activité 1. Chaines en désordre
Consignes : Ordonne les espèces selon leur rang dans la chaine alimentaire.Grenouille verte
Grand héron
Insectes
Chaine 1 : ________________ __________________ __________________Loup gris
Caribou des bois Lichens et mousses
Chaine 2 : ________________ __________________ __________________Krill Fou de Bassan
Maquereau
Chaine 3 : ________________ __________________ __________________ Cha ine 1 Cha ine 2 Cha ine 3 / 3 10Activité 2A. Les trois maillons
Consignes :
Forme une équipe avec deux autres camarades de classe. Choisissez une espèce parmi celles 3 de la tâche 2 (page 7). En équipe, discutez des sources que vous pourriez consulter pour découvrir la chaine alimentaire de votre espèce. Ensemble, effectuez la recherche pour découvrir la chaine alimentaire de cette espèce (3 maillons). Consultez au moins deux sources différentes. Notez les résultats de la recherche et les sources consultées dans le tableau de la page suivante. 15Maillon 3
Maillon 1
Maillon 2
11Équipe :
_____________________________ _____________________________ _____________________________ Notes 1.2. Règne (animal ou végétal)
et classe (si animal)3. Carnivore, herbivore ou
omnivore4. Alimentation
Prédateursௗ? Si oui, lesquelsௗ?
5. Sources consultées
15 12Activité 2B. Une chaine organisée
Consignes :
Représente la chaine alimentaire découverte par - dessous.Note : Écris e.
Maillon 1 : Maillon 2 : Maillon 3 :
_______________________ ________________________ ________________________
Exemple (espèce choisie : le saumon atlantique) :Maillon 1 : Maillon 2 : Maillon 3 :
Hareng Saumon atlantique Phoque 15 13 Activité 3 : Communiquer de façon créativeConsignes :
En équipe de trois, faites une recherche sur la manière dont vous pourriez présenter de façon originale votre chaine alimentaire. Votre idée doit toucher les arts plastiques(peinture, bricolage, dessin, médias mixtes, etc.). Elle peut aussi inclure le théâtre ou la
danse. Éléments à mentionner dans votre présentation : o Les espèces illustrées sont-elles des animaux, des plantes ou des champignonsௗ? o Les animaux illustrés sont-ils carnivores, herbivores ou omnivoresௗ? o De quelle classe (mammifère, oiseau, reptile, amphibien, poisson) font partie les animaux illustrésௗ? o Dans quel(s) habitat(s) se trouvent les espèces de votre chaineௗ? o Quelles sources avez-vous consultées pour votre rechercheௗ? Notez vos idées et les sources que vous consultez dans le tableau ci-dessous.