Évaluer ses compétences Analyser sa personnalité
Ne soyez pas trop sévère avec vous-même Bien identifi er ses forces donne une longueur d’avance dans son développement personnel Situez-vous dans chacune des compétences clés résumées ci-dessous Cochez pour chacune d’elles la description qui vous ressemble le plus
Évaluer ses compétences Analyser sa personnalité
Ne soyez pas trop sévère avec vous-même Bien identifier ses forces donne une longueur d’avance dans son développement personnel Situez-vous dans chacune des compétences clés résumées ci-dessous Cochez pour chacune d’elles la description qui vous ressemble le plus
L’EVALUATION DES COMPETENCES ET DES PERFORMANCES
son supérieur hiérarchique, ses collaborateurs, ses subordonnés, ses clients internes ou externes et ses fournisseurs ou autres partenaires Il est possible de restreindre cette évaluation en un 180°, c'est-à-dire en interrogeant l’individu et son supérieur hiérarchique seulement
EVALUER DES COMPETENCES EN BPH ST2S
EVALUER DES COMPETENCES EN l’apprentissage et ses représentations - enseignant rôle « traditionnel » Phase de tavail d’intégation :
AUTO ÉVALUER SES COMPÉTENCES POUR CONSTRUIRE SON PORTFOLIO DE
ses compétences, dans une perspective d’employabilité Partant de cet objectif en 21e colloque de l'ADMEE-Europe, 21-23 janvier 2009, p 1
Grille d’auto-évaluation de l’atteinte de ses compétences à
« Grille d’auto-évaluation de l’atteinte de ses compétences à la collaboration interprofessionnelle: cibler ses objectifs de développement personnel » Veuillez noircir le cercle qui décrit le plus exactement votre opinion au sujet des énoncés suivants sur la collaboration interprofessionnelle :
PROFIL DE COMPÉTENCES
CSSDM remercie pour ses rétroactions les repré-sentants du département de l’adminis-tration et fondements de l’éducation de l’Université de Montréal Il a été approuvé par la Direction générale du CSSDM, déposé au comité des ressources hu-maines et au Conseil des commissaires
[PDF] identifier ses compétences
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" ǯ--évaluation ǯ--- ..."±-... ...laboration interprofessionnelle:
cibler ses objectifs de développement personnel »Veuillez noircir le cercle qui décrit le plus exactement votre opinion au sujet des énoncés suivants sur la collaboration interprofessionnelle :
1 = en parfait désaccord; 2 = plutôt en désaccord; 3 = un peu en désaccord; 4 = un peu en accord; 5 = plutôt en accord; 6 = en parfait accord
1 de 3
* Paré L., Maziade J. (2013). Adapté de Careau, E., Paré, L., Maziade, J. et Dumont, S. (2013). Questionnaire sur l͛atteinte des compĠtences ă la collaboration interprofessionnelle en santĠ et serǀices sociaudž. Outil
développé à partir de Casimiro, MacDonald, Archibald, Trumpower, Jelly, Cragg et Johnstone (2009) SACCI - Sondage sur l͛atteinte des compĠtences de collaboration interprofessionnelle; Casimiro, MacDonald, Archibald,
Trumpower, Jelly, Cragg et Johnstone (2009) Contrat de l͛ĠƋuipe; Consortium pancanadien pour l͛interprofessionnalisme en santé (CPIS-CIHC) RĠfĠrentiel national de compĠtences en matiğre d͛interprofessionnalisme en
santé.Actuellement, je
Veuillez évaluer votre aptitude par rapport aux énoncés suivants : Dans un contexte de collaboration interprofessionnelle...1 2 3 4 5 6
Sans objet
Cibler vos objectifs selon les domaines de
compétences de la CIP et identifier des stratégies en vue de les atteindre.Communication
1. J͛utilise des stratĠgies de communication de faĕon efficace. O O O O O O O
2. Je m͛assure de partager l͛information pertinente aǀec les autres. O O O O O O O
3. Je mets en place des stratégies adaptées pour communiquer avec les autres. O O O O O O O
4. J͛utilise les technologies de l͛information et de la communication de maniğre
efficace afin d͛amĠliorer la collaboration interprofessionnelle.O O O O O O O
5. Je démontre une écoute active lorsque les autres professionnels communiquent
leurs idées et préoccupations.O O O O O O O
6. J͛Ġcoute aǀec respect les points de ǀue des autres professionnels. O O O O O O O
7. J͛edžprime mes idĠes et prĠoccupations sans porter de jugement. O O O O O O O
8. Je donne de la rétroaction constructive aux autres professionnels. O O O O O O O
9. J͛edžprime mes idĠes d͛une maniğre claire, concise et dans un langage adaptĠ ă
mes différents interlocuteurs.O O O O O O O
10. Je suis soucieudž de partager l͛information nĠcessaire afin d͛Ġǀiter les lacunes,
redondances et erreurs.O O O O O O O
Pratique centrée
sur la personne11. Je communique à la personne1 les choidž et l͛information relatifs audž soins et
services de santéO O O O O O O
12. Je soutiens la participation de la personne en tant que partenaire O O O O O O O
13. Je demande de maniğre respectueuse l͛aǀis de la personne au sujet de ses
sentiments, croyances, besoins et attentesO O O O O O O
14. Je tiens compte de la situation de vie, des préférences culturelles et des valeurs de
la personneO O O O O O O 15. Je contribue à aider la personne à devenir plus consciente du rôle crucial Ƌu͛elle
peut jouer ă titre d͛edžpertO O O O O O O
16. Je m͛assure Ƌue nous edžaminions rĠguliğrement aǀec la personne notre efficacitĠ ă
travailler ensembleO O O O O O O
1 Le terme " personne ͩ rĠfğre au patientͬclient, ainsi Ƌu͛ă la famille, les proches et la communautĠ
" ǯ--évaluation ǯ--- ..."±-... ...laboration interprofessionnelle:
cibler ses objectifs de développement personnel »Veuillez noircir le cercle qui décrit le plus exactement votre opinion au sujet des énoncés suivants sur la collaboration interprofessionnelle :
1 = en parfait désaccord; 2 = plutôt en désaccord; 3 = un peu en désaccord; 4 = un peu en accord; 5 = plutôt en accord; 6 = en parfait accord
2 de 3
* Paré L., Maziade J. (2013). Adapté de Careau, E., Paré, L., Maziade, J. et Dumont, S. (2013). Questionnaire sur l͛atteinte des compĠtences ă la collaboration interprofessionnelle en santĠ et serǀices sociaudž. Outil
développé à partir de Casimiro, MacDonald, Archibald, Trumpower, Jelly, Cragg et Johnstone (2009) SACCI - Sondage sur l͛atteinte des compĠtences de collaboration interprofessionnelle; Casimiro, MacDonald, Archibald,
Trumpower, Jelly, Cragg et Johnstone (2009) Contrat de l͛ĠƋuipe; Consortium pancanadien pour l͛interprofessionnalisme en santé (CPIS-CIHC) RĠfĠrentiel national de compĠtences en matiğre d͛interprofessionnalisme en
santé.Actuellement, je
Veuillez évaluer votre aptitude par rapport aux énoncés suivants : Dans un contexte de collaboration interprofessionnelle...1 2 3 4 5 6
Sans objet
Cibler vos objectifs selon les domaines de
compétences de la CIP et identifier des stratégies en vue de les atteindre.Clarification des
Rôles
17. Je suis en mesure de dĠcrire mon champ d͛edžpertise et mes rƀles en tant Ƌue
professionnel.O O O O O O O
18. Je reconnais la contribution particulière que je peux amener aux autres
professionnels.O O O O O O O
19. Je respecte les habiletés et la contribution particulière des autres professionnels. O O O O O O O
20. Je connais les champs d͛edžpertise et les rƀles des autres professionnels. O O O O O O O
21. Je reconnais les responsabilités et contraintes des autres professionnels. O O O O O O O
22. Je clarifie les rƀlesͬresponsabilitĠs Ƌui se cheǀauchent d͛une profession ă l͛autre. O O O O O O O
23. Je tiens compte du rôle/des responsabilités des autres professionnels dans mon
offre de services.O O O O O O O
24. Je considère les attentes des autres professionnels dans l͛edžercice de mes
fonctions.O O O O O O O
Traǀail d͛ĠƋuipe
25. Je connais les notions de dynamique du travail en groupe. O O O O O O O
26. Je contribue à mettre en place des processus qui facilitent le travail en groupe. O O O O O O O
27. Je contribue, aǀec les autres professionnels, ă l͛Ġtablissement de rğgles et de
principes visant à améliorer le travail en groupe.O O O O O O O
28. Je m͛assure Ƌue nous edžaminions rĠguliğrement notre efficacitĠ ă traǀailler
ensemble.O O O O O O O
29. J͛utilise, au besoin, des fonctions d͛animation pour faciliter le traǀail en groupe. O O O O O O O
30. J͛Ġtablis des relations de confiance aǀec mes collaborateurs. O O O O O O O
" ǯ--évaluation ǯ--- ..."±-... ...laboration interprofessionnelle:
cibler ses objectifs de développement personnel »Veuillez noircir le cercle qui décrit le plus exactement votre opinion au sujet des énoncés suivants sur la collaboration interprofessionnelle :
1 = en parfait désaccord; 2 = plutôt en désaccord; 3 = un peu en désaccord; 4 = un peu en accord; 5 = plutôt en accord; 6 = en parfait accord
3 de 3
* Paré L., Maziade J. (2013). Adapté de Careau, E., Paré, L., Maziade, J. et Dumont, S. (2013). Questionnaire sur l͛atteinte des compĠtences ă la collaboration interprofessionnelle en santĠ et serǀices sociaudž. Outil
développé à partir de Casimiro, MacDonald, Archibald, Trumpower, Jelly, Cragg et Johnstone (2009) SACCI - Sondage sur l͛atteinte des compĠtences de collaboration interprofessionnelle; Casimiro, MacDonald, Archibald,
Trumpower, Jelly, Cragg et Johnstone (2009) Contrat de l͛ĠƋuipe; Consortium pancanadien pour l͛interprofessionnalisme en santé (CPIS-CIHC) RĠfĠrentiel national de compĠtences en matiğre d͛interprofessionnalisme en
santé.Actuellement, je
Veuillez évaluer votre aptitude par rapport aux énoncés suivants : Dans un contexte de collaboration interprofessionnelle...1 2 3 4 5 6
Sans objet
Cibler vos objectifs selon les domaines
de compétences de la CIP et identifier des stratégies en vue de les atteindre.Leadership collaboratif
31.autres professionnels.
O O O O O O O
32. Je partage mon expertise dès que la situation le demande. O O O O O O O
33. Je suis en mesure de stimuler ""-..."- ǯ-" ""ǡ
besoin.O O O O O O O
34.donnée.
O O O O O O O
35. ǯ" ...-- "" ±... ......"--Ǥ O O O O O O O
36.travail et aux résultats.
O O O O O O O
37. " ǯ-"±"... -" - ""Ǥ O O O O O O O