MÉTIERS DE LA FORMATION CONTINUE
Mention Education, Formation et Communication Spécialité Ingénierie de la Formation et des Compétences Spécialité Ingénierie de l’intervention en milieu socio-éducatif Université de Strasbourg Fiche RNCP 11709 Fiche RNCP 11707 Mention Education, Travail et Formation Spécialité Expertise, ingénierie, direction d’organisations
SCIENCES DE L’ÉDUCATION - Université de Paris
§ Spécialité Coopération internationale en éducationet formation § Spécialité Ingénierie de l’aide spécialisé à la personne (possibilité d’alternance) § Spécialité Cadres et consultants en formation continue (possibilité d’alternance)
Master 2 - Service Formation Permanente
Présentation de la formation • Formation des cadres et consultants en informatique, • Acquisition des savoir-faire opérationnels de la conduite de projets informatiques et des méthodes d'encadrement et animation d'équipe, • Mixité des publics : adultes en reprise d'étude et étudiants en contrat de professionnalisation Le Master 2
MASTER SIC d’ - pantheonsorbonnefr
Organisation et financement de la formation Chaque année, le MASTER accueille de 20 à 25 cadres d’entreprise La formation est programmée sur une année civile et comporte 12 séminaires de 4 jours, du mercredi au samedi Le financement peut être assuré dans le cadre réglementaire de la Formation Professionnelle Continue : en Congé
CONSULTANT EN MANAGEMENT, ORGANISATION, STRATÉGIE
OBJECTIFS DE LA FORMATION Le Master CMOS a pour objectif de préparer effica-cement les étudiants à leur insertion dans le monde professionnel grâce à une préparation intensive à un métier : enseignements spécialisés et stages de 8 se - maines minimum en M1 et de 4 mois minimum en M2 CONDITIONS D’ACCÈS MASTER 1 : > Accès direct
MASTER des métiers de l’Enseignement, Éducation et FormatioN
mais aussi, aux salaiés en fomation continue des compétences dans les méties de l’enseignement, de l’éducation et de la fomation En effet, ce master se situe ésolument dans la pespective d’une fomation tout au long de la vie, intégant largement les dispositifs de VAE, VAPP et de VES Il propose 3 spécialités
Stratégie et Ingénierie en Formation dAdultes SIFA Master
Ce Master 2 professionnel « Stratégie et Ingénierie en Formation d’Adultes » s’inscrit dans la spécialité « Sciences de l’Éducation et de la Formation » et partage des enseignements transversaux avec le parcours « Ingénierie et Fonctions d’Accompagnement en formation » 1 à 2 sessions de 3 à 5 jours par mois (300 heures)
MASTER SCIENCES DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (EX MASTER
• ET formuler un projet professionnel lié aux secteurs visés En M2: Professionnels, salariés ou demandeurs d’emploi en formation continue • Avoir le niveau licence acquis soit par un diplôme, soit par l’expérience professionnelle, • ET disposer d’une expérience professionnelle significative dans les secteurs concernés,
[PDF] FONDS DE DÉVELOPPEMENT DES TERRITOIRES RAPPORT ANNUEL D ACTIVITÉS. Période du 1 er janvier 2015 au 31 mars 2016
[PDF] Les enjeux de l eau,
[PDF] 2. Les compétences des différents échelons territoriaux
[PDF] Guide pour créer sa convention de stage
[PDF] Projet de loi El Khomri
[PDF] 121, boulevard Raspail 75006 PARIS Entre les Soussignés : Tél : 01.45.48.43.46.
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[PDF] Les aides en faveur des travaux. 7 Mai 2010
[PDF] Ligne directrice du cours menant à la qualification additionnelle dans un domaine de l éducation technologique
[PDF] Qu est-ce qu un bilan de compétence?
[PDF] CONVENTION STAGE DE DECOUVERTE
[PDF] BILAN DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES
[PDF] Une loi de la nationalité en phase avec un pays d immigration
[PDF] 3. BILANS PROFESSIONNELS POUR MANAGERS
Formation continue
Formation continueFormation continue à l'université François-RabelaisFormation continue
Master professionnel 2
ème
annéeStratégie et Ingénierie en
Formation d'Adultes (SIFA) (formation éligible au CPF)*MASTER 2
STRATÉGIE ET INGÉNIERIE EN FORMATION D'ADULTESObjectifs Savoir conduire une analyse stratégique sur les questions de formation, de professionnalisation et du développement des compétences individuelles et collectives, Savoir développer des projets et animer des partenariats de dimension européenne dans le cadre de la formation tout au long de la vie, Concevoir des dispositifs de formation/professionnalisation et d'acquisition de compétences, Savoir conseiller et accompagner les équipes pédagogiques dans l'appropriation de la démarche compétences et de la valorisatio n des acquis expérientiels,Etre capable de réaliser et communiquer socialement une recherche en articulant action et formation dans une problématique de
stratégie et d'ingénierie de formation. Publics visés Professionnels en exercice : responsables de formation, ingénieurs pédagogiques, formateurs, tuteurs, cadres de santé, consultants-formateurs, responsables RH, etc.. De manière complémentaire, ce diplôme peut se constituer en bi-valence d'un master de psychologie ou de tout autre domaine, selon les besoins émergents à partir de l'expérienc e professionnelle. L'évolution du cadre juridique de la formation tout au long de la v ie, l'approche par "compétences» et par "référentiels» transforment le métier de formateur et d' ingénieur de formation. De nouvelles ingénieries de la formation sont à penser dans une gestion complexe des ressources huma ines, des emplois et du développement professionnel continu. Ce parcours SIFA, organisé en alternance, se révèle être un moteur d'apprenti ssage théorique et pratique et sanctionne une Formation-Action-Recherche, en lien avec les programmes et les dispositi fs de la formation en Europe. Cette formation contribue donc au développement des compétences individuelles et c ollectives et à l'élévation du niveau de qualification. Ce Master 2 professionnel " Stratégie et Ingénierie en Formatio n d'Adultes » s'inscrit dans la spécialité " Sciences de l'Éducation et de la Formation » et partage des enseigneme nts transversaux avec le parcours " Ingénierie etFonctions d'Accompagnement en formation ».1 à 2 sessions de 3 à 5 jours par mois (300 heures)