T5 Comment se déplacer dans un fluide ? Activités et cours
T5 Comment se déplacer dans un fluide ? Activités et cours 5 3 – Conditions d’équilibre et de flottabilité d’un corps Conditions d’équilibre d’un corps flottant 4 Pression exercée par les fluides a Pression en un point d’un fluide : b Différence de pression entre deux points A et B
T5 Comment peut-on se déplacer dans un fluide
T5 Comment peut-on se déplacer dans un fluide ? Author: Ministère de l'Éducation nationale Subject: Ressources en sciences physiques et chimiques pour le baccalauréat professionnel Created Date: 9/9/2009 11:00:50 AM
COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE ? 1 Pourquoi un
COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE ? 1 Pourquoi un bateau flotte-t-il ? Dans la suite du document ces symboles signifient : Consulter la documentation Appeler l'examinateur Les appels permettent à l’examinateur d’évaluer le candidat La clarté des raisonnements, la qualité de la rédaction et de la communication orale
T5 : COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE
T5 : COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE ? Objectifs : • Connaissances visées : ‒ Connaître les conditions de flottabilité d’un matériau ‒ Connaître les conditions d’équilibre d’un corps flottant ‒ Connaître la différence entre centre de gravité et centre de poussée
Exercice1 - Cocher la (ou les) réponse(s) correcte(s)
T5 Comment se déplacer dans un fluide ? Centre de poussée et centre de gravité Que peut-on faire pour éviter aux bateaux de chavirer par fort vent ? Un bateau est soumis à deux forces principales, son poids et la poussée d’Archimède
Contrôle en Cours de Formation LP Nelson Mandela Diplôme
COMMENT PEUT-ON SE DÉPLACER DANS UN FLUIDE ? Durée : 45 min Barème : 10 points La clarté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront dans l’appréciation des copies L’usage des calculatrices électroniques est autorisé
SCENARIO PEDAGOGIQUE EN SCIENCES PHYSIQUES ET CCHIMIQUES de
SL2 Comment un son se propage-t-il ? T5 Comment se déplacer dans un fluide ? (1°) SL3 Comment transmettre un son à la vitesse de la lumière ? T5 Comment se déplacer dans un fluide ? (2°) T4 Pourquoi éteindre ses phares quand le moteur est arrêté ? (1° et 2°) T5 Comment se déplacer dans un fluide ? (3°)
Les modules de sciences en Bac Pro
Faut-il se protéger des sons ? SL 3 Comment transmettre un son à la vitesse de la lumière ? T 4 Pourquoi éteindre ses phares quand le moteur est arrêté ? CME 4 Comment chauffer ou se chauffer ? HS 4 Comment peut-on adapter sa vision ? SL 4 Comment voir ce qui est faiblement visible à l'œil nu ? T 5 Comment se déplacer dans un fluide
Fiche pédagogique comment un bateau Flotte-t-il
comment un bateau Flotte-t-il ? par Hassan Dibesse - Professeur de Génie Thermique Fiche pédagogique - comment un bateau Flotte-t-il ? - P 1 Niveau : Dispositif : Cycle de terminale Bac professionnel En sciences : Thème concernant les transports Tronc commun T5 : Comment se déplacer dans un fluide
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[PDF] numéro de dossier post bac
[PDF] numéro apb pour une inscription
Les modules de sciences en Bac Pro
Les transports (T)Confort dans la maison et l'entreprise (CME)Hygiène et santé (HS)Son et lumière (SL) T 1Comment peut-on décrire le
mouvement d'un véhicule ?CME 1Quelle est la différence entre
température et chaleur ?HS 1Comment prévenir les risques liés
aux gestes et postures ? SL 1Comment dévier la lumière ?
T 2Comment passer de la vitesse des
roues à celle de la voiture ?CME 2Comment sont alimentés nos
appareils électriques ?HS 2Les liquides d'usage courant : que
contiennent-ils et quels risques peuvent-ils présenter ?SL 2Comment un son se propage-t-il ?
T 3Comment protéger un véhicule de la
corrosion ?CME 3Comment isoler une pièce du bruit ?HS 3
Faut-il se protéger des sons ?SL 3
Comment transmettre un son à la
vitesse de la lumière ? T 4Pourquoi éteindre ses phares quand
le moteur est arrêté ?CME 4Comment chauffer ou se chauffer ?HS 4
Comment peut-on adapter sa vision ?SL 4
Comment voir ce qui est faiblement
visible à l'oeil nu ? T 5Comment se déplacer dans un
fluide ?CME 5Peut-on concilier confort et
développement durable ?HS 5Quels sont les principaux
constituants du lait ?SL 5Pourquoi les objets sont-ils colorés ?
T 6Qu'est-ce qu'une voiture puissante ?CME 6
Comment fonctionnent certains
dispositifs de chauffage ?HS 6Quels sont le rôle et les effets d'un
détergent ?SL 6Comment reproduire un signal
sonore ? T 7Comment avoir une bonne tenue de
route ?CME 7Comment l'énergie électrique est-elle
distribuée à l'entreprise ?SL 7Comment une image est-elle captée
par un système d'imagerie numérique ? T 8Comment faire varier la vitesse d'un
véhicule électrique ? secondepremière et terminalediplôme intermédiaireRemarques :
• tous les modules traités en seconde entrent dans le référentiel de certification intermédiaire,
• le programme de première doit impérativement débuter avec les modules T3, SL1.1 ou SL2, car ils sont les seuls à figurer dans le référentiel de
certification intermédiaire. Source : Bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009 (p 32, p 33 et p 68).quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45