Cycle 3 Animation Distinguer sommaire, table des matières et
Le sommaire, la table des matières et l'index Le sommaire et la table des matières ont la même fonction : c'est une liste de titres ou des paragraphes présents dans le livre Cette liste indique le numéro de la page où ils se trouvent Mais le sommaire se trouve au début du livre et la table des matières est présente à la fin du
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1 3 SOMMAIRE / TABLE DES MATIÈRES Si la table des matières détaillée est placée en fin d’ouvrage, il est utile de fournir un premier aperçu de la structure au début, sous forme de sommaire En général il s’agit de la liste des parties et des chapitres Il ne dépasse pas une page
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sommaire, et il doit comporter environ six (6) pages, soit 1 000 à 1 500 mots » (Université de Montréal, 1987, p 27) Table des matières La table des matières, c’est la liste des parties importantes d’un ouvrage Elle doit
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sommaire, la table des matières et la bibliographie) Notons qu’il est important ici de respecter les exigences puisque le projet est aussi l’occasion de faire un effort de synthèse Police de caractères : Times New Roman 12, interligne double Protocole de présentation : APA (voir page 13) Page de couverture
TABLE DES MATIÈRES - Larcier - Livres et documentation
TABLE DES MATIÈRES Sommaire La différence entre norme juridique et norme morale 39 1 L’école jusnaturaliste
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Ecole Josué Hoffet OberhausbergenAgnès KEIM / Ghislaine HILDCycle 3
Animation
Distinguer sommaire, table des matières et indexObjectifs : savoir se repérer dans un document, retrouver les différentes parties d'unlivre documentaire grâce au sommaire ou à la table des matières.
1. PréparationPréparer des piles de livres avec dans chaque pile un livre qui a un sommaire ou une table
ou un index. Préparer plusieurs livres qui réunissent les différentes caractéristiques, par exemple : 3 livres avec un sommaire et un index, 4 livres avec une table des matières, et 3 livres avec sommaire ou table et un index.2. DéroulementDéposer les piles de livres sur plusieurs tables
Les enfants se mettent par groupe (2,3) et s'installent aux tables où se trouvent les piles de livres.Distribuer le tableau récapitulatif.
3. ConsignesAprès plusieurs observations, repérer les différents caractéristiques du sommaire, de
la table des matières et de l'index et compléter le tableau récapitulatif en mettant une croix dans la case qui convient.4. Mise en communCorrigé au tableau.
Puis observation de leur tableau :
Questionnement : qu'est - ce qu'on remarque entre le sommaire et la table des matières ? Réponse : le sommaire et la table des matières ont la même fonction : c'est une liste de titres ou des chapitres présents dans le livre. Cette liste indique le numéro de la page où ils se trouvent. Mais le sommaire se trouve au début du livre et la table des matières se trouve à la fin.Ecole Josué Hoffet OberhausbergenAgnès KEIM / Ghislaine HILDMoyen mnémotechnique : le "s" se trouve avant le "t" donc le sommaire est placé au
début.Qu'est - ce qu'on remarque lorsqu'on observe le sommaire, la table ET l'indexL'index est une liste alphabétique de mots cités dans le livre avec l'indication de la page
où ils se trouvent.Ce sont les enfants qui doivent dicter à l'adulte les différentes définitions après avoir
observé le tableau. Ecole Josué Hoffet OberhausbergenAgnès KEIM / Ghislaine HILDNom et prénom Observe bien les livres et mets une croix dans la case qui convient.Il faut trois croix par ligne.
Présent au
début du livrePrésent à la fin du livreListe de motsListe de titresRangement dans l'ordre alphabétiqueRangement dans l'ordre des pagesSommaireTable des
matièresIndexNom et prénom
Observe bien les livres et mets une croix dans la case qui convient.Il faut trois croix par ligne.
Présent au
début du livrePrésent à la fin du livreListe de motsListe de titresRangement dans l'ordre alphabétiqueRangement dans l'ordre des pagesSommaireTable des
matièresIndexNom et prénom
Observe bien les livres et mets une croix dans la case qui convient.Il faut trois croix par ligne.
Présent au
début du livrePrésent à la fin du livreListe de motsListe de titresRangement dans l'ordre alphabétiqueRangement dans l'ordre des pagesSommaireTable des
matièresIndex Ecole Josué Hoffet OberhausbergenAgnès KEIM / Ghislaine HILDDate :Le sommaire, la table des matières et l'index
Le sommaire et la table des matières ont la même fonction : c'est uneliste de titres ou des paragraphes présents dans le livre. Cette liste
indique le numéro de la page où ils se trouvent. Mais le sommaire se trouve au début du livre et la table des matières est présente à la fin du documentaire.L'index est une liste alphabétique de mots cités dans le livre avecl'indication de la page où ils se trouvent.
Date :
Le sommaire, la table des matières et l'index
Le sommaire et la table des matières ont la même fonction : c'est uneliste de titres ou des paragraphes présents dans le livre. Cette liste
indique le numéro de la page où ils se trouvent. Mais le sommaire se trouve au début du livre et la table des matières est présente à la fin du documentaire.L'index est une liste alphabétique de mots cités dans le livre avecl'indication de la page où ils se trouvent.Date :
Le sommaire, la table des matières et l'index
Le sommaire et la table des matières ont la même fonction : c'est uneliste de titres ou des paragraphes présents dans le livre. Cette liste
indique le numéro de la page où ils se trouvent. Mais le sommaire se trouve au début du livre et la table des matières est présente à la fin du documentaire.L'index est une liste alphabétique de mots cités dans le livre avecl'indication de la page où ils se trouvent.
Date :
Le sommaire, la table des matières et l'index
Le sommaire et la table des matières ont la même fonction : c'est uneliste de titres ou des paragraphes présents dans le livre. Cette liste
indique le numéro de la page où ils se trouvent. Mais le sommaire se trouve au début du livre et la table des matières est présente à la fin du documentaire.L'index est une liste alphabétique de mots cités dans le livre avecl'indication de la page où ils se trouvent.
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