Guide d’entrevue - Volunteer Management Professionals of Canada

Questions d’entrevue appropriées Les questions d’entrevue doivent rester liées à l’emploi et ne devraient pas porter sur des sujets illicites tels que : – la race – l’origine ethnique ou nationale – la couleur – la religion – l’âge – une incapacité ou une déficience

Guide d’entrevue - Volunteer Management Professionals of Canada

Guide d’entrevue pour embaucher un professionnel en gestion de bénévoles Section 3 : Élaboration des postes de bénévole Question 7 La conception des tâches est devenue un élément crucial du succès d'un programme de bénévolat

Guide des participants aux e ntrevues

même du programme Les entrevues permettent à l'équipe d'évaluation par les pairs de vérifier les allégations faites dans la présentation écritedu programme, et les membres de l'équipe d'évaluation interrogent de nombreux groupes associés au programme pendant la visite sur place d'une durée de deux jours

17 questions pour évaluer vos pratiques en gestion des

2 Guide d’aide à la gestion des ressources humaines Guide d’aide à la gestion des ressources humaines 3 MISSION DU BARREAU Afin d’assurer la protection du public, le Barreau du Québec surveille l’exercice de la profession, fait la promotion de la primauté du droit, valorise la profession et soutient les membres dans l’exercice du

Guide des meilleures pratiques en droit de limmigration

Citoyenneté Canada (IRCC) ou au ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion (MIDI), ou encore de représentations par voie téléphonique auprès de Service Canada ou d’un agent de l’ASFC au point d’entrée 8 Code de déontologie des avocats, art 29

Guide Calgary-Cambridge de l’entrevue médicale – les

Progresse d’une section à l’autre de l’entrevue en annonçant verbalement les transitions; mentionne les raisons justifiant d’aborder la prochaine section B - Prêter attention au déroulement de l’entrevue 1 Structure l’entrevue selon une séquence logique 2 Est attentif au temps disponible et maintient l’entrevue ciblée sur

Guide d’accueil et d’intégration d’un nouvel employé

15 Préparation de la grille d’entrevue 16 Grille d’entrevue de sélection 17 Formulaire de consentement 18 Vérification de références 19 Exemple – Lettre d’embauche 20 Aide-mémoire pour l’élaboration du manuel de l’employé 21 Évaluation de rendement 22 Avis disciplinaire 23 Note au dossier

Guides de pratique d’évaluation à distance des symptômes pour

est à la maison Au Canada, plus de 50 des infirmières en oncologie prodiguent du soutien à distance (par téléphone ou par courriel) 1,2 Bien que la prestation de services téléphoniques d’excellente qualité nécessite l’utilisation de guides de pratique d’évaluation des symptômes afin de réduire le risque, l’accès à ces

Les liens entre le curriculum de Manitoba et a marche

no 4 de la vidéo au but de préparer pour le projet final : Le reportage sportif • se servir du Guide de la communication : Je pose des questions quand je ne comprends pas : Livret, p 29 Phase 11 • compléter le Test d’écoute : disque compact, sélection no 22 et fiche d’évaluation 10, Guide p 182 Chaque Phase :

[PDF] Note du service juridique de la LDH

[PDF] RAPPORT ET RECOMMANDATIONS SUR L ACCORD ÉCONOMIQUE ET COMMERCIAL GLOBAL (AÉCG) ENTRE LE CANADA ET L UNION EUROPÉENNE

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[PDF] Sommaire. La famille. L immobilier. Le couple. La gestion des biens du couple. La séparation. La gestion des biens des mineurs et des incapables

[PDF] JOURNÉE SENTINELLES LES ATTEINTES AU LITTORAL. La constatation et les outils de répression des atteintes au littoral

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[PDF] DOCUMENT DE STRATEGIE OPERATIONNELLE 2012-2014

[PDF] ZONAGE DES ZONES RÉSIDENTIELLES, RÉCRÉATIVES ET PUBLIQUES

[PDF] Les membres présents forment le quorum et déclarent avoir reçu l avis de convocation.

[PDF] RAPPORT D ACTIVITES PAYS AU 31 DECEMBRE 2011

pour embaucher un professionnel en gestion de bénévoles

3RXU SOXV G·LQIRUPMPLRQ j ŃH VXÓHP RX VXU G·MXPUHV TXHVPLRQV OLpHV j

la gestion de ressources bénévoles visitez www.vmpc.ca . © Professionnels en gestion de bénévoles du Canada, 2015

Also available in English.

*XLGH G·HQPUHYXH SRXU HPNMXŃOHU XQ SURIHVVLRQQHO HQ JHVPLRQ GH NpQpYROHV

Guide Ȃȱȱ- un professionnel en gestion de bénévoles

Section 1 : Promotion des services bénévoles

Question 1 Selon vous, dans quelle mesure les bénévoles peuvent-ils rehausser une organisation?

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

différente de la communauté Améliore la qualité des services aux clients

Rehausse les compétences, les idées,

l'énergie et la perspective

Apporte une nouvelle vision et un véritable

enthousiasme.

Possède une expérience de la planification

stratégique et qui peut y intégrer des rôles de

A une philosophie personnelle du bénévolat.

Est engagé envers des normes professionnelles

et peut Fait Crée des outils ou des processus pour simplifier

Un programme que l'agence ne possède pas

en ce moment La façon dont les bénévoles ont ajouté une valeur dans une autre organisation

Résolution de conflits entre employés et

bénévoles ou création de liens plus solides entre employés et bénévoles

Remarques

Question 2 Comment avez-vous intégré le bénévolat à votre vie? Qu'est-ce que le bénévolat vous a apporté?

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

A eu diverses expériences en tant que

bénévole

Peut expliquer les avantages personnels du

bénévolat

Peut exprimer clairement une philosophie

personnelle du bénévolat

Peut expliquer comment le bénévolat profite

à la collectivité

Exprime une compréhension du bénévolat dans ses diverses formes, tant officiel qu'officieux Encourage la famille et les amis à intégrer le bénévolat dans leur vie

Est convaincu que le fait d'être impliqué

bénévolement dès un jeune âge favorise un engagement bénévole pour la vie

A fait du bénévolat pour développer et

améliorer des compétences particulières.

A fait du bénévolat à la suite d'un

engagement envers une cause.

A fait du bénévolat pour acquérir de

l'expérience en vue d'améliorer ses perspectives d'emploi.

A fait du bénévolat pour acquérir une

expérience liée à ses objectifs pédagogiques

Remarques

*XLGH G·HQPUHYXH SRXU HPNMXŃOHU XQ SURIHVVLRQQHO HQ JHVPLRQ GH NpQpYROHV

Question 3 Veuillez donner un exemple d'une situation dans laquelle vous avez eu recours à des normes pour améliorer

votre programme de bénévolat.

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

Utilise les normes appropriées : Normes de

pratique de PGBC, le Code canadien du bénévolat, Normes nationales de sélection.

Peut expliquer la norme et la façon de

l'appliquer à son programme Peut faire référence à des normes; connaît

A eu recours à des normes comme outil de

vérification pour son programme.

Peut donner un exemple d'améliorations

apportées à un programme grâce à l'application de normes.

Peut donner un exemple de la façon dont les

normes ont été utilisées pour obtenir le soutien de la direction.

A partagé son apprentissage avec des

collègues professionnels

Présentation des codes et des normes à

son conseil d'administration.

Un changement apporté à l'administration

d'un programme pour se conformer à une norme précise

Consolidation des relations entre les

bénévoles et les employés ou intervenants

Remarques

Question 4 Quelles stratégies avez-vous utilisées avec succès pour obtenir le soutien de la haute direction et des

employés? Donnez-moi un exemple précis d'une situation dans laquelle vous avez réussi à obtenir l'appui de

personnes qui étaient au départ réticentes à le faire. -vous appris ou que feriez-vous différemment la prochaine fois?

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

Fait preuve d'initiative.

Démontre des compétences en matière

de promotion du travail d'équipe en impliquant les bénévoles et les employés à tous les niveaux dans la stratégie.

Peut compter sur des défenseurs au niveau

de la haute direction.

Participe activement au développement du

conseil.

Sait comment mobiliser le soutien

communautaire pour le programme.

Une stratégie particulière qui a bien

fonctionné.

Comment la personne a surmonté la

résistance des employés à avoir recours à des bénévoles. Une expérience particulière à développer de bonnes relations de travail dans un environnement syndiqué

Remarques

*XLGH G·HQPUHYXH SRXU HPNMXŃOHU XQ SURIHVVLRQQHO HQ JHVPLRQ GH NpQpYROHV

Section 2 : Administration du programme

Question 5 Selon vous, quelles sont les politiques et procédures les plus importantes à mettre en place pour un

programme de bénévolat?quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6

[PDF] Guide d’entrevue - Volunteer Management Professionals of Canada

3RXU SOXV G·LQIRUPMPLRQ j ŃH VXÓHP RX VXU G·MXPUHV TXHVPLRQV OLpHV j

Also available in English.

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

Rehausse les compétences, les idées,

Apporte une nouvelle vision et un véritable

Possède une expérience de la planification

A une philosophie personnelle du bénévolat.

Est engagé envers des normes professionnelles

Un programme que l'agence ne possède pas

Résolution de conflits entre employés et

Remarques

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

A eu diverses expériences en tant que

Peut expliquer les avantages personnels du

Peut exprimer clairement une philosophie

Peut expliquer comment le bénévolat profite

à la collectivité

Est convaincu que le fait d'être impliqué

A fait du bénévolat pour développer et

A fait du bénévolat à la suite d'un

A fait du bénévolat pour acquérir de

A fait du bénévolat pour acquérir une

Remarques

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

Utilise les normes appropriées : Normes de

Peut expliquer la norme et la façon de

A eu recours à des normes comme outil de

Peut donner un exemple d'améliorations

Peut donner un exemple de la façon dont les

A partagé son apprentissage avec des

Présentation des codes et des normes à

Un changement apporté à l'administration

Consolidation des relations entre les

Remarques

Exigences de base -

Capacités exceptionnelles-

Exemples pour démontrer

Note :

1 Faible

2 Moyen

3 Élevé

4 Exceptionnel

Fait preuve d'initiative.

Démontre des compétences en matière

Peut compter sur des défenseurs au niveau

Participe activement au développement du

Sait comment mobiliser le soutien

Une stratégie particulière qui a bien

Comment la personne a surmonté la

Remarques

Section 2 : Administration du programme