Faire une interview L’interview en face-à-face Rédiger les
Ainsi, l’interview d’un directeur d’une usine de transformation de viande peut donner lieu à des recherches sur les filières agroalimentaires, les lois qui s’y rattachent, les polémiques telles que celle de la maladie de la "vache folle" Cette recherche permet d’ouvrir de nouvelles pistes et de donner des idées de questions Les
TABLEAU RECAPITULATIF DES PRINCIPALES LES FIGURES DE STYLE
Je coule pour moi seule et j’ignore les hommes » (Jules Supervielle, « La demeure entourée ») ALLÉGORIE Représentation concrète d’une idée abstraite On crée un être vivant pour qu’il représente cette notion de façon concrète La Justice portant une balance La Liberté dans le tableau de Delacroix La colombe pour la paix
Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège
L’objet de ce document ressource pour la classe est d’essayer de dégager comment on peut, dans les classes de collège, favoriser le raisonnement et ouvrir ainsi le champ de la résolution de problèmes au plus grand nombre d’élèves, y compris à ceux qui ont des difficultés à entrer dans les codes de la rédaction d’une
PROPOSITION DES DÉFIS DE VALIDATION DE LA SÉQUENCE, pour les
Il s’agit, seul ou à deux, de mener des recherches, puis d’en présenter une synthèse orale à la classe à l’aide d’un diaporama Il faudra aussi proposer une courte fiche de synthèse qui servira de cours pour la classe
5 L’argumentation : convaincre, persuader 2 Défendre une
une fable, ou même un roman, les auteurs se servent d’un récit pour appuyer leurs idées et l’argumentation est en partie implicite : ils utilisent l’argumentation indirecte B Savoir identifier les arguments et les exemples 1 Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse C’est une
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