AP : FRISES ET SCRATCH
3 Reproduis le bon programme sur scratch (celui permettant de faire la figure ci-dessus) 4 Combien mesure l’espace entre deux motifs successifs ? _____ 5 On souhaite réaliser la figure ci-dessous: Pour ce faire, on envisage d’insérer ces deux instructions dans le programme A de la question 1 Où faut-il insérer cette instruction ?
Dessiner des figures ¶›fi
Scratch En rouge, on donne les dimen-sions 3 Pour préparer le Brevet 1 Pour réaliser la figure ci dessus, on a défini un motif en forme de losange et on a utilisé l’un des deux programmes A et B ci-dessous Déterminer lequel et indiquer par une figure à main levée le résultat que l’on obtiendrait avec l’autre programme 2
Curriculum Scratch 6 - congresmlfmondeorg
Curriculum Scratch 6ème Sommaire : Préface : pourquoi Scratch ? 1 Découverte interface 2 Les sprites • Comment créer de nouveaux sprites • Signification des outils associés au costume 3 Premier programme : faire bouger le chat • Blocs, scripts, programme et commentaires • Motion, Event handling, Looks • Pour aller plus loin
Mon livret d’algorithmique - LeWebPédagogique
Remettre dans l’ordre les instructions ci-dessous afin de réaliser un programme dans Scratch qui permette d’obtenir un losange de longueur 100 pixels Exercice 5 : Je complète un programme à structure imposée Compléter le programme ci-dessous afin d’obtenir un hexagone de côté 80 pixels comme le montre le dessin ci-contre
9TE / PO Informatique - LTC
Scratch your World 7 A 2 3 Les instructions Tu peux faire exécuter des ordres à un sprite, lui dire de bouger, de jouer de la musique ou de le faire agir avec d'autres sprites
Séance n°4 : Le stylo et les blocs - Académie de Versailles
1 Ouvrir « Scratch » 2 Supprimer le chat 3 Ajouter le lutin « Pencil » Pour ceci suivre les instructions suivantes 4 Nous allons diminuer la taille du lutin « Pencil », pour ceci suivre les instructions ci-dessous Sélectionner le crayon Réduire 5
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I Construire une fleur à base de pentagones avec Scratch
On va commencer par le faire avec Scratch, qui ne permet pas de colorier l’intérieur Puis on le fera avec DGPad (et une syntaxe Blockly) pour obtenir les versions coloriées I Construire une fleur à base de pentagones avec Scratch Exercice 1 : Construire un pentagone régulier avec Scratch 1 Lancer Scratch 2
Programmer avec Scratch : P2 Tracer des figures géométriques
Programmer avec Scratch : Tracer des figures géométriques EXERCICE 1 : 1 Ecrire un programme permettant de tracer le parallélogramme ci-contre 2 Ecrire un programme permettant de construire la figure ci-dessous, composée de 5 parallélogrammes comme le précédent (l’espace entre deux parallélogrammes est de 20 pixels) 3 a
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